20．下列關(guān)于葉綠體和線粒體比較的敘述，正確的是（　　）
A．二者都與細(xì)胞的能量代謝有關(guān)，都含有少量染色體
B．[H]在葉綠體中隨水的分解而產(chǎn)生，在線粒體中隨水的生成而產(chǎn)生
C．葉綠體中發(fā)生CO2→C3→C6H12O6的變化，線粒體中發(fā)生C6H12O6→C3→CO2的變化
D．線粒體內(nèi)產(chǎn)生的CO2到達(dá)相鄰細(xì)胞的葉綠體用于光合作用至少需要通過(guò)6層生物膜

分析 1、線粒體和葉綠體都是具有雙膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，都含量少量的DNA，都與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)．
2、葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，光反應(yīng)發(fā)生在葉綠體的類囊體膜上，暗反應(yīng)發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，暗反應(yīng)包括二氧化碳的固定和三碳化合物的還原，葉綠體基質(zhì)中發(fā)生CO2→C3→C6H12O6的變化；線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，完成有氧呼吸第二、第三階段的反應(yīng)，有氧呼吸的第一階段發(fā)生在細(xì)胞中基質(zhì)中，進(jìn)入線粒體參與反應(yīng)的是有氧呼吸第一階段的產(chǎn)物丙酮酸和[H]．

解答 解：A、線粒體好葉綠體含有少量DNA，但是沒(méi)有染色體，A錯(cuò)誤；
B、[H]線粒體中的產(chǎn)生是丙酮酸和水反應(yīng)產(chǎn)生的，水形成時(shí)消耗[H]，B錯(cuò)誤；
C、線粒體中參與反應(yīng)的是丙酮酸，不是葡萄糖，C錯(cuò)誤；
D、線粒體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳到達(dá)相鄰細(xì)胞的葉綠體用于光合作用至少需要通過(guò)線粒體內(nèi)膜、外膜、細(xì)胞膜、另一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞膜、葉綠體外膜、內(nèi)膜共6層生物膜，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題要求考查熟記線粒體和葉綠體的結(jié)構(gòu)、組成成分的共同點(diǎn)，理解并掌握光合作用、有氧呼吸過(guò)程的物質(zhì)變化、能量變化和發(fā)生的具體場(chǎng)所．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖1是植物細(xì)胞有絲分裂一個(gè)細(xì)胞周期中核內(nèi)染色體及DNA數(shù)量變化曲線圖，圖2是細(xì)胞分裂圖象，據(jù)圖填空：

（1）圖1中實(shí)線代表了核內(nèi)DNA含量的變化．
（2）圖1中AB段細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成．
（3）用圖1中的字母填空：
①觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期是CD．
②染色體數(shù)加倍發(fā)生在DE．
③動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞有絲分裂的區(qū)別主要在于BC和EF．
（4）染色單體數(shù)和DNA數(shù)目相等的細(xì)胞是圖1中的BD段．
（5）圖2所示細(xì)胞處于有絲分裂的后期，相當(dāng)于圖1的DE（填字母）時(shí)期．．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述中，正確的是（　　）
A．穩(wěn)態(tài)是機(jī)體通過(guò)消化、呼吸、循環(huán)、泌尿這四個(gè)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)來(lái)維持的
B．穩(wěn)態(tài)是機(jī)體在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下，通過(guò)各器官系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)共同維持的
C．外界環(huán)境的變化和體內(nèi)細(xì)胞代謝活動(dòng)的進(jìn)行導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境的各種化學(xué)成分和理化性質(zhì)不斷變化
D．一般情況下組織液中的蛋白質(zhì)濃度高于血漿中的蛋白質(zhì)濃度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．圖1表示某植物夏季一密閉大棚內(nèi)一晝夜二氧化碳的變化，圖2表示該植物在溫度為A時(shí)光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí)單位時(shí)間內(nèi)氣體的變化情況．回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中乙到丙段大棚內(nèi)二氧化碳濃度下降的原因是光合作用大于呼吸作用，甲、乙、丙、丁中光合作用速率等于呼吸作用速率的是乙和丙，對(duì)應(yīng)圖2中的c（用a、b、c、d中的一個(gè)點(diǎn)回答）點(diǎn)．
（2）若該植物長(zhǎng)時(shí)間的光照強(qiáng)度為b，則該植物是否能正常生長(zhǎng)否（是或否）．
（3）要測(cè)得植物在溫度為A、光照強(qiáng)度分別為d時(shí)的真正光合作用速率，至少需要設(shè)計(jì)兩組實(shí)驗(yàn)．一組將植物置于條件，測(cè)得呼吸作用速率，可在裝置中放置NaOH溶液，導(dǎo)致裝置壓強(qiáng)變化的原因是．另一組將同種生長(zhǎng)狀況相同的植物置于光照強(qiáng)度為d的密閉環(huán)境中，可在裝置中放置溶液，所得數(shù)值為呼吸作用吸收氧氣NaHCO3或緩沖溶液光合作用產(chǎn)生的氧氣與呼吸作用吸收氧氣的差值．
（4）該植物細(xì)胞吸收1802，最先出現(xiàn)放射性的物質(zhì)是水．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．在下列結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的組成中沒(méi)有核糖參與的是（　　）
A．T2噬菌體B．葉綠體C．RNAD．ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

5．人們對(duì)遺傳物質(zhì)和基因的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了一個(gè)發(fā)展的過(guò)程，下列關(guān)于遺傳物質(zhì)和基因的敘述，正確的是（　�。�
A．科學(xué)家利用肺炎雙球菌為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行了活體細(xì)菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，證明DNA是遺傳物質(zhì)
B．煙草花葉病毒的RNA與霍氏車前病毒的蛋白質(zhì)重建而成的新病毒能感染煙草并增殖出完整的煙草花葉病毒
C．科學(xué)家根據(jù)同位素示蹤實(shí)驗(yàn)的結(jié)果證實(shí)了DNA的半保留復(fù)制．生物體通過(guò)DNA的復(fù)制實(shí)現(xiàn)了遺傳信息的表達(dá)
D．根據(jù)沃森和克里克構(gòu)建的DNA分子模型，每個(gè)磷酸基團(tuán)上連接1個(gè)或2個(gè)脫氧核糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．通過(guò)診斷可以預(yù)測(cè)某夫婦的子女患甲種病的概率為a，患乙種病的概率為b．該夫婦生育的孩子僅患一種病的概率是（　　）
①1-a×b-（1-a）（1-b）  ②ab  ③（1-a）（1-b）  ④（1-a）b+（1-b）a  ⑤1-（1-a）（1-b）
A．①③⑤B．①④C．③④⑤D．①②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖，下列敘述不正確的是（　�。�
A．當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，a、b、c激素的分泌均會(huì)增加
B．c激素分泌增多，可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng)，產(chǎn)熱量增加
C．下丘腦是形成冷覺(jué)和熱覺(jué)的場(chǎng)所，從而進(jìn)行行為調(diào)節(jié)
D．在調(diào)節(jié)水平衡過(guò)程中，下丘腦可感受細(xì)胞外液滲透壓的變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．果醋有消除疲勞和減肥等功效，該飲料深受廣大女士的喜愛(ài)．某果酒廠的果酒滯銷，計(jì)劃將生產(chǎn)的部分果酒“轉(zhuǎn)變”為果醋．研究人員設(shè)置了如圖所示的裝置，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）果酒和果醋的制作分別利用了酵母菌和醋酸菌（填微生物名稱）；果醋制作時(shí)溫度應(yīng)控制在30～35℃．
（2）由果酒轉(zhuǎn)變成果醋的制作過(guò)程中，需要改變的環(huán)境條件是溫度和氧氣．
（3）乙瓶為發(fā)酵瓶，你認(rèn)為甲、丙兩個(gè)裝置瓶中，盛有果酒和果醋的裝置瓶分別是甲、丙．在裝置瓶乙中，發(fā)酵菌先將乙醇變?yōu)橐胰�，最后變�(yōu)榇姿幔?br />（4）可以用經(jīng)過(guò)酸化的重鉻酸鉀來(lái)檢驗(yàn)生產(chǎn)出的果醋中是否含有酒精．

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