8.如圖是人體某些生理過(guò)程調(diào)節(jié)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)由圖1可知,機(jī)體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)過(guò)程中,細(xì)胞間可通過(guò)激素、神經(jīng)遞質(zhì)、淋巴因子等信息分子進(jìn)行信息傳遞.當(dāng)人體某些T細(xì)胞活性下降時(shí),會(huì)引起機(jī)體生成抗體的能力降低,其主要原因是淋巴因子分泌減少,影響B(tài)細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞.
(2)GnRH(多肽類(lèi)激素)與睪丸酮均具有的化學(xué)元素是C、H、O;圖2中a、b、c、d過(guò)程體現(xiàn)了睪丸酮分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)機(jī)制.
(3)研究顯示,吸食毒品會(huì)影響人體性腺功能.研究人員對(duì)若干名吸毒者和健康人進(jìn)行了相關(guān)激素檢測(cè),結(jié)果均值如下表:
組別 GnRH(IU/L) LH(IU/L) FSH(IU/L) 睪丸酮(IU/L)
吸毒者6.781.452.874.09
健康人4.954.666.66.69
據(jù)表可知,吸毒者會(huì)減弱的過(guò)程是圖2中的b、c、d(填圖中字母).為確定吸毒者睪丸酮水平降低的原因是睪丸受損,還是LH和FSH減少所引起,研究人員選用小鼠(健康小鼠與注射毒品小鼠相關(guān)激素水平變化與人體一致)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).將染毒小鼠體內(nèi)LH和FSH補(bǔ)充至正常水平,一段時(shí)間后測(cè)定其睪丸酮含量,與健康小鼠進(jìn)行比較.
(4)調(diào)查發(fā)現(xiàn),吸毒者還易出現(xiàn)怕冷、寒熱交替等癥狀,由此推斷吸食毒品會(huì)造成下丘腦、體溫調(diào)節(jié)中樞(寫(xiě)出調(diào)節(jié)中樞所在部位及名稱)功能異常.

分析 神經(jīng)系統(tǒng)可通過(guò)突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng),還可通過(guò)有關(guān)激素間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng).

解答 解:(1)動(dòng)物細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的途徑有兩種:①激素、神經(jīng)遞質(zhì)、淋巴因子等信息分子通過(guò)體液運(yùn)輸并作用于靶細(xì)胞來(lái)實(shí)現(xiàn),②通過(guò)細(xì)胞間的接觸實(shí)現(xiàn)信息交流.吞噬細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞間的接觸將抗原呈遞給T細(xì)胞.由圖1可知,機(jī)體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)過(guò)程中,細(xì)胞間可通過(guò)激素、神經(jīng)遞質(zhì)、淋巴因子等信息分子進(jìn)行信息傳遞.T細(xì)胞能夠分泌淋巴因子,促進(jìn)B細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞,漿細(xì)胞能夠合成并分泌抗體.
(2)GnRH的化學(xué)本質(zhì)是多肽類(lèi)激素.睪丸酮的化學(xué)本質(zhì)是脂質(zhì)中的固醇,它們均具有的化學(xué)元素是C、H、O.圖2中ab過(guò)程體現(xiàn)了雄性激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié),cd過(guò)程體現(xiàn)了雄性激素分泌的負(fù)反饋調(diào)節(jié).
(3)表格顯示吸毒者LH、FSH、睪丸酮水平低低,說(shuō)明圖乙中的bcd過(guò)程減弱.本實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱舜_定吸毒者T水平低的原因是睪丸受損還是LH和FSH減少所引起的,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的思路是可將體內(nèi)LH和FSH的量補(bǔ)充到健康者平,一段時(shí)間后測(cè)定睪丸酮的含量,與健康人比較即可,若該物質(zhì)的含量小于健康者,則說(shuō)明不是由是LH和FSH減少導(dǎo)致的,而是睪丸受損導(dǎo)致的.
(4)體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦,吸毒者容易出現(xiàn)怕冷、寒熱交替等癥狀,說(shuō)明吸毒使位于下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞受損.
故答案為:
(1)激素、神經(jīng)遞質(zhì)、淋巴因子   淋巴因子分泌減少,影響B(tài)細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞
(2)C、H、O    分級(jí)(反饋)
(3)b、c、d    睪丸酮
(4)下丘腦、體溫調(diào)節(jié)中樞

點(diǎn)評(píng) 本題考查了免疫調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)等相關(guān)知識(shí),意在考查考生能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.請(qǐng)分析回答下列生物技術(shù)方面的問(wèn)題:
(1)腐乳制作有多種微生物參與,其中起主要作用的是毛霉.在腐乳制作過(guò)程中,抑制微生物的物質(zhì)有鹽、酒和香辛料等.鹽的作用在于抑制微生物的生長(zhǎng),析出豆腐中的水分和調(diào)制腐乳的風(fēng)味.
(2)稀釋涂布平板法分離純化土壤中微生物的正確操作步驟是A
①土壤取樣;
②稱取10g土壤加入盛有90mL無(wú)菌水的錐形瓶中制備土壤提取液;
③依次稀釋至101、102、103、104、105、106、107稀釋度;
④吸取0.1mL溶液進(jìn)行平板涂布
A.①②③④B.①③②④C.①②④③D.①④②③
(3)用稀釋涂布平板法統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目時(shí),最好選擇菌落數(shù)在30~300間的平板進(jìn)行計(jì)數(shù).若統(tǒng)計(jì)出在一稀釋倍數(shù)為105的平板上的平均菌落數(shù)為30個(gè),所用稀釋液的體積為0.2mL,則1mL樣品中的菌落數(shù)為1.5×107個(gè).無(wú)菌技術(shù)也是成功誘導(dǎo)出花粉植株的重要因素,下列各項(xiàng)中使用化學(xué)藥劑進(jìn)行消毒的是③⑥(答序號(hào)),采用灼燒方法進(jìn)行滅菌的是⑤.(答序號(hào))
①培養(yǎng)皿  ②培養(yǎng)基  ③實(shí)驗(yàn)操作者的雙手  ④三角錐形瓶  ⑤接種環(huán)  ⑥花蕾
(4)從胡蘿卜中提取胡蘿卜索,常用水不溶性有機(jī)溶劑(石油醚或答有機(jī)溶劑)作為溶劑,原因是胡蘿卜素是脂溶性物質(zhì),不溶于水.用這種方法提取胡蘿卜素的主要步驟是:粉碎、干燥、萃取、過(guò)濾、濃縮.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•惠州期末)在不知情的情況下,人最可能因下列何種方式感染艾滋。 )

A.無(wú)防護(hù)性輸血

B.與病毒攜帶者同乘公交車(chē)

C.不安全性行為

D.洗牙或補(bǔ)牙時(shí),使用了病毒攜帶者使用過(guò)的而又未經(jīng)嚴(yán)格消毒的器械

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.回答下列有關(guān)生態(tài)的問(wèn)題
如圖表示某人工魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)圖解(能量單位為:J/cm2•a),請(qǐng)回答:
(1)該池塘中所有生物共同構(gòu)成群落,該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng).
(2)輸入該生態(tài)系統(tǒng)中的總能量為117J/cm2.a(chǎn),其中A的含義是呼吸作用散失的熱能.
(3)各種植物,植食性動(dòng)物,肉食性動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)食物鏈的關(guān)鍵環(huán)節(jié),在物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)(信息傳遞)等生態(tài)系統(tǒng)功能方面具有重要的作用.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.圖甲表示某植物體內(nèi)進(jìn)行的與水有關(guān)的生理過(guò)程,圖乙是依據(jù)該植物在密閉恒溫玻璃箱中日光自然照射條件下連續(xù)48小時(shí)所測(cè)數(shù)據(jù)繪制成的曲線.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)①過(guò)程合成物質(zhì)的名稱為二肽,②、③過(guò)程發(fā)生場(chǎng)所分別是線粒體內(nèi)膜、葉綠體類(lèi)囊體薄膜,它們?cè)诮M成上的主要區(qū)別有附著的酶的種類(lèi)不同、葉綠體類(lèi)囊體薄膜具有光合色素而線粒體內(nèi)膜沒(méi)有;破壞細(xì)胞核中的核仁會(huì)影響進(jìn)行①過(guò)程相應(yīng)細(xì)胞器的形成;能為①過(guò)程提供能量的是過(guò)程②(填序號(hào)).
(2)圖乙中,光合速率和呼吸速率相等的時(shí)間點(diǎn)有4個(gè),30h時(shí)植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的CO2移動(dòng)方向是由線粒體到葉綠體;能同時(shí)進(jìn)行圖甲中生理過(guò)程的時(shí)間范圍是3~21、27~45.
(3)據(jù)圖乙曲線分析,該植物前24小時(shí)平均光合作用強(qiáng)度小于 (填“大于”、“小于”或“等于”)后24小時(shí)平均光合作用強(qiáng)度.
(4)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,給該植物澆灌Hl8O2,發(fā)現(xiàn)葉肉細(xì)胞中出現(xiàn)了(CH218O).H2l8O最可能的轉(zhuǎn)化途徑是:H2l8O先參與細(xì)胞呼吸(生理過(guò)程)生成Cl8O2(化合物名稱),最后生成(CH218O).
(5)經(jīng)測(cè)定,該植物細(xì)胞內(nèi)DNA、RNA和蛋白質(zhì)的物質(zhì)含量比值為10:31:119,經(jīng)植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑Ttgx-15處理細(xì)胞后,細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)含量比值變?yōu)?0:46:220.據(jù)此分析,Ttgx-15作用于植物細(xì)胞的分子機(jī)制是Ttgx-15對(duì)細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)錄和翻譯(或相應(yīng)基因的表達(dá))過(guò)程有促進(jìn)作用.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.人體細(xì)胞內(nèi)液滲透壓90%以上來(lái)源于( 。
A.K+B.Na+C.Cl-D.Na+和Cl-

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下面是關(guān)于基因、蛋白質(zhì)、性狀之間的關(guān)系的敘述,其中不正確的是( 。
A.基因可以決定性狀
B.蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以直接影響性狀
C.基因控制性狀是通過(guò)控制蛋白質(zhì)的合成來(lái)實(shí)現(xiàn)的
D.蛋白質(zhì)的功能可以控制性狀

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于變異的說(shuō)法中,不正確的組合是( 。
①貓叫綜合征和先天愚型都可以通過(guò)基因診斷方法檢測(cè)出;
②基因中一段DNA的缺失或重復(fù)屬于染色體結(jié)構(gòu)變異;
③無(wú)番茄子和無(wú)子西瓜都屬于不可遺傳變異;
④同源染色體上等位基因通過(guò)非姐妹染色單體的交換進(jìn)行基因重組.
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•惠州期末)碳循環(huán)與生物群落的下列哪些因素有關(guān)( )

①光合作用 ②呼吸作用 ③微生物的分解作用 ④蒸騰作用.

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④

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同步練習(xí)冊(cè)答案