如圖是果蠅某條染色體上含有的幾個(gè)基因以及紅寶石眼基因的表達(dá)過(guò)程示意圖.對(duì)該圖的分析中,科學(xué)準(zhǔn)確的是(  )
A、朱紅眼基因與深紅眼基因一定不是一對(duì)等位基因
B、圖示結(jié)構(gòu)和過(guò)程在果蠅的所有細(xì)胞中都存在
C、RNA翻譯合成蛋白質(zhì)過(guò)程需要RNA聚合酶與RNA上某啟動(dòng)部位結(jié)合
D、經(jīng)過(guò)加工形成成熟的mRNA不一定同時(shí)含有起始密碼子和終止密碼子
考點(diǎn):遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,基因與DNA的關(guān)系
專(zhuān)題:
分析:1、等位基因是指在一對(duì)同源染色體的同一位置上控制相對(duì)性狀的基因.
2、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程.細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì):基因的選擇性表達(dá).
3、基因控制蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程,其中轉(zhuǎn)錄是以DNA分子的一條鏈為模板合成RNA,主要發(fā)生在細(xì)胞核中;翻譯是以RNA為模板合成蛋白質(zhì),發(fā)生在核糖體上.
解答: 解:A、朱紅眼基因與深紅眼基因在一條染色體上,肯定不是一對(duì)等位基因,A正確;
B、由于基因的選擇性表達(dá),圖示紅寶石眼基因的表達(dá)過(guò)程不能在所有細(xì)胞中都進(jìn)行,B錯(cuò)誤;
C、RNA翻譯合成蛋白質(zhì)過(guò)程需要核糖體與mRNA上某啟動(dòng)部位結(jié)合,C錯(cuò)誤;
D、經(jīng)過(guò)加工形成成熟的mRNA同時(shí)含有起始密碼子和終止密碼子,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合果蠅某條染色體上含有的幾個(gè)基因以及紅寶石眼基因的表達(dá)過(guò)程示意圖,考查等位基因、細(xì)胞分化、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識(shí)記等位基因的概念;識(shí)記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì);識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體的行為變化,相關(guān)分析錯(cuò)誤的是( 。
A、甲→乙過(guò)程中解旋酶可以使染色體解螺旋變?yōu)榧?xì)絲狀的染色質(zhì)
B、甲→戊過(guò)程中所需的ATP不可能來(lái)自光合作用
C、甲→乙過(guò)程持續(xù)的時(shí)間最長(zhǎng),且有水的產(chǎn)生
D、有絲分裂過(guò)程中,秋水仙素作用于乙→丙段,使紡錘體的形成被破壞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列敘述正確的是( 。
A、體細(xì)胞中只有一個(gè)染色體組的個(gè)體才是單倍體
B、體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體一定是二倍體
C、六倍體小麥花藥離體培養(yǎng)所得個(gè)體是三倍體
D、八倍體小黑麥的單倍體體細(xì)胞中有四個(gè)染色體組

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中的蛋白質(zhì)運(yùn)輸?shù)礁郀柣w后,存在著不同的去向,其轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程如圖.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、受體K的作用是使蛋白A被轉(zhuǎn)運(yùn)回內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B、蛋白B通過(guò)載體蛋白的協(xié)助分泌到細(xì)胞外
C、高爾基體膜通過(guò)囊泡可轉(zhuǎn)化為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和細(xì)胞膜的一部分
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體分別形成的囊泡中的蛋白B空間結(jié)構(gòu)不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、染色體是基因的主要載體
B、基因在染色體上呈線(xiàn)性排列
C、一條染色體上有多個(gè)等位基因
D、性染色體上的基因,并不一定都與性別的決定有關(guān)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪一項(xiàng)是遺傳物質(zhì)必備的特點(diǎn)( 。
A、主要存在于細(xì)胞核里
B、能自我復(fù)制
C、高分子化合物
D、主要的載體是染色體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲、乙分別表示某基因組成為AaBbdd的雌性高等動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中某時(shí)期的染色體基因示意圖和配子形成時(shí)細(xì)胞中染色體數(shù)量變化曲線(xiàn)圖.

請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題.
(l)圖甲所示細(xì)胞名稱(chēng)為
 
.該細(xì)胞中含同源染色體和等位基因分別為
 
對(duì)和
 
對(duì).若l號(hào)染色體表示X染色體,則2號(hào)和4號(hào)染色體分別叫做
 

(2)孟德?tīng)柕倪z傳定律是通過(guò)減數(shù)第一次分裂后期的
 
來(lái)實(shí)現(xiàn)的.
(3)圖乙中的橫坐標(biāo)各數(shù)字中,
 
表示基因b與b的分開(kāi)時(shí)期.
(4)請(qǐng)?jiān)趫D丙中繪出與圖甲的發(fā)生相對(duì)應(yīng)的非等位基因隨非同源染色體自由組合的細(xì)胞時(shí)期圖象和其產(chǎn)生的配子示意圖.
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列是有關(guān)酶的應(yīng)用問(wèn)題,請(qǐng)分析回答下面的問(wèn)題.
工業(yè)生產(chǎn)果汁時(shí),常常利用果膠酶破除果肉細(xì)胞壁以提高出果汁率,為研究溫度對(duì)果膠酶活性的影響,某學(xué)生設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn).
①將果膠酶與蘋(píng)果泥分裝于不同試管,在10℃水浴中恒溫處理10min(如圖A).
②將步驟①處理后的果膠酶和蘋(píng)果泥混合,再次在10℃水浴中恒溫處理10min(如圖B).
③將步驟②處理后的混合物過(guò)濾,收集濾液,測(cè)量果汁量(如圖C).
④在不同溫度條件下重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)步驟,并記錄果汁量,結(jié)果如表:
溫度/℃1020304050607080
果汁量/mL813152515121110
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答下面的問(wèn)題.
(1)果膠酶能破除細(xì)胞壁,是因?yàn)楣z酶可以促進(jìn)細(xì)胞壁中果膠的水解,產(chǎn)物是
 

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,當(dāng)溫度為
 
附近時(shí),果汁量最多,此時(shí)果膠酶的活性
 

(3)為什么該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛲ㄟ^(guò)測(cè)定過(guò)濾出的蘋(píng)果汁的體積大小來(lái)判斷果膠酶活性的高低?
 

(4)果膠酶作用于一定量的某種物質(zhì)(底物),保持溫度、pH在最適值,生成物量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖D:在35min后曲線(xiàn)變成水平是因?yàn)?div id="9tvdn07" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.若增加果膠酶濃度,其他條件不變,請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出生成物量變化的示意曲線(xiàn).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖1中,被稱(chēng)為細(xì)胞的“動(dòng)力車(chē)間”的是(  )
A、②B、⑤C、⑦D、⑨

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案