以下哪一項是初生演替的例子（　�。�
A、蘚一地衣一草本植物
B、地衣一草本植物一蘚
C、地衣一蘚一草本植物
D、草本植物一蘚一地衣
考點：群落的演替
專題：
分析：初生演替指在一個從來沒有植被覆蓋的地面，或者原來存在植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替，如在沙丘、火山巖、冰川泥進行的演替．
解答： 解：以裸巖為例，初生演替的過程：裸巖上群落的演替過程中先驅物種是地衣，地衣分泌有機酸加速巖石風化形成土壤，并積累有機物，這為其他生物的生長提供了條件；在群落演替的過程中，苔蘚的生長會進一步巖石分解，土層加厚；草本階段各種昆蟲和小動物開始進入到這個地區(qū)，在動植物的共同作用下，土壤有機物越來越豐富，土壤的透氣性越來越好；灌木階段和森林階段使得群落結構變得復雜，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性增強．
故選：C．
點評：本題考查群落的演替，要求學生識記和理解初生演替的過程．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于激素的敘述，錯誤的是（　　）
A、腎上腺素發(fā)揮作用后會立即被滅活
B、對血樣中相關激素水平的分析可幫助診斷甲狀腺疾病
C、當羅非魚由淡水進入咸水，機體內(nèi)的抗利尿激素釋放會減少
D、甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)過程中存在反饋調節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對于有關實驗操作及現(xiàn)象的描述中，不正確的是（　�。�
A、斐林試劑與糖尿病患者尿液混合后，水浴加熱后會出現(xiàn)磚紅色沉淀
B、蛋清液中加入蛋白酶待完全反應后，加入雙縮脲試劑，溶液呈紫色
C、顯微鏡觀察減數(shù)分裂，可觀察到聯(lián)會后基因重組現(xiàn)象
D、用龍膽紫溶液染色后，可觀察到花藥細胞中的四分體

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科目：高中生物 來源： 題型：

蘋果葉片發(fā)育的好壞是果樹產(chǎn)量和品質的基礎，通過對寒富蘋果葉片發(fā)育過程中光合特性的研究，如圖是某研究小組的研究結果，請據(jù)此回答相關問題．（植物光合作用量扣除呼吸作用量等于凈光合作用量）   
（1）據(jù)圖1分析，10%遮光處理與不遮光處理植株干重
 
，說明遮光處理可增強植物的
 
．當遮光超過20%以后，植物干重逐漸下降，這是因為
 
，造成光合速率降低．
（2）圖2顯示，萌芽后，葉面積在一段時間內(nèi)不斷擴大，這是細胞
 
的結果．在葉片發(fā)育的過程中，其凈光合速率逐漸升高的原因有，一是隨著葉片的展開和擴展，與葉片發(fā)育密切相關的
 
逐漸減弱，二是光合結構逐漸完善，
 
逐漸增強．
（3）光補償點是指當光合作用強度等于呼吸作用強度時的光照強度．由圖3可知，寒富蘋果葉片的光補償點和
 
因素有關．隨著葉片的發(fā)育，寒富蘋果果樹對弱光的利用能力
 
．影響A、B兩點光合速率的內(nèi)在因素是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖（一）為高等綠色植物葉肉細胞中的部分代謝示意圖；圖（二）為不同光照強度下，測定該綠色植物對CO2的吸收速率（mL/h）并繪制成的相應曲線．請據(jù)圖回答問題．

（1）圖（一）中物質A是
 
．若要d過程也不發(fā)生，則對該細胞處理的方法是
 
．圖（二）A點的含義是
 
．
（2）若光照強度處于圖（二）的C點時，圖（一）中不應存在的箭頭是
 
．
（3）已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，圖（二）曲線表示該植物在25℃時光合作用強度與光照強度的關系．若將溫度提高到30℃（原光照強度和CO2濃度不變），理論上圖中B點應
 
（填“左移”、“右移”或“不動”）．
（4）當光照強度從4klx突然降至0，則植物光合作用過程中五碳化合物含量的變化是
 
．
（5）圖（二）中，當光照強度為4klx時，該植物2小時內(nèi)光合作用合成的有機物（葡萄糖）的質量為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

（單選）小腸上皮細胞吸收葡萄糖的過程屬于（　�。�
A、易化擴散B、同向協(xié)同運輸
C、逆向協(xié)同運輸D、吞噬

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表是人體細胞內(nèi)液和細胞外液中的部分物質含量的測定數(shù)據(jù)．下列相關說法中，錯誤的是（　�。�
成分（相對含量）Na+K+Cl-HCO3-蛋白質
①142.005.00103.0027.0016.00
②147.004.00114.0030.001.00
③10.00143.0025.0011.0047.00
A、①是血漿，其蛋白質含量減少會導致組織水腫
B、②與③的成分差異與細胞膜的結構和功能有關
C、③中含有較多的蛋白質不和K+，可判斷是細胞內(nèi)液
D、①②的pH能夠保持穩(wěn)定是因為HCO3-含量較多

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關酶的敘述中，正確的是（　�。�
A、合成ATP與分解ATP的酶相同
B、酶只能在細胞內(nèi)起催化作用
C、高溫和低溫都會使酶永久失活
D、酶在0℃左右時空間結構保持穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

赤霉素能促進豌豆莖節(jié)間的伸長，生長素也可以促進莖的伸長．某同學設計了如下的實驗來驗證：赤霉素與生長素具有協(xié)同作用．
實驗步驟：
①取生長狀況相同的豌豆幼苗，從豌豆幼苗的同一部位切取等長的莖段若干段，平均分成兩組．
②將兩組豌豆莖切段分別放入兩個標號為A、B的培養(yǎng)皿中（培養(yǎng)液的成分見圖），在相同且適宜的條件下培養(yǎng)．
③每隔12小時，測量莖切段長度一次，48小時后計算莖切段伸長的平均值．實驗結果見圖曲線．
根據(jù)以上實驗回答：
（1）以上實驗不能準確說明赤霉素與生長素具有協(xié)同作用，其原因是缺少
 
．
（2）請參照上述實驗完善實驗，寫出你補充的實驗設計，并預測整個實驗的結果，同時根據(jù)結果得出結論．
應補充的實驗：
第一步：
 
．
第二步：
 
．
第三步：
 
．
實驗結果的預測：
 
．
結論：
 
．

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