3．下列現(xiàn)象不屬于減數(shù)第一次分裂所特有的是（　　）
A．聯(lián)會(huì)現(xiàn)象B．交叉互換現(xiàn)象C．同源染色體分離D．著絲點(diǎn)分裂

分析 減數(shù)分裂過(guò)程：
（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復(fù)制；
（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會(huì)，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細(xì)胞質(zhì)分裂．
（3）減數(shù)第二次分裂過(guò)程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．

解答 解：A、聯(lián)會(huì)發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期，使同源染色體兩兩配對(duì)，形成四分體，A錯(cuò)誤；
B、減數(shù)第一次分裂前期，同源染色體聯(lián)會(huì)，同源染色體上的非姐妹染色單體可能發(fā)生交叉互換，B錯(cuò)誤；
C、同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，C錯(cuò)誤；
D、著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期，所以不屬于減數(shù)第一次分裂的特征，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．有關(guān)細(xì)胞分化的敘述，正確的是（　�。�
A．僅發(fā)生在動(dòng)物細(xì)胞
B．僅發(fā)生在胚胎發(fā)育早期
C．發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)的變異
D．導(dǎo)致細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上產(chǎn)生差異

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北衡水高一下學(xué)期一調(diào)考試生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．煙堿（尼古�。┲饕嬖谟跓煵菁�(xì)胞的液泡中

B．膽固醇、雌性激素的合成車(chē)間是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

C．染色體和染色質(zhì)是同樣的物質(zhì)在不同時(shí)期的兩種形態(tài)

D．葉綠體、線(xiàn)粒體和核糖體中都含有DNA

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北衡水高二下學(xué)期一調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

MyoD是成肌細(xì)胞分化為骨骼肌細(xì)胞過(guò)程中的一些關(guān)鍵蛋白。將MyoD基因轉(zhuǎn)入體外培養(yǎng)的成纖維細(xì)胞中表達(dá)，成纖維細(xì)胞就能表現(xiàn)出骨骼肌細(xì)胞的特征。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．可用Ca2+處理成纖維細(xì)胞使其成為感受態(tài)

B．MyoD基因只存在于骨骼肌細(xì)胞中

C．骨骼肌細(xì)胞只表達(dá)MyoD的基因

D．MyoD基因在正常成纖維細(xì)胞中不表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北衡水高二下學(xué)期一調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)內(nèi)容的敘述中，體現(xiàn)利用DNA分子雜交原理的是

A．檢測(cè)目的基因能否進(jìn)行轉(zhuǎn)錄

B．檢測(cè)目的基因是否進(jìn)行翻譯

C．檢測(cè)個(gè)體是否具有某種性狀

D．檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)入到受體細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A．性激素主要是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成，所以?xún)?nèi)質(zhì)網(wǎng)上沒(méi)有酶的分布
B．葡萄糖分解為丙酮酸的過(guò)程發(fā)生在線(xiàn)粒體基質(zhì)中
C．膜蛋白的形成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體有關(guān)
D．原核生物沒(méi)有含膜的細(xì)胞器和核膜，所以原核生物無(wú)生物膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．神經(jīng)纖維靜息電位表現(xiàn)為（　�。�
A．內(nèi)負(fù)外正B．內(nèi)正外負(fù)C．內(nèi)外皆正D．內(nèi)外皆負(fù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖為伸腿和屈腿運(yùn)動(dòng)示意圖，甲、乙記錄電極分別插入支配股直肌和半膜肌的神經(jīng)元胞體內(nèi)，以記錄神經(jīng)元的電位變化．
（1）甲、乙記錄的是傳出神經(jīng)元（“傳入神經(jīng)元”或“傳出神經(jīng)元”）的電位變化．
（2）檢測(cè)結(jié)果顯示甲、乙兩個(gè)電位變化不同，可以推測(cè)相應(yīng)神經(jīng)元的突觸小泡釋放的神經(jīng)遞質(zhì)是不同的物質(zhì)．
（3）乙電極顯示的電位比該神經(jīng)元在靜息時(shí)的電位更低，分析表明該變化與Cl-的內(nèi)流（“內(nèi)流”或“外流”）有關(guān)，另外還有可能與細(xì)胞膜上的Na+通道的關(guān)閉（“開(kāi)放”或“關(guān)閉”）或K+通道的開(kāi)放（“開(kāi)放”或“關(guān)閉”）有關(guān)．
（4）成人可以有意識(shí)的控制伸腿和屈腿運(yùn)動(dòng)，這說(shuō)明高級(jí)神經(jīng)中樞對(duì)低級(jí)神經(jīng)中樞有控制作用．
（5）鐵釘刺入某人的腳底，引起腎上腺素分泌的增加，它的分泌受（“受”或“不受”）神經(jīng)直接支配．若腳部傷口感染，可引起體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞抵御病菌侵害，此過(guò)程屬于非特異性免疫．
（6）內(nèi)分泌腺無(wú)（“有”或“無(wú)”）導(dǎo)管，分泌的激素直接進(jìn)入血液（或彌散到體液中，隨血液流到全身），因此，臨床上可通過(guò)抽取血樣來(lái)檢測(cè)內(nèi)分泌系統(tǒng)的疾病．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．無(wú)絲分裂與有絲分裂最主要的區(qū)別是（　�。�
A．無(wú)染色體的變化和紡錘體的出現(xiàn)B．無(wú)染色體的復(fù)制
C．形成的子細(xì)胞染色體數(shù)目減少D．形成的兩個(gè)子細(xì)胞大小不同

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