17.下列說法正確的是( 。
A.三倍體無子西瓜的性狀可以遺傳,但它不是一個新物種
B.一塊水稻田中偶爾發(fā)現(xiàn)一株矮桿水稻,這種變異一定是發(fā)生于體細(xì)胞中的基因突變
C.染色體結(jié)構(gòu)變異和基因突變在光鏡下都能看見,但實(shí)質(zhì)都是染色體上的DNA中堿基對排列順序的改變
D.一個基因型為AaBbCc的植物(三對基因可自由組合),用其花粉離體培養(yǎng)獲得n株幼苗,含aabbCC的個體的比例為$\frac{1}{8}$

分析 雜交育種原理:基因重組(通過基因分離、自由組合或連鎖交換,分離出優(yōu)良性狀或使各種優(yōu)良性狀集中在一起)
誘變育種原理:基因突變,方法:用物理因素(如X射線、γ射線、紫外線、激光等)或化學(xué)因素(如亞硝酸、硫酸二乙脂等)來處理生物,使其在細(xì)胞分裂間期DNA復(fù)制時發(fā)生差錯,從而引起基因突變,舉例:太空育種、青霉素高產(chǎn)菌株的獲得.
單倍體育種原理:染色體變異,方法與優(yōu)點(diǎn):花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株,再人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍,優(yōu)點(diǎn)  明顯縮短育種年限,原因是純合體自交后代不發(fā)生性狀分離.
多倍體育種:原理:染色體變異,方法:最常用的是利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗.秋水仙素能抑制有絲分裂時紡綞絲的形成,能得到染色體數(shù)目加倍的細(xì)胞.如八倍體小黑麥的獲得和無籽西瓜的培育成功都是多倍體育種取得的成就.
基因工程育種原理:DNA重組技術(shù)(屬于基因重組范疇)方法:按照人們的意愿,把一種生物的個別基因復(fù)制出來,加以修飾改造,放到另一種生物的細(xì)胞里,定向地改造生物的遺傳性狀.操作步驟包括:提取目的基因、目的基因與運(yùn)載體結(jié)合、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、目的基因的檢測與表達(dá)等.舉例:能分泌人類胰島素的大腸桿菌菌株的獲得,抗蟲棉,轉(zhuǎn)基因動物等.

解答 解:A、三倍體無子西瓜的性狀可以遺傳,但它不可育,不是一個新物種,A正確;
B、一塊水稻田中偶爾發(fā)現(xiàn)一株矮桿水稻,這種變異可能是發(fā)生于體細(xì)胞中的基因突變,B錯誤;
C、基因突變在光鏡下不能看見,C錯誤;
D、一個基因型為AaBbCc的植物(三對基因可自由組合),用其花粉離體培養(yǎng)獲得n株幼苗,都是單倍體,其中abC占$\frac{1}{8}$,D錯誤.
故選:A.

點(diǎn)評 本題考查了無子果實(shí)獲得原理及方法、單倍體育種、誘變育種,意在考查學(xué)生對各種育種方式的區(qū)分和應(yīng)用,及歸納總結(jié)能力,難度中等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖為小腸上皮細(xì)胞膜,圖中箭頭表示物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn),字母表示有關(guān)物質(zhì),甲、乙表示結(jié)構(gòu)成分.下列各選項(xiàng)敘述正確的是( 。
A.a可以是甘油,甲是半流動性的磷脂雙層
B.b可以是葡萄糖,乙可能有細(xì)胞識別功能
C.過程②可以表示細(xì)胞吸收水,乙是糖蛋白
D.過程②③的速度僅由膜兩側(cè)濃度差異決定

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于細(xì)胞增殖、分化、衰老、死亡、癌變的敘述,不合理的是( 。
A.細(xì)胞總體的衰老導(dǎo)致個體的衰老,但細(xì)胞衰老不等同于有機(jī)體的衰老
B.體內(nèi)正常細(xì)胞的壽命受分裂次數(shù)的限制,細(xì)胞增殖受環(huán)境影響
C.細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,細(xì)胞全能性的實(shí)現(xiàn)與分化無關(guān)
D.脫分化與再分化都是植物組織培養(yǎng)中的環(huán)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.為了檢測某種酶X在37℃時對3種二糖(糖A、糖B、糖C)的作用,設(shè)計了如圖所示的實(shí)驗(yàn).5min后檢測每只試管中的單糖和二糖,結(jié)果如下表. 
試管1試管2試管3
單糖
二糖
(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是糖的種類不同(底物不同),需要控制的無關(guān)變量有糖的量、酶的量(寫出一項(xiàng)).
(2)從本實(shí)驗(yàn)中,可得出的結(jié)論是:酶具有專一性.
(3)為進(jìn)一步檢測該酶與pH的關(guān)系,請用下面所給的材料和實(shí)驗(yàn)室中的基本設(shè)備,設(shè)計一個實(shí)驗(yàn),探究pH對酶活性的影響.
實(shí)驗(yàn)材料:酶X,糖A溶液、糖B溶液、糖C溶液(自選一種),斐林試劑,不同pH的物質(zhì)(酸、水、堿).
實(shí)驗(yàn)步驟:
①取三支潔凈試管,向三只試管中均加入1mL的酶X溶液溶液,編號為A、B、C.
②向A、B、C三只試管分別加入1mL酸、1mL水、1mL堿,搖勻.
③將糖C溶液(糖A、糖B、糖C)溶液各2mL注入到A、B、C三只試管中,置于37℃水浴中保溫5min.
④在各支試管中分別加入2mL斐林試劑,然后水浴加熱5min,觀察顏色變化.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列屬于染色體變異的是( 。
①花藥離體培養(yǎng)后長成的植株
②染色體上DNA堿基對的增添、缺失
③人類的紅綠色盲和白化病的出現(xiàn)
④三倍體無籽西瓜的培育過程
⑤21三體綜合征患者細(xì)胞中的第21號染色體有3條.
A.①④⑤B.②④C.②③④D.①③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.真核生物染色體DNA遺傳信息的傳遞與表達(dá)過程,在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行的是(  )
A.轉(zhuǎn)錄和翻譯B.逆轉(zhuǎn)錄和翻譯C.復(fù)制和轉(zhuǎn)錄D.復(fù)制和翻譯

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖表示人體內(nèi)一些生命活動,下列有關(guān)說法正確的是( 。
A.進(jìn)行①過程的細(xì)胞一定具有細(xì)胞周期
B.②過程形成的細(xì)胞一般遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變
C.③過程總是與機(jī)體的衰老同步進(jìn)行
D.④過程是由于抑癌基因突變成原癌基因

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖為某種農(nóng)作物品種①和②培育出⑥的幾種方法,有關(guān)敘述中,不正確的是( 。
A.培育品種⑥的最簡單途徑是I→V
B.通過II→IV過程能定向改變其遺傳特性達(dá)到目的
C.通過III→VI過程的原理是染色體變異
D.過程VI常用一定濃度的秋水仙素處理單倍體幼苗

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖分別表示細(xì)胞內(nèi)的4種化合物結(jié)構(gòu),下列相關(guān)敘述中不正確的是( 。
①甲圖表示的化合物是DNA,圖中共有4種核苷酸
②乙圖表示的化合物是RNA,其分子結(jié)構(gòu)組成中不含糖類物質(zhì)
③丙物質(zhì)的全稱是腺嘌呤脫氧核糖核酸或腺嘌呤核糖核酸
④在細(xì)胞內(nèi)丁圖表示的化合物最可能是多肽或蛋白質(zhì)
⑤檢測甲、乙、丁物質(zhì)的試劑分別是吡羅紅、甲基綠和雙縮脲試劑
⑥HIV的遺傳信息直接儲存在乙類物質(zhì)中.
A.②③⑤B.①②③⑥C.②④⑤⑥D.②③④

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