A. | 去胚的大麥種子+蒸餾水處理,檢測糊粉層中是否產(chǎn)生淀粉酶 | |
B. | 去胚的大麥種子+適宜濃度的赤霉素溶液處理,檢測糊粉層中是否產(chǎn)生淀粉酶 | |
C. | 去胚的大麥種子+適宜濃度的赤霉素溶液處理,檢測胚乳中是否產(chǎn)生淀粉酶 | |
D. | 不去胚的大麥種子+適宜濃度的赤霉素溶液處理,檢測糊粉層中是否產(chǎn)生淀粉酶 |
分析 分析題意可知,種子萌發(fā)過程中,胚產(chǎn)生的赤霉素(GA)轉(zhuǎn)運到糊粉層后,誘導(dǎo)淀粉酶的合成,驗證赤霉素是誘導(dǎo)淀粉酶合成的必要條件,自變量為赤霉素,為了排除內(nèi)源赤霉素的影響需要去掉大麥種子中的胚.再用適宜濃度的赤霉素溶液處理,檢測糊粉層是否產(chǎn)生淀粉酶.
解答 解:驗證赤霉素是誘導(dǎo)淀粉酶合成的必要條件,自變量為赤霉素,為了排除內(nèi)源赤霉素的影響需要去掉大麥種子中的胚,外源添加赤霉素,檢測糊粉層中是否產(chǎn)生淀粉酶,ACD錯誤,B正確.
故選:B.
點評 考查植物激素的作用的相關(guān)知識,以種子萌發(fā)為背景,考查了考生獲取信息及綜合運用知識的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對供體和受體使用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理 | |
B. | 要用激素對供體進(jìn)行超數(shù)排卵處理 | |
C. | 供體和受體要進(jìn)行免疫檢查,防止發(fā)生免疫排斥反應(yīng) | |
D. | 通過胚胎檢查,發(fā)育到囊胚或桑椹胚才可移植 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中B為分解者,分解動植物遺體釋放出來的能量,可供綠色植物同化作用再利用 | |
B. | 圖乙中,次級消費者獲得了初級消費者所得到的能量的13.3% | |
C. | 圖丙中種群在c~d年間,種群數(shù)量呈“J”型增長 | |
D. | 圖丁中t1~t2時期與圖丙中a~b時期種群都呈衰退型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰高血糖素產(chǎn)生后要經(jīng)過血液循環(huán)運輸?shù)狡渥饔玫牟课?-靶細(xì)胞 | |
B. | 胰高血糖素和胰島素具有拮抗作用 | |
C. | 胰高血糖素能使血糖濃度升高 | |
D. | 胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原的合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
組別 | 實驗過程 | 結(jié)果 | ||
A組裸鼠 | 移植人的胸腺 | 14天后移植人的臍帶造血干細(xì)胞 | 60天后移植人的胃癌組織 | 癌組織不能增長 |
B組裸鼠 | ① | ② | 60天后移植人的胃癌組織 | 癌組織增長 |
A. | 科研上可將人體癌組織移植到裸鼠體內(nèi)建立癌組織增長模型 | |
B. | 該實驗結(jié)果說明T細(xì)胞可在植入的胸腺中發(fā)育成熟 | |
C. | ①②處的處理方式分別為移植人的臍帶造血干細(xì)胞和人的胸腺 | |
D. | 裸鼠異于正常小鼠,需要無菌條件下飼養(yǎng),方可延長其壽命 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 效應(yīng)B細(xì)胞的細(xì)胞核沒有周期性的重建與消失的現(xiàn)象 | |
B. | 輔助性T細(xì)胞與細(xì)胞毒性T細(xì)胞的質(zhì)膜上都有抗原-MHC受體 | |
C. | 成熟的B細(xì)胞和效應(yīng)B細(xì)胞均能合成抗體,但大量分泌抗體的是效應(yīng)B細(xì)胞 | |
D. | 注射抗體只能起到治療疾病的目的而不能預(yù)防疾病的發(fā)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吞噬細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境都是淋巴 | |
B. | 與漿細(xì)胞相比,吞噬細(xì)胞含有較多的溶酶體 | |
C. | 吞噬細(xì)胞在特異性免疫中具有特異性識別功能 | |
D. | 吞噬細(xì)胞是一種淋巴細(xì)胞,可參與非特異性免疫 |
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