內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中的蛋白質(zhì)運(yùn)輸?shù)礁郀柣w后,存在著不同的去向,其轉(zhuǎn)運(yùn)過程如圖.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、受體K的作用是使蛋白A被轉(zhuǎn)運(yùn)回內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B、蛋白B通過載體蛋白的協(xié)助分泌到細(xì)胞外
C、高爾基體膜通過囊泡可轉(zhuǎn)化為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和細(xì)胞膜的一部分
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體分別形成的囊泡中的蛋白B空間結(jié)構(gòu)不同
考點(diǎn):細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合
專題:
分析:分析題圖:圖示為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中的蛋白質(zhì)運(yùn)輸?shù)礁郀柣w后的不同轉(zhuǎn)運(yùn)過程.該過程中,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體之間的蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)都是通過囊泡運(yùn)輸實(shí)現(xiàn)的,此過程還需要受體K的協(xié)助.
解答: 解:A、蛋白A由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)到高爾基體再被轉(zhuǎn)運(yùn)回內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的過程中,始終需要受體K發(fā)揮作用,A正確;
B、蛋白B通過囊泡的轉(zhuǎn)移,以胞吐的方式分泌到細(xì)胞外,不需要載體蛋白的協(xié)助,B錯(cuò)誤;
C、在蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)移過程中,高爾基體形成的囊泡可以轉(zhuǎn)移給內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和細(xì)胞膜,依靠膜融合成為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和細(xì)胞膜的一部分,C正確;
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工,而高爾基體對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行的是加工、分類和包裝,因此二者形成的囊泡中的蛋白B的空間結(jié)構(gòu)是不同的,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評:本題結(jié)合內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中的蛋白質(zhì)運(yùn)輸?shù)礁郀柣w后的轉(zhuǎn)運(yùn)過程圖,考查細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合,要求考生識記細(xì)胞中各細(xì)胞器的功能,掌握分泌蛋白的合成與運(yùn)輸過程,能根據(jù)圖中信息答題,屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

對于T細(xì)胞與B細(xì)胞的描述正確的是( 。
A、都能增殖分化
B、分化成熟的場所相同
C、產(chǎn)生的場所不同
D、都參與細(xì)胞免疫過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞學(xué)說及其建立的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、細(xì)胞學(xué)說主要是由施萊登和施旺提出的
B、細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞
C、細(xì)胞學(xué)說闡明了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
D、細(xì)胞學(xué)說的重要內(nèi)容之一是:動(dòng)物和植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來的

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述符合圖示曲線的是( 。
A、若表示紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞液泡體積的大小變化,則CD段該細(xì)胞吸水能力逐漸增強(qiáng)
B、若表示正常人進(jìn)食后的血糖濃度變化,則CD段血液中胰高血糖素含量上升
C、若表示在溫度交替變化的環(huán)境中健康人皮膚血流量的變化,則AB段血液中明顯增多的激素是腎上腺素和甲狀腺激素
D、若表示密閉溫室中CO2濃度在一天中的變化情況,則溫室中植物光合作用開始于B點(diǎn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體細(xì)胞在進(jìn)行某項(xiàng)生命活動(dòng)前后幾種生物膜面積的變化圖.請據(jù)圖分析,在此變化過程中最可能合成( 。
A、淀粉酶和解旋酶
B、抗體和血紅蛋白
C、呼吸酶與DNA連接酶
D、血漿蛋白和胰島素

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科目:高中生物 來源: 題型:

唾液腺細(xì)胞中合成淀粉酶的細(xì)胞器是( 。
A、線粒體B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C、高爾基體D、核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是果蠅某條染色體上含有的幾個(gè)基因以及紅寶石眼基因的表達(dá)過程示意圖.對該圖的分析中,科學(xué)準(zhǔn)確的是( 。
A、朱紅眼基因與深紅眼基因一定不是一對等位基因
B、圖示結(jié)構(gòu)和過程在果蠅的所有細(xì)胞中都存在
C、RNA翻譯合成蛋白質(zhì)過程需要RNA聚合酶與RNA上某啟動(dòng)部位結(jié)合
D、經(jīng)過加工形成成熟的mRNA不一定同時(shí)含有起始密碼子和終止密碼子

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科目:高中生物 來源: 題型:

果膠酶是食品工業(yè)中的重要酶制劑,可以從植物組織中提取獲得,也可以從激光誘變的黑曲霉高產(chǎn)菌株中提取獲得.流程如圖.

(1)果汁加工中,加入果膠酶的主要作用是分解
 
中的果膠,使榨取果汁變得容易;同時(shí)使果汁變得澄清,是由于果膠分解成
 

(2)如果以葡萄為原料榨取果汁,經(jīng)過高溫滅菌、冷卻后,再加入果膠酶進(jìn)行處理,為了保持酶的催化活性和高效率,必要的條件是保持
 
,同時(shí)還必須做到施加的果膠酶
 

(3)產(chǎn)果膠酶的菌株一般可從腐爛的果蔬或果園泥土中分離,利用以
 
 為唯一碳源的培養(yǎng)基篩選.在培養(yǎng)基上進(jìn)行菌落培養(yǎng)時(shí),樣品稀釋液的稀釋度要足夠高,是為了做到培養(yǎng)基上的菌落是
 
生長,這樣有利于進(jìn)行
 

(4)激光誘變選育果膠酶高產(chǎn)菌株時(shí),應(yīng)選取黑曲霉的
 
,制成一定濃度的懸液,進(jìn)行激光輻射;然后再對懸液中的輻射對象進(jìn)行
 
 培養(yǎng),以獲得突變菌落.
(5)誘變得到的高產(chǎn)菌株生產(chǎn)的果膠酶,可耐93℃高溫.據(jù)此,可利用該菌株提取
 
,用于PCR技術(shù),以進(jìn)行DNA擴(kuò)增.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于ES細(xì)胞的敘述,不正確的是(  )
A、形態(tài)上,表現(xiàn)為體積小,細(xì)胞核明顯
B、體外培養(yǎng)可以增殖不分化
C、ES細(xì)胞可以用來培育人造組織器官
D、ES細(xì)胞是指取自于原腸胚以后的細(xì)胞

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