【生物三現(xiàn)代生物技術(shù)專題】
通過轉(zhuǎn)入特定基因可將體細(xì)胞誘導(dǎo)形成多能干細(xì)胞(iPS細(xì)胞).iPS細(xì)胞與胚胎干細(xì)胞相似,可以產(chǎn)生各種類型的體細(xì)胞.下圖是應(yīng)用iPS細(xì)胞技術(shù)治療鐮刀型細(xì)胞貧血癥的技術(shù)流程,請(qǐng)回答:

(1)過程①是體外培養(yǎng)由患者身體分離的體細(xì)胞,需要在培養(yǎng)液中加入一定量的
 
,以防止培養(yǎng)過程遭受細(xì)菌微生物等的污染.
(2)過程②中,科研人員首先要利用
 
技術(shù),把c-Myc等四種目的基因擴(kuò)增,然后將目的基因與逆轉(zhuǎn)錄病毒結(jié)合,以構(gòu)建
 
,然后將其導(dǎo)入人體的體細(xì)胞,誘導(dǎo)形成iPS細(xì)胞.
(3)科研人員在iPS細(xì)胞中,用健康的基因取代了鐮刀型細(xì)胞貧血癥的致病基因,并使其定向分化成
 
,移植入患者體內(nèi),使患者能夠產(chǎn)生正常的紅細(xì)胞.與異體移植相比,該技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是
 
考點(diǎn):基因工程的應(yīng)用,胚胎干細(xì)胞的研究與應(yīng)用
專題:
分析:分析題圖:該圖是應(yīng)用iPS細(xì)胞技術(shù)治療鐮刀型細(xì)胞貧血癥的技術(shù)流程.①分離并培養(yǎng)體細(xì)胞→②誘導(dǎo)iPS細(xì)胞→③建立iPS細(xì)胞系→④糾正遺傳缺陷(健康的基因取代了鐮刀型細(xì)胞貧血癥的致病基因)→⑤定向分化成造血干細(xì)胞→⑥移植到患者體內(nèi).
解答: 解:(1)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)需要無菌、無毒的條件:①消毒、滅菌;②添加一定量的抗生素;③定期更換培養(yǎng)液,以清除代謝廢物.
(2)PCR是一項(xiàng)在生物體外復(fù)制特定DNA的核酸合成技術(shù),利用該技術(shù)可以大量擴(kuò)增目的基因.獲取目的基因后,將目的基因與逆轉(zhuǎn)錄病毒結(jié)合形成目的基因表達(dá)載體,然后將其導(dǎo)入人體的體細(xì)胞,誘導(dǎo)形成iPS細(xì)胞.
(3)人體紅細(xì)胞是由造血干細(xì)胞分化而來的,所以要治療鐮刀型細(xì)胞貧血癥,需要誘導(dǎo)iPS細(xì)胞定向分化成造血干細(xì)胞,移植入患者體內(nèi),使患者能夠產(chǎn)生正常的紅細(xì)胞.異體移植可能會(huì)發(fā)生免疫排斥反應(yīng),而該技術(shù)是自體移植,不會(huì)發(fā)生免疫排斥反應(yīng).
故答案:(1)抗生素  
(2)PCR      目的基因表達(dá)載體
(3)造血干細(xì)胞      避免免疫排斥
點(diǎn)評(píng):本題以iPS細(xì)胞技術(shù)為背景,結(jié)合流程圖,考查基因工程技術(shù)及應(yīng)用,意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)的能力;理論聯(lián)系實(shí)際,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

假設(shè)某蝴蝶的觸角棒形和正常形這對(duì)相對(duì)性狀由Z和W染色體上一對(duì)等位基因控制,棒形(B)對(duì)正常形(b)為顯性;控制蝴蝶的口器長(zhǎng)短的基因只存在于Z染色體上,長(zhǎng)口器(R)對(duì)短口器(r)為顯性(如圖所示).
(1)若只考慮觸角這對(duì)性狀的遺傳:①蝴蝶種群中雌蝴蝶的基因型除了有ZB WB(如圖所示)和ZB Wb外,還有
 
;
②現(xiàn)將兩只觸角棒形蝴蝶雜交,子代雄蝴蝶中既有棒形,又有正常形,雌蝴蝶全為棒形,則這兩只蝴蝶的基因型是
 
;
③有一只ZZW的正常形蝴蝶,分析其變異的原因時(shí)發(fā)現(xiàn):只可能是由某親本形成配子時(shí),在減數(shù)第二次分裂中染色體分配異常造成的.那么其母本的基因型是
 
_.
(2)種群中有各種性狀的雄蝴蝶,現(xiàn)有一只長(zhǎng)口器棒狀觸角的雌蝴蝶(ZR-W-),要通過一次雜交實(shí)驗(yàn)判定它的基因型,應(yīng)選擇
 
(表現(xiàn)型)雄蝴蝶與該只蝴蝶交配,然后觀察子代的性狀表現(xiàn).并根據(jù)后代表現(xiàn),判斷該雌性蝴蝶的基因型
①如果子代蝴蝶均為棒形觸角,則該雌蝴蝶基因型為ZRB WB
②如果子代
 
;
③如果子代
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中a、b、c分別表示3種細(xì)胞外液,箭頭表示3種液體之間的相互關(guān)系.下列敘述正確的是( 。
A、a的蛋白質(zhì)含量最高
B、b中有的細(xì)胞不消耗氧氣
C、c含有激素和消化酶
D、a中細(xì)胞種類最多

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅中灰身(B)與黑身(b)、長(zhǎng)翅(D)與殘翅(d)是兩對(duì)獨(dú)立遺傳的相對(duì)性狀,基因位于常染色體上.將一只灰身長(zhǎng)翅的雌蠅與灰身殘翅的雄蠅雜交,子代中各種性狀的比例如圖,則下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、每對(duì)相對(duì)性狀的遺傳均符合基因的分離定律
B、母本的基因型為BbDd,父本的基因型為Bbdd
C、子代中只有黑身殘翅果蠅為純合子
D、子代中灰身長(zhǎng)翅果蠅的基因型為BBDd或BbDd

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)調(diào)查、實(shí)驗(yàn)的描述錯(cuò)誤的一組是( 。
 內(nèi)容方法實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)
A人群中遺傳病的發(fā)病率實(shí)際調(diào)查法要選擇群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病
B種群密度調(diào)查樣方法隨機(jī)選取不同大小的樣方,統(tǒng)計(jì)種群密度平均值
C探究酵母菌種群數(shù)量變化抽樣檢測(cè)計(jì)數(shù)取樣之前試管要輕輕震蕩
D研究土壤小動(dòng)物豐富度取樣器取樣法采集采集的小動(dòng)物可以放在體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精中
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

(一)圖1為某細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)該菌對(duì)青霉素高度敏感,說明其屬
 
(真/古)細(xì)菌.與噬菌體比較,其最顯著的特點(diǎn)是
 

(2)該菌含有的細(xì)胞器是
 
.為導(dǎo)入目的基因,常用
 
處理該菌的[]
 
.(方括號(hào)中填編號(hào))
(3))下表是該菌培養(yǎng)基的配方,其中用硫的同位素35S標(biāo)記蛋白胨中的含硫氨基酸:
成分 蛋白胨 酵母膏 NaCl 蒸餾水 pH
含量 10g 5g 10g 1000ml 7.0
上述培養(yǎng)基中能提供氮源的是
 
.從同化作用類型看,該細(xì)菌屬于
 
.將經(jīng)上述培養(yǎng)基培養(yǎng)的該細(xì)菌與噬菌體(親代)充分混合.子一代噬菌體體內(nèi)能否檢測(cè)到放射性?
 
.為什么?
 

(4)用紫外線處理該細(xì)菌,可誘導(dǎo)產(chǎn)生對(duì)T2噬菌體有抗性的菌種,這種抗性的產(chǎn)生與其細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)發(fā)生變化有關(guān).圖2簡(jiǎn)要示意處理的方法:在紫外線作用下,細(xì)菌的膜蛋白質(zhì)發(fā)生改變的根本原因是
 
.簡(jiǎn)述圖中的抗T2噬菌體該細(xì)菌菌落從混合菌株中篩選出來的過程:
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于微生物的營養(yǎng)和代謝的描述,正確的是( 。
A、在培養(yǎng)基中加入青霉素,以抑制細(xì)菌和酵母菌的生長(zhǎng),從而分離霉菌
B、硝化細(xì)菌能以NH3作為氮源和能源物質(zhì)
C、某些微生物生長(zhǎng)因子不能合成,才需要補(bǔ)充
D、接種到培養(yǎng)基上的青霉菌,進(jìn)入對(duì)數(shù)期能大量積累青霉索

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科目:高中生物 來源: 題型:

番茄是人們?nèi)粘I钪惺煜さ囊环N蔬果,請(qǐng)分析回答以下與番茄有關(guān)的問題:

(1)科學(xué)家做過這樣的實(shí)驗(yàn),將番茄培養(yǎng)在含Ca2+、Mg2+、Si4+的培養(yǎng)液中,一段時(shí)間后,測(cè)定培養(yǎng)液中這三種離子的濃度(圖1).營養(yǎng)液中的無機(jī)鹽離子通過
 
方式進(jìn)入番茄體內(nèi),吸收結(jié)果表明番茄對(duì)
 
的吸收最少,而對(duì)另外兩種離子的吸收較多,這一差異與根細(xì)胞膜上
 
有關(guān).
(2)番茄進(jìn)行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃.圖2是在CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25℃、不同光照強(qiáng)度條件下測(cè)得的番茄葉片的光合作用強(qiáng)度.請(qǐng)據(jù)圖分析:A點(diǎn)時(shí),該植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是
 
.C點(diǎn)時(shí),該植物的總光合速率為
 
mg/100cm2葉?小時(shí)(用CO2吸收量表示).C點(diǎn)以后限制光合作用強(qiáng)度繼續(xù)上升的環(huán)境因素是
 

(3)生產(chǎn)實(shí)踐中,農(nóng)民常將番茄植株下部的老葉摘除,試分析這樣做的主要目的是
 

(4)番茄中的番茄紅素具有較高的營養(yǎng)保健功效,在成熟的番茄果實(shí)中含量較高.
①番茄成熟過程中,主要受
 
(填寫某種植物激素)調(diào)控.
②番茄紅素具有較強(qiáng)的抗衰老和抑癌功效,據(jù)此可判斷該物質(zhì)的保健功能是通過保護(hù)
 
(填寫某種物質(zhì))免受損傷,防止癌癥的發(fā)生;通過增強(qiáng)細(xì)胞膜的
 
,延緩細(xì)胞衰老.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對(duì)病毒的敘述中,正確的是(  )
A、病毒是原核生物,不具有高爾基體等細(xì)胞器
B、病毒具有遺傳物質(zhì),能在自身體內(nèi)制造所需要的蛋白質(zhì)
C、病毒對(duì)宿主的專一性很低,容易發(fā)生不同種宿主間的交叉感染
D、病毒在感染宿主細(xì)胞后,有時(shí)會(huì)發(fā)生潛伏現(xiàn)象,與宿主細(xì)胞共存

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