6．如圖分別表示細胞內(nèi)的4種化合物結(jié)構(gòu)，下列相關(guān)敘述中不正確的是（　�。�
①甲圖表示的化合物是DNA，圖中共有4種核苷酸
②乙圖表示的化合物是RNA，其分子結(jié)構(gòu)組成中不含糖類物質(zhì)
③丙物質(zhì)的全稱是腺嘌呤脫氧核糖核酸或腺嘌呤核糖核酸
④在細胞內(nèi)丁圖表示的化合物最可能是多肽或蛋白質(zhì)
⑤檢測甲、乙、丁物質(zhì)的試劑分別是吡羅紅、甲基綠和雙縮脲試劑
⑥HIV的遺傳信息直接儲存在乙類物質(zhì)中．
A．②③⑤B．①②③⑥C．②④⑤⑥D．②③④

分析 分析題圖可知，甲為雙鏈結(jié)構(gòu)，且含有堿基ATGC，是DNA分子，乙為單鏈結(jié)構(gòu)，含有堿基AUGC，是RNA分子，丙是核苷酸的組成，丁含有CHONS元素，是多肽或蛋白質(zhì)分子．

解答 解：①甲含有堿基ATGC，表示的化合物是DNA，共有4種脫氧核苷酸，①正確；
②乙含有堿基AUGC，是RNA分子，其分子結(jié)構(gòu)組成中含有核糖，②錯誤；
③丙物質(zhì)根據(jù)五碳糖的不同，其全稱是腺嘌呤脫氧核糖核苷酸或腺嘌呤核糖核苷酸，③錯誤；
④丁含有CHONS元素，在細胞內(nèi)丁圖表示的化合物最可能是多肽或蛋白質(zhì)，④正確；
⑤檢測甲、乙、丁物質(zhì)的試劑分別是甲基綠、吡羅紅和雙縮脲試劑，⑤錯誤；
⑥HIV的遺傳物質(zhì)是RNA，⑥正確．
故選：A．

點評 本題的知識點是DNA與RNA在組成成分上的差異，糖類的分類、分布和功能，對于腺苷知識點的理解并把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列說法正確的是（　�。�
A．三倍體無子西瓜的性狀可以遺傳，但它不是一個新物種
B．一塊水稻田中偶爾發(fā)現(xiàn)一株矮桿水稻，這種變異一定是發(fā)生于體細胞中的基因突變
C．染色體結(jié)構(gòu)變異和基因突變在光鏡下都能看見，但實質(zhì)都是染色體上的DNA中堿基對排列順序的改變
D．一個基因型為AaBbCc的植物（三對基因可自由組合），用其花粉離體培養(yǎng)獲得n株幼苗，含aabbCC的個體的比例為$\frac{1}{8}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．玫瑰精油提取的過程是（　�。�
A．鮮玫瑰花+水→油水混合物→水蒸氣蒸餾→分離油層→除水
B．鮮玫瑰花+水→水蒸氣蒸餾→油水混合物→分離油層→除水
C．鮮玫瑰花+水→油水混合物→除水→分離油層
D．鮮玫瑰花+水→油水混合物→水蒸氣蒸餾→分離油層→除水

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖所示是利用現(xiàn)代生物技術(shù)改良草莓品系的過程．請回答下列有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)的問題：

（1）請寫出兩項圖中涉及到的現(xiàn)代生物技術(shù)：轉(zhuǎn)基因技術(shù)、植物體細胞雜交技術(shù)．
（2）研究人員根據(jù)已知的胰島素基因序列，采用化學(xué)合成方法獲得了胰島素基因．
（3）圖中由A培育至具有鳳梨風(fēng)味的綠草莓幼苗的過程，體現(xiàn)植物細胞的全能性．
（4）轉(zhuǎn)基因技術(shù)和細胞工程在動植物中都有廣泛應(yīng)用，但是，胚胎工程只是指對動物的配子或早期胚胎所進行的多種顯微操作和處理技術(shù)．
（5）不斷惡化的生態(tài)環(huán)境，正在對人類的生存和發(fā)展構(gòu)成嚴重的威脅．因此，通過生態(tài)工程可對遭到破壞的生態(tài)環(huán)境進行修復(fù)和重建．生態(tài)工程建設(shè)的目的是遵循自然界物質(zhì)循環(huán)的規(guī)律，充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力，防止環(huán)境污染，達到生態(tài)效益與經(jīng)濟效益的同步發(fā)展．生態(tài)工程是實現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟最重要的手段之一，請寫出兩項它遵循的基本原理：物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理、系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理．

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科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

2．我國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種生活在棉鈴蟲消化道內(nèi)的蘇云金芽孢桿菌能分泌一種毒蛋白使棉鈴蟲致死，而此毒蛋白對人畜無害．由此發(fā)明了抗蟲棉轉(zhuǎn)基因技術(shù)，取得了很好的經(jīng)濟效益．請問答下列問題：
（1）在該項技術(shù)中，對于抗蟲基因的獲取，通過PCR技術(shù)可大量產(chǎn)生．該技術(shù)的核心步驟是基因表達載體的構(gòu)建．其組成除了目的基因外，還必須有啟動子、終止子以及標(biāo)記基因等．
（2）在培育成功的轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的傳種接代過程中，抗蟲基因和標(biāo)記基因是否遵循基因的自由組合定律不遵循．為什么？它們不再同源讓染色體上．
（3）要確定目的基因（抗蟲基因）導(dǎo)人受體細胞后，在棉花細胞中是否成功表達．從分子水平上鑒定可以采用的方法是抗原-抗體雜交法．
（4）科學(xué)家預(yù)言，此種“轉(zhuǎn)基因抗蟲棉”獨立種植若干代以后，也將出現(xiàn)不抗蟲的植株，此種現(xiàn)象源于基因突變．
（5）若某些棉花植株體細胞含兩個抗蟲基因，這兩個基因在染色體上的情況如圖所示：
該植株自交，子代中抗蟲植株所占比例為$\frac{15}{16}$．

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科目：高中生物 來源：2016年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物（新課標(biāo)1卷精編版） 題型：綜合題

在有關(guān)DNA分子的研究中，常用32P來標(biāo)記DNA分子。用α、β和γ表示ATP或dATP（d表示脫氧）上三個磷酸基團所處的位置（A-Pα~Pβ~Pγ或dA-Pα~Pβ~Pγ）�；卮鹣铝袉栴}；

（1）某種酶可以催化ATP的一個磷酸基團轉(zhuǎn)移到DNA末端上，同時產(chǎn)生ADP。若要用該酶把32P標(biāo)記到DNA末端上，那么帶有32P的磷酸基團應(yīng)在ATP的 （填“α”、“β”或γ”）位上。

（2）若用帶有32P標(biāo)記的dATP作為DNA生物合成的原料，將32P標(biāo)記到新合成的DNA分子上，則帶有32P的磷酸基團應(yīng)在dATP的 （填“α”、“β”或γ”）位上。

（3）將一個帶有某種噬菌體DNA分子的兩條鏈用32P進行標(biāo)記，并使其感染大腸桿菌，在不含有32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時間。若得到的所有噬菌體雙鏈DNA分子都裝配成噬菌體（n個）并釋放，則其中含有32P的噬菌體所占比例為2/n,原因是 。

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科目：高中生物 來源：2016年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物（天津卷精編版） 題型：綜合題

鯉魚和鯽魚體內(nèi)的葡萄糖磷酸異構(gòu)酶（GPI)是同工酶（結(jié)構(gòu)不同、功能相同的酶），由兩條肽鏈構(gòu)成。編碼肽鏈的等位基因在鯉魚中是a1和a2，在鯽魚中是a3 和a4，這四個基因編碼的肽鏈P1、 P2、P3、P4可兩兩組合成GPI。以雜合體鯉魚（a1a2）為例，其GPI基因、多肽鏈、GPI的電泳（蛋白分離方法）圖譜如下。

請問答相關(guān)問題：

（1）若一尾鯽魚為純合二倍體，則其體內(nèi)GPI類型是_____________________。

（2）若鯉魚與鯽魚均為雜合二倍體，則鯉鯽雜交的子一代中，基因型為a2a4個體的比例為____________。在其雜交子一代中取一尾魚的組織進行GPI電泳分析，圖譜中會出現(xiàn)__________條帶。

（3）鯉鯽雜交育種過程中獲得了四倍體魚。四倍體魚與二倍體鯉魚雜交，對產(chǎn)生的三倍體子代的組織進行GPI電泳分析，每尾魚的圖譜均一致，如下所示。

據(jù)圖分析，三倍體的基因型為____________，二倍體鯉魚親本為純合體的概率是____________。

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科目：高中生物 來源：2016年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物（四川卷精編版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實驗操作或方法所導(dǎo)致結(jié)果的描述，不正確的是

A.用紙層析法分離色素時，若濾液細線畫得過粗可能會導(dǎo)致色素帶出現(xiàn)重疊

B.用葡萄制作果醋時，若先通入空氣再密封發(fā)酵可以增加醋酸含量提高品質(zhì)

C.提取胡蘿卜素時，若用酒精代替石油醚萃取將會導(dǎo)致胡蘿卜素提取率降低

D.調(diào)查人群中色盲發(fā)病率時，若只在患者家系中調(diào)查將會導(dǎo)致所得結(jié)果偏高

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科目：高中生物 來源：2016年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物（上海卷精編版） 題型：選擇題

SARS病毒可以通過口腔分泌物進行傳播，這種傳播途徑屬于

A.媒介物傳播 B.空氣傳播 C.病媒傳播 D.接觸傳播

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同步練習(xí)冊答案