11．下列結構中可能含有等位基因的是（　�。�
①一個四分體
②兩條姐妹染色單體
③一個DNA分子的兩條脫氧核苷酸鏈
④一對同源染色體
⑤兩條非同源染色體．
A．①②③B．①④C．①②④D．①③⑤

分析 1、等位基因是位于同源染色體相同位置上控制一對相對性狀的基因，但同源染色體相同位置上的基因不一定是等位基因，也可能是相同基因．
2、染色體組是指細胞中的一組非同源染色體，它們在形態(tài)和功能上各不相同，但是攜帶著控制一種生物生長發(fā)育、遺傳和變異的全部信息．染色體組的特點是不含同源染色體，不含等位基因．

解答 解：①一個四分體就是一對同源染色體，可能含有等位基因，①正確；                        
②姐妹染色單體是間期復制形成的，一般情況下不含等位基因，若發(fā)生基因突變或交叉互換，也可能含有等位基因，②正確；
③基因是有遺傳效應的DNA片段，因此一個DNA分子的兩條脫氧核苷酸鏈不可能含等位基因，③錯誤；
④一對同源染色體可能含有等位基因，④正確；
⑤等位基因位于同源染色體上，因此非同源染色體不含等位基因，⑤錯誤．
故選：C．

點評 本題考查同源染色體、等位基因和染色體組的概念，重點考查等位基因的概念，要求考生識記等位基因的概念，明確等位基因位于同源染色體上相同位置上，但注意同源染色體相同位置上的基因不一定是等位基因，也可能是相同基因．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年北京市高二上學期期末生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

下列膜電位變化的示意圖中，能正確表示神經(jīng)纖維由興奮狀態(tài)恢復為靜息狀態(tài)的是（ ）

A．

B．

C．

D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關動物激素的敘述中，正確的一組是（　�。�
①胰島A細胞分泌的胰高血糖素能促進葡萄糖進入肝臟細胞合成肝糖原
②生長激素和胰島素均能與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應
③人體細胞衰老時由于沒有酪氨酸就無法合成黑色素，繼而就會出現(xiàn)白頭發(fā)
④當血液中缺碘時，甲狀腺激素濃度降低，會引起下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素增加．
A．①②B．③④C．①③D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．生物體內(nèi)某些重要化合物的元素組成和功能關系如圖所示．其中X、Y代表元素，A、B、C是生物大分子．據(jù)圖分析不正確的是（　�。�
A．人體中，單體a種類有4種
B．生物多樣性的根本原因是C結構的多樣性造成的
C．人類的白化病基因起源于圖中的①過程
D．圖中X代表N、P元素

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖1為探究不同光照強度對水生黑藻光合作用影響的實驗裝置圖，圖2表示外界條件均適宜時，水生黑藻在不同光照強度條件下CO2吸收量或CO2釋放量的情況，圖3為兩種光照強度下水生黑藻中色素的紙層析實驗結果（注：本實驗中燈泡為熒光燈泡）．請回答下列問題：

（1）若不更換燈泡且燈泡位置固定，則可通過移動試管位置來改變光照強度．隨著圖1中S增大，氣泡產(chǎn)生速率下降，產(chǎn)生這一結果的原因是S增大，光照強度減弱，從而導致光合作用減弱，產(chǎn)生的O2（氣泡）減少．
（2）若突然使圖1中S變小，則短時間內(nèi)水生黑藻中C5的量將上升（填“上升”或“下降”），-段時間后，光合作用反應達到平衡狀態(tài)，C5和C3之間的含量比為1：2．
（3）圖2中c點之后水生黑藻光合作用強度不再增加對能與葉綠體中色素含量和酶的數(shù)量有關．有同學認為只有當光照強度大于X時，植物才能夠積累有機物，才能夠生長，請結合圖2 及所學知識，你認為該同學的結論正確嗎？不正確（填“正確”或“不正確”），原因是當植物從外界吸收CO2時（b點），光合作用強度與呼吸作用強度相等，沒有有機物積累，當植物從外界吸收CO2時（b點以后），光合作用強度大于呼吸作用強度，植物開始儲存有機物．
（4）據(jù)圖3分析，強光照導致了水生黑藻中葉綠素含量減少，從而導致光合速率下降．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．培養(yǎng)酵母菌探究其呼吸方式和種群數(shù)量的變化，設置兩組實驗，甲組 通氣培養(yǎng)，乙組密封培養(yǎng)．
（1）酵母菌是兼性厭氧菌，其細胞呼吸的方式是有氧呼吸和無氧呼吸．
（2）檢測兩組實驗CO2的產(chǎn)生情況，把甲組和乙組實驗的排氣管分別通入兩瓶石灰水溶液中，兩瓶檢測液出現(xiàn)的共同現(xiàn)象是變混濁，不同之處是甲快乙慢．
（3）檢測兩組實驗酵母菌的數(shù)量，培養(yǎng)前期各種條件適宜，甲組培養(yǎng)液中酵母菌細胞數(shù)量呈J型增長，培養(yǎng)中期培養(yǎng)液中酵母菌的數(shù)量甲組大于乙組．
（4）給甲組實驗通入O18的氧氣，酵母菌呼吸作用產(chǎn)生的物質(zhì)中，含O18的是H2O、CO2．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關細胞器的說法正確的是（　　）
A．核糖體是細菌僅有的一種細胞器
B．線粒體是動物細胞合成ATP的唯一場所
C．葉綠體是所有生物進行光合作用的場所
D．在細胞分裂的末期高爾基體的活動都顯著加強

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．醚苯磺隆是常見的除草劑，在環(huán)境中難以降解．某實驗小組從某農(nóng)藥廠的污泥中富集、篩選出了一株醚苯磺隆降解菌株MB-1，并研究了其降解效率．請回答下列問題：
（1）該實驗小組將取自生產(chǎn)醚苯磺隆農(nóng)藥廠廢水處理池中的廢水按5%的體積分數(shù)接入醚苯磺隆含量為200mg/L的MSM液體培養(yǎng)基中，每3d以5%的接種量接入新鮮的醚苯磺隆MSM液體培養(yǎng)基中，這一培養(yǎng)過程稱為選擇培養(yǎng)，其目的是初步篩選醚苯磺隆降解菌，并增大醚苯磺隆降解酶的濃度．
（2）該實驗小組將培養(yǎng)液進行梯度稀釋后，將稀釋倍數(shù)為103、
104和105的培養(yǎng)液分別取0.1mL接種到醚苯磺隆MSM固體培養(yǎng)基上，每個稀釋倍數(shù)涂布三個培養(yǎng)基，最終形成的菌落數(shù)分別為
627、622、658、58、62、63、3、6、7個，則原菌液每升含有的細菌數(shù)為6.1×109個，該計數(shù)方法得到的測量值一般比實際值偏小，其原因是當兩個或多個細胞連在一起時，平板上觀察到的只是一個菌落．若要檢測水體中全部細菌（無論是否為活菌）的數(shù)目，應采用的方法是顯微計數(shù)法．
（3）研究發(fā)現(xiàn)當培養(yǎng)基中含有葡萄糖和醚苯磺隆時，MB-1菌株只利用易于攝取的葡萄糖作為能源和碳源，同時誘導產(chǎn)生一種能分解醚苯磺隆的關鍵酶，該實驗小組研究了不同的葡萄糖濃度對MB-1降解醚苯磺隆能力的影響，實驗結果如圖所示．
①同時含有葡萄糖和醚苯磺隆的培養(yǎng)基比只含醚苯磺隆的培養(yǎng)基更有利于MB-1菌株的生長繁殖，其原因可
能是MB-1菌株更容易吸收葡萄糖作為碳源和能源，并且醚苯磺隆具有一定的毒害作用；
②當葡萄糖濃度較低時，醚苯磺隆降解能力較弱的原因是MB-1菌株的碳源和能源供應不足，導致其產(chǎn)生能分解醚苯磺隆的關鍵酶不足，最有利于醚苯磺隆降解的葡萄糖濃度為200mg/L．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．圖1、圖2分別表示1000m持續(xù)全速游泳對女子運動員不同生理期雌二醇（一種雌激素）、胰島素水平的影響．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）雌二醇屬于脂質(zhì)類化合物．
（2）1 000m持續(xù)全速游泳會使女子運動員雌二醇激素水平升高．
（3）由圖中檢測結果可推測，影響雌二醇激素水平的因素有生理期、運動．
（4）1 000m持續(xù)全速游泳影響女子運動員胰島素水平，合理的解釋有a、b（填下列字母）．
a．胰島B細胞分泌活動受到抑制           b．收縮肌群對胰島素的利用量增加
c．胰島素為運動提供能量                    d．血糖濃度升高導致胰島素分泌量減少
（5）1 000m持續(xù)全速游泳影響女子運動員胰島素水平，有利于肝糖原分解和脂肪等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，以保持血糖濃度的相對穩(wěn)定．
（6）葡萄糖轉(zhuǎn)運載體（GLUT）有多個成員，其中對胰島素敏感的GLUT4．
①GLUT1～3幾乎分布于全身所有組織細胞，它們的生理功能不受胰島素的影響，其生理意義在于維持細胞對葡萄糖的基礎轉(zhuǎn)運量，以保證細胞生命活動的基本能量需要．
②據(jù)圖3分析，當胰島素與蛋白M結合之后，經(jīng)過細胞內(nèi)信號轉(zhuǎn)導，引起含GLUT4的囊泡與細胞膜的融合，從而提高了細胞對葡萄糖的轉(zhuǎn)運能力．
③結合圖3分析，下列因素中可能會引發(fā)糖尿病的有a、b、c （填下列字母）．
a．體內(nèi)產(chǎn)生蛋白M抗體
b．體內(nèi)產(chǎn)生胰島素抗體
c．信號轉(zhuǎn)導蛋白缺失
d．胰高血糖素與其受體結合發(fā)生障礙．

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