10.如圖為漿細(xì)胞合成并分泌抗體示意圖,在該細(xì)胞中不會發(fā)生的是(  )
A.氨基酸在核糖體中發(fā)生脫水縮合B.mRNA經(jīng)核孔轉(zhuǎn)移到細(xì)胞質(zhì)
C.高爾基體膜和細(xì)胞膜的更新D.染色質(zhì)高度螺旋化成為染色體

分析 抗體屬于分泌蛋白,分泌蛋白合成與分泌過程:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個過程還需要線粒體提供能量.

解答 解:A、抗體屬于蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)是氨基酸脫水縮合形成的,而氨基酸在核糖體中發(fā)生脫水縮合,A正確;
B、抗體是蛋白質(zhì),其合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程,其中轉(zhuǎn)錄過程產(chǎn)生的mRNA經(jīng)核孔轉(zhuǎn)移到細(xì)胞質(zhì),B正確;
C、分泌蛋白的合成與分泌過程中,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體膜和細(xì)胞膜之間通過囊泡運(yùn)輸,會發(fā)生膜的更新,C正確;
D、抗體是由漿細(xì)胞產(chǎn)生的,漿細(xì)胞已經(jīng)高度分化,不再分裂,因此不會形成染色體,D錯誤.
故選:D.

點(diǎn)評 本題結(jié)合模式圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,重點(diǎn)考查細(xì)胞器的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,掌握分泌蛋白的合成與分泌過程,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)膜蛋白的敘述錯誤的是( 。
A.在膜上移動比磷脂更容易B.有水溶性部分和脂溶性部分
C.有些起著細(xì)胞標(biāo)志物的作用D.有些起著生物催化劑的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.科學(xué)家在研究分泌蛋白的合成和分泌時,在一定時間內(nèi)使某種動物細(xì)胞吸收經(jīng)放射性同位素標(biāo)記的氨基酸,檢查放射性元素依次出現(xiàn)的部位.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)此研究方法為同位素標(biāo)記法.
(2)⑥部位的物質(zhì)從合成到分泌到細(xì)胞外,依次經(jīng)過了哪些細(xì)胞結(jié)構(gòu)?(用文字及箭頭表示)核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜.
(3)此物質(zhì)的合成、加工、運(yùn)輸過程中都需要消耗大量的能量,提供此能量的主要場所是線粒體,主要的能源物質(zhì)是葡萄糖.
(4)在分泌蛋白的合成、運(yùn)輸及分泌過程中,生物膜面積發(fā)生改變的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列生物中不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是( 。
A.細(xì)菌B.病毒C.動物D.植物

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.請根據(jù)圖回答下列問題.

(1)DNA是主要的遺傳物質(zhì),它的中文名稱是脫氧核糖核酸,組成它的主要化學(xué)元素是C、H、O、N、P
(2)DNA初步水解的產(chǎn)物是脫氧核糖核苷酸,徹底水解的產(chǎn)物是磷酸、脫氧核糖、含氮堿基.
(3)若③是胞嘧啶,當(dāng)②是核糖時,該圖代表核糖核苷酸;當(dāng)②是脫氧核糖時,該圖代表脫氧核糖核苷酸.
(4)若③是尿嘧啶,則②是核糖;若③是胸腺嘧啶,則②是脫氧核糖.
(5)若②是核糖,則③有4種;若②是脫氧核糖則③有4種.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.在研究線粒體組分時,首先將線粒體放在低滲溶液中獲得漲破的外膜,再用適當(dāng)方法處理并獲得各種內(nèi)膜小泡及顆粒,結(jié)果如圖.

(1)將線粒體放入低滲溶液中,外膜漲破,用差速離心方法能將外膜、內(nèi)膜及其他結(jié)構(gòu)分開.線粒體基質(zhì)中含有ab(填字母番號).
a.RNA聚合酶         b.丙酮酸          c.葡萄糖         d.染色質(zhì)
(2)研究發(fā)現(xiàn):在適宜溶液和條件下,含F(xiàn)0-F1的線粒體內(nèi)膜能完成有氧呼吸第三階段的反應(yīng),該階段與其它階段相比產(chǎn)生的ATP數(shù)量多.
(3)F0-F1顆粒物是ATP合成酶,為研究ATP合成酶的結(jié)構(gòu)與合成ATP的關(guān)系,用尿素將F1顆粒與小泡分開,檢測處理前后ATP的合成情況.若處理前,在適宜條件下,含F(xiàn)1-F0顆粒內(nèi)膜小泡能合成ATP;處理后含F(xiàn)0顆粒內(nèi)膜小泡不能合成ATP,說明合成ATP 一定與F1有關(guān).

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2.下列有關(guān)生物實驗的敘述,錯誤的是( 。
A.噬菌體侵染細(xì)菌的實驗中,攪拌不充分會增強(qiáng)上淸液的放射性
B.“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及其復(fù)原”的實驗遵循了對照原則
C.用鹽酸處理口腔上皮細(xì)胞有利于DNA與甲基綠結(jié)合
D.在探究酵母菌的呼吸方式時使用了對比實驗法

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.由于輕微創(chuàng)傷使小腿某處皮下青紫并且局部水腫,對這一現(xiàn)象合理的解釋是( 。
A.毛細(xì)血管破裂,部分血液外流,使局部組織液滲透壓增高
B.毛細(xì)淋巴管破裂,淋巴液外流,使局部組織液回滲到血管
C.毛細(xì)血管收縮,血流量減少,使局部組織液含量減少
D.毛細(xì)血管擴(kuò)張,血流量增加,使局部組織液含量增多

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.生物體內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成可表示如圖:

(1)由C、H、O三種元素加上元素X形成小分子a,則元素X是指N,小分子a是氨基酸,可用結(jié)構(gòu)通式表示.
(2)A的功能多種多樣,寫出各字母代表的物質(zhì)的名稱:A1酶、A3血紅蛋白.
(3)由C、H、O三種元素加上元素Y形成小分子c,則元素Y是包括N和P,小分子c的名稱為核苷酸.

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