玉米花藥培養(yǎng)的單倍體幼苗,經(jīng)秋水仙素處理后形成二倍體植株.如圖是該過程中某時段細(xì)胞核DNA含量變化示意圖.下列敘述正確的是( 。
A、圖示過程中細(xì)胞連續(xù)分裂3次,只有e-f過程中細(xì)胞內(nèi)發(fā)生了染色體數(shù)加倍
B、a-b過程中細(xì)胞內(nèi)不會發(fā)生基因重組,秋水仙素處理時間應(yīng)改為d點(diǎn)處
C、e點(diǎn)之后細(xì)胞中可能含有2個或4個染色體組,各染色體組的基因組成相同
D、f-g過程中著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色體分開形成染色體
考點(diǎn):有絲分裂過程及其變化規(guī)律,細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點(diǎn)
專題:
分析:分析題圖:玉米花藥培養(yǎng)的單倍體幼苗,經(jīng)秋水仙素處理后形成二倍體植株的過程屬于單倍體育種,圖示該過程中某時段細(xì)胞核DNA含量變化,其中ab、ef段都表示有絲分裂前期、中期和后期;秋水仙素抑制紡錘體的形成,導(dǎo)致細(xì)胞無法正常分裂,所以cde段包括有絲分裂的前期、中期后期,包括下一次分裂的間期;gh段表示后期.
解答: 解:A、圖示過程中細(xì)胞連續(xù)分裂2次,ab、ef過程中細(xì)胞內(nèi)發(fā)生了染色體數(shù)加倍,A錯誤;
B、a-b過程中細(xì)胞內(nèi)不會發(fā)生基因重組,秋水仙素作用的原理是抑制紡錘體的形成,所以起作用的時期是有絲分裂的前期,也就是圖中的c點(diǎn)位置,所以處理時間不應(yīng)改為d點(diǎn)處,B錯誤;
C、e點(diǎn)之后細(xì)胞中包括有絲分裂前期、中期、后期,前期、中期含有2個,后期含有4個染色體組,各染色體組的基因組成相同,C正確;
D、f點(diǎn)之前就發(fā)生了著絲點(diǎn)分裂,f-g過程中發(fā)生了細(xì)胞分裂,導(dǎo)致DNA含量減半,D錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評:本題結(jié)合細(xì)胞核DNA含量變化示意圖,考查有絲分裂和染色體變異的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力、理解能力和分析能力,屬于中等難度題.解答本題的關(guān)鍵是曲線圖的分析,要求考生掌握有絲分裂過程中DNA含量變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷圖中各區(qū)段所代表的時期,并結(jié)合所學(xué)知識,對選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細(xì)胞中的兩種結(jié)構(gòu),b是他們共有的特征,有關(guān)敘述正確的是( 。
A、若b表示兩層膜結(jié)構(gòu),則a、c肯定是葉綠體和線粒體
B、若b表示細(xì)胞器中含有的核酸,則a、c肯定是葉綠體和線粒體
C、若b表示產(chǎn)生水分子的生理過程,則a、c不可能是細(xì)胞核和高爾基體
D、若b表示磷脂,a、c肯定不是核糖體和中心體

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科目:高中生物 來源: 題型:

不能使胰島素等蛋白質(zhì)失去活性的處理因素是( 。
A、高溫處理
B、蛋白酶或酒精
C、強(qiáng)酸或強(qiáng)堿
D、低溫和淀粉酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲為三種植物(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系,圖乙表示相關(guān)生理過程,請回答下列問題.

(1)影響圖甲中b點(diǎn)上下移動的主要外界因素是
 
;光照強(qiáng)度為a點(diǎn)時,既沒有CO2的吸收也沒有CO2釋放,其原因是
 
.在這種情況下,植物
 
(能、不能)積累有機(jī)物.為加快植物生長,可使用人工光照,比較適合的光源是
 
(白光、綠光).
(2)圖甲中的三種植物最適合于生活在陰涼環(huán)境下的是
 

(3)連接圖乙中“1”和“2”兩個過程的關(guān)鍵物質(zhì)是
 

(4)若研究CO2中C在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑,通常采用
 
方法.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖A裝置可以從計算機(jī)中觀察并記錄錐形瓶內(nèi)O2濃度的變化,圖B是先適應(yīng)光照再完全黑暗條件下進(jìn)行測定的結(jié)果(溫度等其它條件相同且適宜).請據(jù)圖回答:

(1)錐形瓶內(nèi)的CO2初始濃度是
 
ppm.
(2)最初23分鐘內(nèi)CO2濃度呈現(xiàn)下降趨勢的原因是
 
.在此期間,植物葉肉細(xì)胞可能發(fā)生的反應(yīng)包括
 
(填字母代號)(多選).
A.水的光解                         B.二氧化碳的還原
C.C6H12O6+6O2+6H2O
6CO2+12H2O+能量     D.ATP
ADP+Pi+能量
(3)檢測期間的第23-60分鐘,植物葉肉細(xì)胞可產(chǎn)生ATP的具體部位是
 
.光合色素分布于圖A綠色植物的
 
(結(jié)構(gòu))上,提取后通常用
 
方法分離.如果白天高溫干燥,氣孔關(guān)閉,將首先影響綠色植物光合作用的
 
過程.
(4)圖A實(shí)驗(yàn)的自變量是
 
,在第0--15分鐘內(nèi)植物進(jìn)行光合作用釋放到錐形瓶的氧氣量為
 
ppm.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述,正確的是( 。
A、H2CO3/Na2HCO3構(gòu)成的緩沖液維持內(nèi)環(huán)境PH值穩(wěn)定
B、內(nèi)環(huán)境血漿滲透壓主要是由血漿蛋白和鉀離子維持的
C、內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞代謝的場所,其穩(wěn)定是代謝的必要條件
D、體溫升高時機(jī)體通過神經(jīng)調(diào)節(jié)各器官和系統(tǒng)的活動使其恢復(fù)正常

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是測量種子萌發(fā)時錐形瓶中氣體體積變化的實(shí)驗(yàn)裝置.錐形瓶中放的種子事先用水浸泡過并在稀釋的消毒劑中清洗過(不影響種子生命力).在一次測量種子呼吸強(qiáng)度的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)開始時U形管左側(cè)與右側(cè)液面相平,然后每隔半小時利用標(biāo)尺量出右側(cè)管內(nèi)的液面高度,以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的分析正確的是(  )
A、種子在消毒劑中清洗是為了防止微生物呼吸作用干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果
B、此實(shí)驗(yàn)的目的是測定種子萌發(fā)時有氧呼吸及無氧呼吸的速率
C、一定時間后右側(cè)液面高度不再變化說明種子細(xì)胞呼吸完全停止
D、必須用少量的浸泡過的死種子代替裝置中的活種子設(shè)置對照組

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科目:高中生物 來源: 題型:

為獲得棉纖維即長又多的優(yōu)質(zhì)棉花植株,研究者對棉花植株中生長素與棉纖維生長狀況的關(guān)系做了一系列研究.

(1)如圖1所示棉花植株①、②、③三個部位中,生長素合成旺盛的部位是
 
(填序號),生長素濃度最高的部位是
 
(填序號).
(2)當(dāng)棉纖維將要從棉花胚珠上發(fā)生時,研究者比較了無纖維棉花、普通棉花和優(yōu)質(zhì)棉花胚珠表皮細(xì)胞中生長素的含量,結(jié)果如圖2.從圖中信息可知,生長素與棉纖維生長狀況的關(guān)系是
 

(3)研究者用生長素類似物處理細(xì)胞,得到結(jié)果如下表,據(jù)此分析生長素類似物作用于植物細(xì)胞的分子機(jī)制是
 

細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)含量比值處理前處理后
DNA:RNA:蛋白質(zhì)1:3.1:111:5.5:21.7

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一個食物網(wǎng)簡圖,請看圖回答下列問題
(1)此食物網(wǎng)中有
 
條食物鏈.貓頭鷹所占的營養(yǎng)級是
 

(2)該圖中的所有生物能否構(gòu)成一個生物群落?
 
;原因是
 

(3)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點(diǎn)是
 
.在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中,碳以
 
形式在生物群落與無機(jī)環(huán)境中進(jìn)行循環(huán).
(4)該食物網(wǎng)參與構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)具有一定的穩(wěn)定性,影響生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的主要因素是
 
.該生態(tài)系統(tǒng)的紅花蛇構(gòu)成一個
 
,正常情況下,其增長曲線是
 
型曲線.

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