11．下列關(guān)于乳酸菌的敘述，不正確的是（　　）
A．常見的乳酸菌有乳酸鏈球菌和乳酸桿菌等
B．乳酸菌是兼性厭氧微生物
C．在自然界中廣泛分布于空氣、土壤、植物體表
D．乳酸菌是厭氧微生物

分析 乳酸菌是細菌，是單細胞生物，沒有成形的細胞核，它的生殖方式是分裂生殖，代謝方式為異養(yǎng)厭氧型．

解答 解：A、常見的乳酸菌有乳酸鏈球菌和乳酸桿菌等，A正確；
B、乳酸菌是嚴格的厭氧微生物，B錯誤；
C、乳酸菌在自然界中廣泛分布于空氣、土壤、植物體表，C正確；
D、乳酸菌是厭氧微生物，D正確．
故選：B．

點評 本題考查了乳酸菌的特點及代謝類型，意在考查學生的理解和識記能力，試題難度一般．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖所示的遺傳系譜中有甲（基因為A、a）、乙（基因為B、b）兩種遺傳病，其中一種為紅綠色盲，且Ⅱ9只攜帶一種致病基因．請分析回答：

（1）可判斷為紅綠色盲的是乙病，而另一種病屬于常染色體隱性遺傳�。�
（2）Ⅱ6的基因型為AaXBXb；Ⅱ8的基因型為AAXbY或AaXbY；Ⅱ9的基因型為AAXBXb．
（3）Ⅱ8和Ⅱ9生一個兩病兼發(fā)的女孩的概率為0；
（4）Ⅲ14個體乙病基因來源于I代中的Ⅰ2和Ⅰ3．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．血糖的平衡對于保證機體各種組織和器官的能量供應具有重要的意義，胰島素是維持血糖平衡的重要激素．如圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過程及胰島素作用機理．據(jù)圖分析回答：

（1）當血糖濃度上升時，葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，經(jīng)興奮的傳導和傳遞，最終導致傳出神經(jīng)末梢釋放[神經(jīng)遞質(zhì)]，與胰島B細胞膜上相應的[受體]結(jié)合，引起胰島素分泌增多；由圖分析，胰島B細胞分泌胰島素還受到[血糖濃度和胰高血糖素]的影響．
（2）據(jù)圖分析，胰島素與組織細胞膜上的受體結(jié)合]，能降低血糖濃度的原因是[增加細胞內(nèi)葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白的合成，促進葡萄糖進入細胞；促進細胞內(nèi)蛋白質(zhì)、脂肪、糖原的合成]．
（3）糖尿病病因之一是患者血液中存在異�？贵w（抗體1、抗體2）．圖中因[抗體1]（抗體1/抗體2）引起的糖尿病可以通過注射胰島素來治療．這種抗體導致患者體內(nèi)血糖上升的原因是[此種抗體與胰島B細胞膜上的葡萄糖受體結(jié)合，導致胰島B細胞對葡萄糖濃度上升的敏感度降低，引起胰島素分泌量減少，血糖濃度升高]．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖示經(jīng)暗處理的某植株上的綠葉經(jīng)陽光照射12h后，經(jīng)脫色并用碘液處理，結(jié)果是：有錫箔覆蓋部位不呈藍色，而沒有錫箔覆蓋的部位呈藍色．該實驗說明（　�。�
①光合作用需要光；②光合作用需要CO2；③光合作用需要葉綠色；④光合作用放出O2；⑤光合作用制造淀粉．
A．①②B．①③C．①⑤D．③④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于基因重組的說法中，不正確的是（　�。�
A．一般情況下，水稻的花藥內(nèi)科發(fā)生基因重組，而根尖的分生區(qū)部分則不能
B．生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的基因的重新組合屬于基因重組
C．減數(shù)分裂過程中，非同源染色體上的非等位基因之間的自由組合可導致基因重組
D．減數(shù)分裂四分體時期，同源染色體的姐妹染色單體之間的局部交換，導致基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用的育種方法如下：
a：甲品種×乙品種→F1→自交→F2→人工選擇→自交→F3→人工選擇→自交…→性狀穩(wěn)定的新品種
b：甲品種×乙品種→F1→F1花粉離體培養(yǎng)得到許多小苗→秋水仙素處理→若干植株→人工選擇→性狀穩(wěn)定的新品種
c：正常種子形成的幼苗→秋水仙素處理→若干植株→人工選擇→性狀穩(wěn)定的新品種
d：由人造衛(wèi)星搭載到太空的種子→返回地面種植→性狀穩(wěn)定的新品種
（1）a方法屬于常規(guī)育種，一般從F2代開始選種，這是因為F2代開始發(fā)生性狀分離，選取的種還需要經(jīng)過若干代的自交、鑒別，直到不發(fā)生性狀分離為止，這是因為新品種一定要是純種．
（2）b方法與a方法相比，突出的優(yōu)點是縮短育種年限，迅速獲得純系植株．若F1有3對雜合的基因（分別位于3對染色體上），則利用其花粉離體培養(yǎng)育成的小苗理論上應有8種類型．
（3）通過c途徑獲得新品種的途徑應屬于多倍體育種；育種中使用的秋水仙素的主要作用是抑制紡錘體的形成，導致染色體數(shù)目加倍．
（4）d方法中搭載的種子發(fā)生的可遺傳變異類型最可能是基因突變，返回地面種植后，其變異性狀少數(shù)（填“全部”、“多數(shù)”或“少數(shù)”）是對人類有益的，所以要對其進行人工選擇．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

3．為證明蛋白質(zhì)和DNA究竟哪一種是遺傳物質(zhì)？赫爾希和蔡斯做了“T2噬菌”體侵染大腸桿菌的實驗．如圖中親代噬菌體已用32P標記，A、C中的方框代表大腸桿菌．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．若要達到實驗目的，還要再設計一組用35S標記親代噬菌體的實驗
B．圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)大腸桿菌的，其內(nèi)的營養(yǎng)成分中要加入32P標記的無機鹽
C．當接種噬菌體后培養(yǎng)時間過長，離心后的上清液中發(fā)現(xiàn)有放射性，其最可能的原因是增殖后的子代噬菌體從大腸桿菌中釋放出來
D．噬菌體遺傳不遵循基因分離定律，而大腸桿菌的遺傳遵循基因分離定律

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．基因突變是生物變異的根本來源．下列關(guān)于基因突變的敘述錯誤的是（　�。�
A．基因突變在自然界中普遍存在B．基因突變的方向是不確定的
C．基因突變是隨機發(fā)生的D．基因突變對生物自身都有益

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．稻田養(yǎng)魚在我國有悠久的歷史，在魚苗較大時放養(yǎng)雛鴨，可進一步提高經(jīng)濟生態(tài)效益．魚和鴨的食物來源包括稻田中的各種浮游植物、浮游動物，及落到水中的卷葉螟等水稻害蟲．回答下列問題：
（1）構(gòu)建該稻田生態(tài)系統(tǒng)時還需要考慮投放的魚鴨數(shù)量和稻農(nóng)的經(jīng)濟收入，分別運用了協(xié)調(diào)與平衡和整體性生態(tài)工程原理．
（2）與傳統(tǒng)水稻種植相比，稻田放養(yǎng)魚鴨增加了生態(tài)系統(tǒng)中）營養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物鏈和食物網(wǎng)）的復雜程度，從而加快了該生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動的速率．

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