10.如圖1是植物細(xì)胞有絲分裂一個(gè)細(xì)胞周期中核內(nèi)染色體及DNA數(shù)量變化曲線圖,圖2是細(xì)胞分裂圖象,據(jù)圖填空:

(1)圖1中實(shí)線代表了核內(nèi)DNA含量的變化.
(2)圖1中AB段細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成.
(3)用圖1中的字母填空:
①觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期是CD.
②染色體數(shù)加倍發(fā)生在DE.
③動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞有絲分裂的區(qū)別主要在于BC和EF.
(4)染色單體數(shù)和DNA數(shù)目相等的細(xì)胞是圖1中的BD段.
(5)圖2所示細(xì)胞處于有絲分裂的后期,相當(dāng)于圖1的DE(填字母)時(shí)期..

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖1是植物細(xì)胞有絲分裂一個(gè)細(xì)胞周期中核內(nèi)染色體及DNA數(shù)量變化曲線圖,其中AB段表示間期、BC段表示前期、CD段表示中期、DE段表示后期、EF段表示末期.圖2是細(xì)胞分裂圖象,細(xì)胞中含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,染色體均勻地移向兩極,處于有絲分裂后期.

解答 解:(1)圖1中虛線代表了核內(nèi)染色體數(shù)的變化,實(shí)線代表核內(nèi)DNA含量變化.
(2)圖1中AB段表示有絲分裂間期,此時(shí)細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成.
(3)①有絲分裂中期,染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰,是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期,即CD段.
②有絲分裂后期,由于著絲點(diǎn)的分裂,染色體數(shù)加倍,即DE段.
③動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞有絲分裂的區(qū)別主要在于前期(紡錘體的形成不同)和末期(細(xì)胞質(zhì)的分裂方式不同),即圖中BC段和EF段.
(4)有絲分裂前期和中期,細(xì)胞中染色單體數(shù)和DNA數(shù)目相等,即BD段.
(5)圖2所示細(xì)胞處于有絲分裂的后期,相當(dāng)于圖1的DE時(shí)期.
故答案為:
(1)核內(nèi)DNA含量 
(2)DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
(3)①CD、贒E、跙C EF 
(4)BD 
(5)后 DE

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖和細(xì)胞分裂圖,考查有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)、有絲分裂過(guò)程及其變化規(guī)律,要求考生識(shí)記有絲分裂過(guò)程中DNA和染色體數(shù)目變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷圖1中各段所處的時(shí)期;能根據(jù)有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),判斷細(xì)胞分裂圖所處時(shí)期.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖所示,坐標(biāo)系表示動(dòng)物精原細(xì)胞分裂各時(shí)期細(xì)胞內(nèi)某物質(zhì)的變化情況,下列相關(guān)論述正確的是(  )
A.圖中橫坐標(biāo)表示細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的變化,縱坐標(biāo)表示時(shí)間
B.圖中CD段發(fā)生同源染色體分離,EF段發(fā)生非同源染色體自由組合
C.若該動(dòng)物正常體細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目為2N,則EF段染色體數(shù)一定為N
D.若GH段出現(xiàn)的精子為XY型,則一定是CD段分裂不正常

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.甘薯和馬鈴薯都富含淀粉,但甘薯吃起比馬鈴薯甜,為探究其原因,某興趣小組以甘薯和馬鈴薯塊莖為材料,在不同溫度、其他條件相同的情況下處理30min后,測(cè)定還原糖含量,結(jié)果表明馬鈴薯不含還原糖,甘薯的還原糖含量見(jiàn)下表:
處理溫度(℃)0102030405060708090
甘薯還原糖含量(mg/g)22.123.325.837.640.547.468.954.745.328.6
(1)溫度為60℃時(shí)甘薯還原糖含量最高,這表明60℃是淀粉酶催化淀粉水解的最適溫度.
(2)馬鈴薯富含淀粉卻不含還原糖,有人認(rèn)為是由于馬鈴薯中不含能水解淀粉產(chǎn)生還原糖的物質(zhì),為驗(yàn)證以上假設(shè),請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)原理:①淀粉酶能水解淀粉產(chǎn)生還原糖.
②還原糖與斐林試劑反應(yīng),產(chǎn)生磚紅色沉淀.
備選材料與用具:甘薯、馬鈴薯,二苯胺試劑,斐林試劑,雙縮脲試劑,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的淀粉溶液和質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的蔗糖溶液等.
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:除去甘薯中的淀粉和還原性糖、馬鈴薯中的淀粉,分別制備出甘薯和馬鈴薯提取液.
第二步:取A、B兩支試管,在A管中加入甘薯提取液,B管中加入等量的馬鈴薯提取液.
第三步:60℃水浴保溫5min后,在A、B兩支試管中各加入2ml淀粉溶液.
第四步:60℃水浴保溫5min后,在A、B兩支試管中再各加入2ml斐林試劑,將A、B兩支試管置于熱水浴中加熱2~3min,觀察顏色變化.
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果:A試管出現(xiàn)磚紅色沉淀,B試管不出現(xiàn)磚紅色沉淀.
結(jié)論:馬鈴薯中不含能水解淀粉產(chǎn)生還原糖的物質(zhì).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖為基因型AABb的某二倍體動(dòng)物進(jìn)行細(xì)胞分裂的某時(shí)期示意圖.由此可知( 。
A.此細(xì)胞中的基因a是基因突變的結(jié)果
B.此細(xì)胞內(nèi)共含有4條脫氧核苷酸鏈
C.此細(xì)胞到后期時(shí)最多含有四個(gè)染色體組
D.該動(dòng)物只產(chǎn)生AB、aB兩種比例相等的配子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.下表列出了教科書(shū)中部分實(shí)驗(yàn)的材料、實(shí)驗(yàn)和觀察內(nèi)容,請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題.
組別材料實(shí)驗(yàn)觀察內(nèi)容
1蛋清           蛋白質(zhì)鑒定溶液顏色變化
2酵母菌澄清石灰水和重鉻酸鉀溶液CO2和酒精
3菠菜SiO2、CaCO3、無(wú)水乙醇、層析液葉綠體色素的分離
4洋蔥質(zhì)壁分離和復(fù)原液泡大小、顏色
5H2O2pH產(chǎn)生氣泡速率
(1)某同學(xué)做第1組實(shí)驗(yàn)時(shí),欲探究蛋清中是否含有蛋白質(zhì),可用雙縮脲試劑試劑進(jìn)行檢測(cè).
(2)某同學(xué)做第2組實(shí)驗(yàn)時(shí),若要檢測(cè)無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物有酒精產(chǎn)生,可用重鉻酸鉀溶液試劑在酸性條件下檢測(cè).
(3)第3組實(shí)驗(yàn)中,表格中缺少的試劑是CaCO3.若分離出的色素帶顏色較淡,其可能的原因是B.
①研磨不充分,色素未能充分提取出來(lái)   ②無(wú)水乙醇加入量太多,稀釋了色素提取液
③無(wú)水乙醇加入量太少,色素未提取出來(lái) ④劃濾液細(xì)線次數(shù)較少
A.①③④B.①②④C.③④D.②④
(4)第4組實(shí)驗(yàn)中,若觀察到液泡變大,顏色變淺,則表明洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞正在發(fā)生質(zhì)壁復(fù)原.
(5)第5組“驗(yàn)證pH對(duì)酶活性的影響”實(shí)驗(yàn)中,自變量是pH.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.①過(guò)程需要的條件是模板、原料、酶、能量
B.造血干細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi)可以發(fā)生①②過(guò)程
C.①~⑥過(guò)程都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
D.①②過(guò)程都需要解旋酶的催化,使DNA的雙鏈解開(kāi)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于無(wú)機(jī)鹽的敘述中,不合理的是(  )
A.大多數(shù)以離子形式存在B.調(diào)節(jié)細(xì)胞的生命活動(dòng)
C.調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)酸堿平衡D.提高生化反應(yīng)的速度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.下表中各元素的數(shù)據(jù)代表該元素占原子總量的百分比(%),請(qǐng)據(jù)表回答:
巖石圈成分所有其他成分<1
含量47287.94.53.52.52.52.20.460.220.19
人體成分所有其他成分<0.1
含量6325.59.91.40.310.220.030.060.050.030.01
(1)組成人體的化學(xué)元素在元素周期表中都有,它普遍存在于非生物界,生物體內(nèi)不包含特殊的“生命元素”,這個(gè)事實(shí)說(shuō)明非生物界與生物界具有統(tǒng)一性.
(2)生物從非生物界環(huán)境中獲得的那些元素與環(huán)境中的這些元素相差甚遠(yuǎn).如巖石圈中,氫、碳、氮加在一起占原子總量不到1%,而在生物體中占原子總量的74%左右.
這個(gè)事實(shí)說(shuō)明生物界與非生物界存在著本質(zhì)的區(qū)別,兩者還具有差異性.
(3)構(gòu)成人體的化學(xué)元素中,H、O、C含量最多的原因是:①構(gòu)成細(xì)胞的化合物中含量最多的是H2O. ②構(gòu)成細(xì)胞的四大有機(jī)物--糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸共有的化學(xué)元素是C、H、O.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于葉綠體和線粒體比較的敘述,正確的是( 。
A.二者都與細(xì)胞的能量代謝有關(guān),都含有少量染色體
B.[H]在葉綠體中隨水的分解而產(chǎn)生,在線粒體中隨水的生成而產(chǎn)生
C.葉綠體中發(fā)生CO2→C3→C6H12O6的變化,線粒體中發(fā)生C6H12O6→C3→CO2的變化
D.線粒體內(nèi)產(chǎn)生的CO2到達(dá)相鄰細(xì)胞的葉綠體用于光合作用至少需要通過(guò)6層生物膜

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同步練習(xí)冊(cè)答案