一個(gè)由N15標(biāo)記的DNA分子，放在只含N14標(biāo)記的適宜環(huán)境中擴(kuò)增，復(fù)制3次后含N15標(biāo)記的DNA分子與只含N14標(biāo)記的DNA分子總數(shù)之比為（　�。�
A、
1
3
B、
1
4
C、
1
7
D、
1
8
考點(diǎn)：DNA分子的復(fù)制
專題：
分析：DNA復(fù)制是以親代DNA分子為模板合成子代DNA分子的過(guò)程．DNA復(fù)制條件：模板（DNA的雙鏈）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和連接酶等）、原料（游離的脫氧核苷酸）；復(fù)制過(guò)程：邊解旋邊復(fù)制；復(fù)制特點(diǎn)：半保留復(fù)制．
1個(gè)DNA經(jīng)過(guò)4次復(fù)制，共產(chǎn)生23=8個(gè)DNA分子；由于DNA分子的復(fù)制是半保留復(fù)制，故8個(gè)DNA分子中含15N的DNA只有2個(gè)．
解答： 解：用N15標(biāo)記的一個(gè)DNA分子放在沒(méi)有標(biāo)記的環(huán)境中培養(yǎng)，讓其復(fù)制3次，則產(chǎn)生的DNA分子共有23=8個(gè)．又一個(gè)由15N標(biāo)記的DNA分子，共有2條脫氧核苷酸鏈，所以連續(xù)復(fù)制3次，含有15N的DNA分子與只含N14標(biāo)記的DNA分子總數(shù)之比為2：（8-2）=1：3．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查DNA分子半保留復(fù)制的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和計(jì)算能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

玉米是我省的主要農(nóng)作物，常作為農(nóng)業(yè)科研的重要材料．請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）圖1所示的生理狀態(tài)在圖2曲線中
 
（有/沒(méi)有）對(duì)應(yīng)的區(qū)段，若玉米長(zhǎng)期處于圖1所示的生理狀態(tài)則
 
（能/不能）正常生長(zhǎng)．
（2）圖2中A點(diǎn)時(shí)，該植物的生理狀態(tài)是
 
．
（3）圖2中C點(diǎn)之前（左側(cè)）限制光合速率的主要因素是
 
，該因素不足，直接導(dǎo)致光合作用中生成的
 
較少，進(jìn)一步直接限制了
 
．
（4）圖3的F點(diǎn)時(shí)，CO2吸收相對(duì)值低的原因是
 
．
（5）結(jié)合圖3分析，有機(jī)物在一天中積累量最大的時(shí)間是
 
．正行通風(fēng)、合理密植、施有機(jī)肥等措施可以緩解
 
較低對(duì)玉米光合作用的制約，從而提高產(chǎn)量．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列大分子物質(zhì)與其單體對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是（　　）
A、蛋白質(zhì)-氨基酸
B、DNA-四種堿基
C、果膠-半乳糖醛酸
D、纖維素-葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)動(dòng)物細(xì)胞吸水和失水的原理，同學(xué)們體育運(yùn)動(dòng)后最佳的解渴飲料是（　�。�
A、果汁飲料B、汽水
C、礦泉水D、咖啡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物體的生命活動(dòng)離不開(kāi)水．下列關(guān)于水的敘述，正確的是（　�。�
A、ATP轉(zhuǎn)化成ADP的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生水
B、氨基酸脫水縮合產(chǎn)生的H2O中的氫來(lái)自氨基
C、需氧呼吸產(chǎn)生的H2O中的氫來(lái)自丙酮酸
D、H2O光解產(chǎn)生的[H]用于還原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于新陳代謝類型的敘述，正確的說(shuō)法有（　�。�
①所有植物都是自養(yǎng)生物；
②所有動(dòng)物都是需氧型；
③所有寄生物都是厭氧型生物；
④所有菌類和病毒都是異養(yǎng)生物；
⑤自養(yǎng)、需氧型生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)不一定具有葉綠體和線粒體．
A、1種B、2種C、3種D、4種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

1937年，有人把原產(chǎn)丹麥和德國(guó)的三葉草移到瑞典南部栽培，這里氣候比較寒冷．最初三葉草莖葉的單位面積產(chǎn)量很低，但經(jīng)若干年后，產(chǎn)量顯著提高．人們對(duì)這一事實(shí)做出的以下幾點(diǎn)解釋，其中不正確的是（　�。�
A、不耐寒的個(gè)體被自然淘汰
B、耐寒的個(gè)體得以生存繁衍
C、這是定向的自然選擇過(guò)程
D、三葉草在生活過(guò)程中逐漸適應(yīng)了新環(huán)境

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是一張生物概念填圖，有關(guān)分析不正確的是（　�。�
A、A、B是體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)，C、D可以是溫度和滲透壓
B、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)只要有三種調(diào)節(jié)方式即可，不需要其他器官或系統(tǒng)參與
C、酸堿度的相對(duì)穩(wěn)定主要依靠血液中的緩沖物質(zhì)，與其他器官或系統(tǒng)也有關(guān)
D、人體維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)的能力是有限的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列病癥的病原體，無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（　�。�
A、傷寒病的病原體
B、乙型肝炎病原體
C、沙眼的病原體
D、瘧疾病原體

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