某學(xué)校研究小組利用葉面積相等的A、B兩種植物的葉片分別進(jìn)行了以下兩組實(shí)驗(yàn)(假設(shè)兩組實(shí)驗(yàn)在相同且適宜的溫度下進(jìn)行,且忽略光照對(duì)呼吸作用的影響):

實(shí)驗(yàn)- 將a、b兩種植物的葉片分別放置在相同的密閉小室中,給予充足的光照,利用紅外測(cè)量?jī)x每隔5 min測(cè)定小室中的CO2濃度,結(jié)果如圖1所示。

實(shí)驗(yàn)二 給予不同強(qiáng)度的光照,測(cè)定a、b兩種植物葉片的CO2吸收量和CO2釋放量,結(jié)果如圖2所示。

請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題。

(1)在低濃度CO2時(shí),固定CO2能力較強(qiáng)的植物是________。0~25 min期間,影響b植物光合作用強(qiáng)度的主要因素是________。

(2)實(shí)驗(yàn)一從開始經(jīng)過10 min,通過光合作用制造的有機(jī)物總量:a植物________(填“大于”、“等于”或“小于”)b植物,原因是____________。

(3)若a植物在第5 min時(shí),光照突然降低,C5含量在短時(shí)間內(nèi)將________。

(4)25~40 min期間兩個(gè)密閉小室內(nèi)CO2含量相對(duì)穩(wěn)定的原因是_________。

(5)實(shí)驗(yàn)二中,若給予的光照強(qiáng)度為x klx(A<x<B),每日光照12 h,一晝夜中a植物的干重將________,B植物的干重將________。

 

(1)b CO2濃度 (2)小于 10 min內(nèi),兩植物從環(huán)境中吸收的CO2量是相同的,但a植物的呼吸作用強(qiáng)度小于b植物的呼吸作用強(qiáng)度,所以a植物通過光合作用制造的有機(jī)物總量小于b植物 (3)下降 (4)植物呼吸作用釋放的CO2量與其光合作用消耗CO2的量相等

(5)增加 減少

【解析】(1)由圖1可知,b植物比a植物能夠利用更低濃度的二氧化碳,故在低濃度二氧化碳時(shí),固定二氧化碳能力較強(qiáng)的是b植物,0~25 min期間,二氧化碳濃度不斷下降,故影響b植物光合作用強(qiáng)度的主要因素是二氧化碳濃度。(2)從圖1可知,當(dāng)實(shí)驗(yàn)一從開始經(jīng)過10 min,兩密閉小室內(nèi)二氧化碳濃度降低的量相等,說明a植物和b植物積累的有機(jī)物量相等,但由于b植物的呼吸強(qiáng)度大于a植物,故a植物制造有機(jī)物的總量小于b植物。(3)光照突然降低,光反應(yīng)的產(chǎn)物ATP、[H]的含量下降,還原的C3減少,故C5含量在短時(shí)間內(nèi)將下降。(4)在25~40 min期間,由于植物呼吸作用釋放的CO2量與其光合作用消耗的CO2量相等,所以兩個(gè)密閉小室內(nèi)CO2含量相對(duì)穩(wěn)定。(5)由圖2可知,對(duì)于a植物來說,當(dāng)光照強(qiáng)度為A時(shí),光合作用的積累量是1,當(dāng)光照強(qiáng)度為B時(shí),光合作用的積累量是6,而呼吸消耗量是1,故光照強(qiáng)度為x klx(A<x<B)時(shí),每日光照12 h,一晝夜中a植物的干重將增加;對(duì)于b植物來說,當(dāng)光照強(qiáng)度為A時(shí),光合作用的積累量是-1,當(dāng)光照強(qiáng)度為B時(shí),光合作用的積累量是2,而呼吸消耗量是2,故光照強(qiáng)度為x klx(A<x<B)時(shí),每日光照12 h,一晝夜中b植物的干重將減少。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015屆高考生物全程復(fù)習(xí)策略單元評(píng)估檢測(cè):選修3(解析版) 題型:綜合題

如圖為純種荷斯坦小奶牛的繁殖過程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

(1)克隆動(dòng)物培育過程與圖示繁殖過程相比,特有的技術(shù)手段是______________ 技術(shù)。

(2)受精卵體外培養(yǎng)所需的培養(yǎng)液成分一般比較復(fù)雜,除一些無機(jī)鹽和有機(jī)鹽類外,還需要添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸以及 等物質(zhì)。

(3)如果培育轉(zhuǎn)基因荷斯坦奶牛,可采用 技術(shù)將藥用蛋白基因?qū)? 中,在檢測(cè)受體細(xì)胞中的染色體DNA上是否插入了目的基因時(shí),常采用的方法是 技術(shù),根據(jù)是否顯示出雜交帶進(jìn)行鑒定。

(4)純種荷斯坦奶牛的胚胎能在受體黃牛的子宮內(nèi)存活并正常發(fā)育的生理原因是 _________________________________________________________________

_________________________________________________________________ 。

 

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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物全程復(fù)習(xí)策略單元評(píng)估檢測(cè):必修3 第3、4章(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于種群和群落的描述正確的是 ( )

A.種群都具有年齡組成和性別比例等數(shù)量特征

B.種群密度總是隨著種群出生率的增大而增大

C.群落中不同種群間競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果常表現(xiàn)相互抑制

D.群落演替總是從地衣階段走向森林階段

 

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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物全程復(fù)習(xí)策略單元評(píng)估檢測(cè):必修2 第5、6、7章(解析版) 題型:綜合題

果蠅具有繁殖速度快、培養(yǎng)周期短、染色體數(shù)目少、可區(qū)分的性狀多等特點(diǎn),是遺傳學(xué)研究的好材料。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:

(1)摩爾根利用X射線照射處理紅眼果蠅,之所以能獲得白眼果蠅是因?yàn)榘l(fā)生了 。

 

 

(2)右圖為果蠅的原始生殖細(xì)胞中染色體組成及染色體上部分基因分布的示意圖,該果蠅的基因型是 ,該果蠅最多能產(chǎn)生 種卵細(xì)胞。

(3)一個(gè)如右上圖所示的卵原細(xì)胞產(chǎn)生了一個(gè)ADXW的極體,那么與該極體同時(shí)產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因型為 。

(4)下圖是該果蠅Ⅳ號(hào)染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生異常時(shí)出現(xiàn)的情況,該異常屬于 。

(5)在一個(gè)穩(wěn)定遺傳的灰身果蠅種群中,出現(xiàn)了一只黑身雄果蠅。假如已知黑身是隱性性狀,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),判斷黑身基因是位于常染色體上還是位于X染色體上,請(qǐng)完善有關(guān)的實(shí)驗(yàn)步驟、可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

實(shí)驗(yàn)步驟:

第一步:用純種的 與變異的黑身雄果蠅交配,得子一代,子一代表現(xiàn)型是 __________。

第二步:將子一代中 與原種群的灰身雄果蠅交配,得子二代,分析并統(tǒng)計(jì)子二代不同表現(xiàn)型的個(gè)體數(shù)。

結(jié)果和結(jié)論:

①如果子二代個(gè)體都是灰身果蠅,則黑身基因位于 染色體上;

②如果子二代出現(xiàn)黑身雄果蠅,則黑身基因位于 染色體上。

 

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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物全程復(fù)習(xí)策略單元評(píng)估檢測(cè):必修2 第5、6、7章(解析版) 題型:選擇題

目前人類的進(jìn)化速度超過了歷史上任何一個(gè)時(shí)期,科學(xué)家表示,人類再經(jīng)過幾代將會(huì)進(jìn)化到一定程度,從而出現(xiàn)幾種可以抵御糖尿病的基因。下列有關(guān)敘述正確的是 ( )

A.世界上不同地域的人種會(huì)隨著時(shí)間的推移而變得相似

B.人類種群中,控制一對(duì)相對(duì)性狀的各種基因型頻率的改變說明人類在不斷進(jìn)化

C.基因突變產(chǎn)生可以抵御糖尿病的基因,這種變異決定人類進(jìn)化的方向

D.自然選擇通過作用于個(gè)體而影響種群的基因頻率

 

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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物一輪精細(xì)復(fù)習(xí):綜合滾動(dòng)訓(xùn)練(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于植物光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是 ( )。

A.無氧和零下低溫環(huán)境有利于水果的保鮮

B.CO2的固定過程發(fā)生在葉綠體中,C6H12O6分解成CO2的過程發(fā)生在線粒體中

C.光合作用過程中光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,細(xì)胞呼吸過程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變成熱能和ATP

D.夏季連續(xù)陰天,大棚中白天適當(dāng)增加光照, 夜晚適當(dāng)降低溫度,可提高作物產(chǎn)量

 

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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物一輪精細(xì)復(fù)習(xí):綜合滾動(dòng)訓(xùn)練(解析版) 題型:選擇題

如圖是細(xì)胞中幾種重要化合物的元素組成。下列相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( )。

A.植物組織培養(yǎng)過程中,如果缺乏了Mg元素,植物的葉片呈黃色

B.蛋白質(zhì)若含F(xiàn)e或S元素,這些元素一定位于R基團(tuán)中

C.ATP中含有腺嘌呤

D.人體缺乏I元素,促甲狀腺激素釋放激素分泌減少,促甲狀腺激素分泌增加

 

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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)階段能力檢測(cè)卷4(解析版) 題型:綜合題

貓是XY型性別決定的二倍體生物,當(dāng)貓細(xì)胞中存在兩條或兩條以上X染色體時(shí),只有1條X染色體上的基因能表達(dá),其余X染色體高度螺旋化失活成為巴氏小體,如圖所示。請(qǐng)回答下列問題:

(1)利用顯微鏡觀察巴氏小體最合適的時(shí)期是細(xì)胞有絲分裂的________期,巴氏小體能用來區(qū)分正常貓的性別,理由是____________________________________________。

(2)性染色體組成為XXX的雌貓?bào)w細(xì)胞的細(xì)胞核中應(yīng)有________個(gè)巴氏小體。高度螺旋化的染色體上的基因由于________過程受阻而不能表達(dá)。

(3)控制貓毛皮顏色的基因A(橙色)、a(黑色)位于X染色體上,基因型為XAY的貓毛皮顏色是________,F(xiàn)觀察到一只橙黑相間的雄貓?bào)w細(xì)胞核中有一個(gè)巴氏小體(已知巴氏小體上某些基因能表達(dá)),則該雄貓的基因型為________;若該雄貓的親本基因型為XaXa和XAY,則產(chǎn)生該貓是由于其________(填“父方”或“母方”)形成了異常的生殖細(xì)胞,導(dǎo)致出現(xiàn)這種異常生殖細(xì)胞的原因是______________________________________________________。

 

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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊(cè):第9講 細(xì)胞的增殖(解析版) 題型:選擇題

用顯微鏡觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂時(shí),在同一個(gè)視野中看到的數(shù)量最多的細(xì)胞處于 ( )

A.前期 B.中期 C.間期 D.后期

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案