16.父母正常,兒子患血友病,這對(duì)夫婦再生一個(gè)患血友病的兒子和血友病女兒的概率分別為( 。
A.$\frac{1}{2}$、$\frac{1}{4}$B.$\frac{1}{2}$、0C.$\frac{1}{4}$、0D.$\frac{1}{4}$、$\frac{1}{2}$

分析 血友病屬于X染色體上隱性遺傳病,假設(shè)有A/a控制,父母正常,兒子患血友病,說明雙親的基因型分別為XAY、XAXa

解答 解:雙親的基因型分別為XAY、XAXa,這對(duì)夫婦再生一個(gè)患血友病的兒子的概率=$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}=\frac{1}{4}$,血友病女兒的概率為0.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查人類遺傳病概率的計(jì)算,意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解,把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.人體中血漿、組織液和淋巴等構(gòu)成了細(xì)胞賴以生存的內(nèi)環(huán)境,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.血漿和組織液都有運(yùn)輸激素的作用
B.血漿和淋巴都是免疫細(xì)胞的生存環(huán)境
C.組織液中的蛋白質(zhì)濃度低于血漿中的蛋白質(zhì)濃度
D.內(nèi)環(huán)境是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)和細(xì)胞代謝的場(chǎng)所

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于種群和群落的敘述正確的是( 。
A.群落中的不同個(gè)體屬于同一物種
B.生物自身特點(diǎn)會(huì)影響群落的水平結(jié)構(gòu)
C.合理密植會(huì)增加種群數(shù)量并提高K值
D.群落演替不改變種群的基因頻率

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.在細(xì)胞有絲分裂過程中,染色體出現(xiàn)、紡錘絲消失、著絲點(diǎn)分裂、染色單體變成子染色體的時(shí)期依次是( 。
①間期;②前期;③中期;④后期;⑤末期.
A.①③④⑤B.②⑤③④C.②⑤④④D.③②①⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列①-④項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該采取的最佳方案依次是( 。
①鑒別一對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系     
②鑒別一株水稻是否為純合子
③不斷提高小麥抗病品種的純合度     
④鑒定一只白兔是否純種.
A.雜交、測(cè)交、自交、測(cè)交B.雜交、自交、自交、測(cè)交
C.雜交、測(cè)交、自交、雜交D.測(cè)交、測(cè)交、雜交、自交

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)生態(tài)學(xué)規(guī)律的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.在果園中適當(dāng)增加食物鏈,能提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性
B.低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡
C.生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞是沿食物鏈進(jìn)行的
D.濕地生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)氣候的作用體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省贛州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015•海南)關(guān)于人體造血干細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.造血干細(xì)胞與成熟紅細(xì)胞中的酶存在差異

B.造血干細(xì)胞分化為成熟紅細(xì)胞的過程是可逆的

C.健康成年人的造血干細(xì)胞主要存在于其骨髄中

D.造血干細(xì)胞分化形成的紅細(xì)胞和白細(xì)胞壽命不同

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•鎮(zhèn)江期末)如圖為人體某致病基因控制異常蛋白質(zhì)合成的過程示意圖.回答下列問題:

(1)該過程不可能發(fā)生在

A.肌肉細(xì)胞 B.肺泡細(xì)胞

C.成熟的紅細(xì)胞 D.造血干細(xì)胞

(2)圖中過程①是 ,此過程既需要 作為原料,還需要能與基因上的啟動(dòng)子結(jié)合的 進(jìn)行催化.

(3)過程②中,核糖體在物質(zhì)b上的移動(dòng)方向是 (用圖中字母和箭頭表示).

(4)若圖中異常多肽鏈中有一段氨基酸序列為“﹣絲氨酸﹣谷氨酸﹣”,攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU,則物質(zhì)a中對(duì)應(yīng)的模板鏈堿基序列為

(5)圖中所揭示的基因控制性狀的方式是:基因通過控制 直接控制生物體的性狀.若該致病基因是由正;虻哪硞(gè)堿基對(duì)發(fā)生替換而來,組成蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)量沒有發(fā)生變化,則兩種基因所得物質(zhì)b的長(zhǎng)度

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省永州市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•永州校級(jí)期末)某同學(xué)用30%的蔗糖溶液來處理生物細(xì)胞,在操作步驟都正確的情況下,細(xì)胞沒有出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象.對(duì)此完整合理的解釋可能是( )

①實(shí)驗(yàn)材料是根尖分生區(qū)細(xì)胞

②實(shí)驗(yàn)材料是動(dòng)物細(xì)胞

③實(shí)驗(yàn)材料是死細(xì)胞

④實(shí)驗(yàn)材料是去除了細(xì)胞壁的植物細(xì)胞

⑤實(shí)驗(yàn)材料是干種子細(xì)胞.

A.①② B.①②③ C.①②③④ D.①②③④⑤

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