12．在溫室內(nèi)施用農(nóng)家肥，同時培養(yǎng)蘑菇，既能為蔬菜提供無機鹽又能提升室內(nèi)溫度，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．蘑菇在該生態(tài)系統(tǒng)中既是生產(chǎn)者也是分解者
B．流入該人工生態(tài)系統(tǒng)的能量由人來供給
C．該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)也是逐級遞減的
D．群落中物種數(shù)目少但有分層現(xiàn)象

分析 閱讀題干可知，本題是生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，根據(jù)選項涉及的內(nèi)容梳理相關(guān)知識點對選項做出判斷．

解答 解：A、蘑菇分解有機物，屬于分解者，A錯誤；
B、流入該人工生態(tài)系統(tǒng)的能量是太陽能和有機物中的化學(xué)能，B錯誤；
C、該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是逐級遞減的，物質(zhì)循環(huán)不是逐級遞減的，C錯誤；
D、該人工群落中物種數(shù)目少但有分層現(xiàn)象，D正確．
故選：D．

點評 本題的知識點是生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，物質(zhì)循環(huán)，能量流動，群落特征，主要考查學(xué)生利用所學(xué)知識解決生產(chǎn)中實際問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．研究人員發(fā)現(xiàn)茉莉酸甲酯（MeJA）對植物的多項生命活動存在調(diào)節(jié)作用，某研究小組對其與水稻種子萌發(fā)率和水稻種子中α淀粉酶活性的關(guān)系進行探究，結(jié)果如圖，請分析回答．

（1）水稻種子萌發(fā)時，其細(xì)胞呼吸的強度會上升（上升/下降/不變），為避免儲存的水稻種子萌發(fā)，除控制儲存溫度外還需要空氣的氧濃度與濕度，以控制水稻種子的呼吸速率及所含水分．
（2）水稻種子中儲存的淀粉的來源是水稻葉片的光合作用，水稻種子萌發(fā)時α淀粉酶能降解淀粉最終得到葡萄糖，得到的葡萄糖可用于水稻的細(xì)胞呼吸和細(xì)胞壁的合成．
（3）從圖中可知，MeJA對水稻種子萌發(fā)和α淀粉酶活性的影響具有兩重性，如果要證明MeJA是一種植物激素，需要提供哪方面的實驗證據(jù)？植物自身能夠合成MeJA．
（4）如遇上特殊天氣，水稻種子有可能出現(xiàn)在穗上萌發(fā)的現(xiàn)象，給農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成巨大損失，結(jié)合實驗數(shù)據(jù)請?zhí)岢鰧Υ撕侠淼目刂拼胧﹪姙舛容^高的MeJA，若在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要推廣此種措施，則還需要注意哪些因素？MeJA是否容易獲得，MeJA是否對人體健康造成影響，是否會對環(huán)境造成污染．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖表示生活在同一自然區(qū)域內(nèi)的部分生物，圖中各生物關(guān)系的分析合理的是（　　）
A．辛與庚在食物網(wǎng)中最高營養(yǎng)級均為五級
B．若己種群的年齡組成為增長型，則庚種群密度可能增大
C．乙與丙既存在捕食關(guān)系，且存在地理隔離和生殖隔離
D．圖中丙獲得的能量均占甲能量的10%-20%

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識回答下列問題：
（1）目前臨床上使用的紅細(xì)胞生成素（一種糖蛋白，用于治療腎衰性貧血）主要來自基因工程技術(shù)生產(chǎn)的重組人紅細(xì)胞生成素（rhEPO）．檢測rhEPO的體外活性需用抗rhEPO的單克隆抗體．分泌該單克隆抗體的雜交瘤細(xì)胞，可由rhEPO免疫過的小鼠B淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合而成，在融合過程中至少需要進行2次篩選．
（2）在“試管�！钡呐嘤^程中，采用激素處理可使良種母牛一次排出多枚卵母細(xì)胞，最常用的激素是促性腺激素．從良種公牛采集的精子需獲能后才能進行受精作用；防止多精入卵的兩道屏障依次為透明帶反應(yīng)、卵黃膜封閉作用
（3）生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)即使某個物種由于某種原因而死亡，也會很快有其他物種占據(jù)它原來的生態(tài)位置，從而避免系統(tǒng)結(jié)構(gòu)或功能失衡．這體現(xiàn)了生態(tài)工程的什么原理B
A．協(xié)調(diào)與平衡原理      B．物種多樣性原理      C．物質(zhì)循環(huán)再生原理      D．整體性原理
（4）農(nóng)桿菌介導(dǎo)法轉(zhuǎn)基因需要利用農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒完成，圖1是Ti質(zhì)粒的具體組成．（T-DNA區(qū)大小約17kb）

①若將圖1中質(zhì)粒用限制酶I與限制酶II進行完全酶切（各個片段大小不一致），并用凝膠電泳分離酶切后的片段，則電泳結(jié)果應(yīng)為圖2（箭頭為電泳方向）中的A．
②為了篩選符合條件的農(nóng)桿菌，可以在培養(yǎng)基中加入卡那霉素進行篩選．則可以在此培養(yǎng)基中生存的農(nóng)桿菌類型為導(dǎo)入未重組的Ti質(zhì)粒農(nóng)桿菌及導(dǎo)入重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌．
③農(nóng)桿菌介導(dǎo)法轉(zhuǎn)基因原理如圖3所示．當(dāng)植物受傷時會產(chǎn)生一種信號分子，該信號會作用于農(nóng)桿菌細(xì)胞表面的受體．試分析接受信號分子后農(nóng)桿菌將T-DNA導(dǎo)入植物細(xì)胞的過程：激活vir區(qū)表達蛋白裝配成通道復(fù)合體；激活vir區(qū)表達蛋白以誘導(dǎo)T-DNA區(qū)形成T復(fù)合體通過通道復(fù)合體進入植物細(xì)胞后整合進入植物基因組DNA．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于生物變異的敘述，正確的是（　�。�
A．DNA中發(fā)生堿基對的增添、缺失和替換，一定導(dǎo)致基因突變
B．基因型是Aa的個體自交后代發(fā)生性狀分離是基因重組所致
C．三倍體植物可由受精卵發(fā)育而來
D．四分體時期非姐妹染色單體交叉互換一定能導(dǎo)致基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖所示，請回答下列問題：
（1）除上圖中所示的生物類群外，該生態(tài)系統(tǒng)的生物成分中還應(yīng)有分解者才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進行．群落是指同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合．
（2）調(diào)查該地蝗蟲卵的密度可采用樣方法．圖中影響鹿種群數(shù)量變化的種間關(guān)系有捕食和競爭．
（3）當(dāng)看到青草明顯減少時，食草動物部分個體會另覓食地，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能．
（4）上圖的食物網(wǎng)較為簡單，因此，該草原生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較差，其抵抗力穩(wěn)定性也相應(yīng)較低．若外來生物入侵該地區(qū)，可能會導(dǎo)致草原的生物多樣性銳減．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．造成生物多樣性銳減、土地沙漠化、森林植被遭到破壞的原因是（　�。�
A．人類向環(huán)境中排放的廢物增加B．人類向生物圈索取的物質(zhì)增加
C．人類生活的改善D．人為破壞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．使用染色劑染色是生物學(xué)實驗常用的方法，以下選項正確的是（　�。�
實驗觀察對象染色劑實驗結(jié)果
A洋蔥鱗片葉外表皮吡羅紅甲基綠細(xì)胞中央染成綠色，周圍染成紅色
B人口腔上皮細(xì)胞健那綠線粒體呈現(xiàn)藍綠色
C洋蔥根尖分生組織細(xì)胞龍膽紫間期細(xì)胞不著色，分裂期細(xì)胞染色體著色
D雞血細(xì)胞二苯胺沸水浴后DNA變?nèi)境勺仙?/TD>
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

9．將某種植物①②兩個植株雜交，得到③，將③再作進一步處理，如圖所示，下列分析不正確的是（　　）
A．由③到④的育種方法可以定向改變生物的遺傳性狀
B．由⑤×⑥過程形成的⑧植株屬于新物種
C．若③的基因型為AaBbdd，則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的$\frac{1}{4}$
D．由⑦到⑨的過程會發(fā)生突變和基因重組，可為生物進化提供原材料

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