17．如圖是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）此化合物的名稱(chēng)是三肽．④的名稱(chēng)是肽鍵．⑥的名稱(chēng)是羧基．
（2）由氨基酸形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做脫水縮合，在這個(gè)過(guò)程中，氨基酸總的相對(duì)分子質(zhì)量減少了36．
（3）組成這類(lèi)化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是．

分析 分析題圖：圖示為化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，其中①是氨基（-NH2）；②、③和⑤都是R基（依次是-CH3、-H、-CH2-OH）；④是肽鍵（-CO-NH-）；⑥是羧基（-COOH）．

解答 解：（1）該化合物中含有2個(gè)肽鍵，其中一個(gè)是④，因此該物質(zhì)是三肽化合物．⑥為羧基．
（2）組成該化合物的3個(gè)氨基酸的R基依次是-CH3、-H、-CH2-OH，可見(jiàn)該化合物是有由3種氨基酸經(jīng)過(guò)脫水縮合失去2個(gè)水分子形成的；氨基酸總的相對(duì)分子質(zhì)量減少了2×18=36．
（3）氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為．
故答案為：
（1）三肽（多肽不給分）   肽鍵   羧基  
（2）脫水縮合   36
（3）

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合，首先要求考生識(shí)記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式和氨基酸脫水縮合的概念，能準(zhǔn)確判斷圖中各數(shù)字的名稱(chēng)；還要求考生掌握氨基酸脫水縮合過(guò)程中的簡(jiǎn)單計(jì)算．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列物質(zhì)中不屬于多聚體的是（　�。�
A．多糖B．核酸C．脂質(zhì)D．蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列生物中屬于原核生物的一組是（　�。�
A．藍(lán)細(xì)菌和酵母菌B．藍(lán)細(xì)菌和乳酸細(xì)菌
C．綠藻和乳酸細(xì)菌D．傘藻和大腸桿菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)ATP概念的敘述正確的是（　　）
①ATP是生物體內(nèi)主要的貯存能量的物質(zhì)  ②1分子ATP中含有1個(gè)核糖、1個(gè)腺嘌呤和2個(gè)磷酸基團(tuán)    ③ATP水解一般指ATP分子中高能磷酸鍵的水解     ④ATP只能在線(xiàn)粒體中生成 ⑤ATP在生物細(xì)胞內(nèi)普遍存在，是能量的“攜帶者”和“轉(zhuǎn)運(yùn)者”，有“能量貨幣”之稱(chēng)．
A．①③B．②④C．③⑤D．④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖是檢測(cè)過(guò)氧化氫溶液在過(guò)氧化氫酶催化下釋放氧氣量的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)材料和過(guò)程如下：

材料：鮮肝勻漿、3%過(guò)氧化氫、pH分別為5.0、6.0、7.0、8.0的緩沖液、量筒、濾紙片、反應(yīng)小室（如A圖）等．
方法步驟：①反應(yīng)小室旋轉(zhuǎn)180°，使過(guò)氧化氫溶液接觸濾紙片，記錄在0.5min、1min時(shí)產(chǎn)生的氣體量②托盤(pán)加水至快滿(mǎn)為止    ③將2片有酶的濾紙片粘在反應(yīng)小室的一側(cè)內(nèi)壁上    ④將量筒橫放，灌滿(mǎn)水    ⑤反復(fù)沖洗反應(yīng)小室，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，測(cè)量pH6.0、pH7.0、pH8.0時(shí)產(chǎn)生的氣體量      ⑥將8片濾紙放入鮮肝勻漿浸泡1min，用鑷子夾起     ⑦反應(yīng)小室平放在盤(pán)中，將量筒移至反應(yīng)小室伸出的玻璃管上方      ⑧加入pH5.0的緩沖液2mL、3%過(guò)氧化氫溶液2mL．將反應(yīng)小室瓶口塞緊．
（1）該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄縫H對(duì)過(guò)氧化氫酶活性的影響．
（2）正確的實(shí)驗(yàn)操作步驟是②→⑥→③→⑧→④→⑦→①→⑤．
（3）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)用于記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的表格．

（4）若把實(shí)驗(yàn)研究的自變量改為酶濃度，是否可以利用上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？可以（可以或不可以）；若可以，請(qǐng)?jiān)谏鲜鰧?shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上補(bǔ)充說(shuō)明．更改含酶的濾紙片的片數(shù)，控制PH為適宜，其余條件相同．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖表示葡萄糖的跨膜運(yùn)輸方式，下列敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該圖可表示葡萄糖進(jìn)入人體紅細(xì)胞的方式
B．圖中載體蛋白與葡萄糖結(jié)合而改變形狀
C．該跨膜運(yùn)輸過(guò)程需要消耗能量
D．溫度會(huì)影響該跨膜運(yùn)輸過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于無(wú)機(jī)鹽的敘述，正確的是（　　）
A．缺鐵性貧血是因?yàn)轶w內(nèi)缺少Fe3+，血紅蛋白不能合成
B．Mg2+是葉綠素的成分之一，缺Mg2+影響光合作用
C．細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽大多數(shù)以化合物形式存在，如CaCO3構(gòu)成骨骼、牙齒
D．球場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員下肢肌肉發(fā)生抽搐而倒地是隨著汗液丟失了過(guò)多的鈉鹽所致

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．小鼠由于其繁殖能力強(qiáng)、性狀多樣而成為遺傳學(xué)研究的常用材料．下面是不同鼠種的毛色及尾長(zhǎng)性狀遺傳研究的幾種情況，在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)有些基因有純合致死現(xiàn)象（在胚胎時(shí)期就使個(gè)體死亡）．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題．
（1）甲種鼠的一個(gè)自然種群中，體色有黃色（Y）和灰色（y），尾巴有短尾（D）和長(zhǎng)尾（d）．任意取雌雄兩只黃色短尾鼠經(jīng)多次交配，F(xiàn)l的表現(xiàn)型為：黃色短尾：黃色長(zhǎng)尾：灰色短尾：灰色長(zhǎng)尾=4：2：2：1．則該自然種群中，黃色短尾鼠的基因型可能為YyDd；讓上述F1代中的灰色短尾雌雄鼠自由交配，則F2代中灰色長(zhǎng)尾鼠占$\frac{1}{3}$，純合灰色短尾鼠個(gè)體比例為0．若無(wú)上述純合致死現(xiàn)象，要通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)探究控制尾巴的基因在X染色體或是常染色體上，則應(yīng)該選擇的雜交組合是♀長(zhǎng)尾×♂短尾．
（2）乙種鼠的一個(gè)自然種群中，體色有三種：黃色、灰色、青色．其生化反應(yīng)原理如圖所示．已知基因A控制酶1的合成，基因B控制酶2的合成，基因b控制酶3的合成（基因B能抑制基因b的表達(dá)）．純合aa的個(gè)體由于缺乏酶1使黃色素在鼠內(nèi)積累過(guò)多而導(dǎo)致50%的個(gè)體死亡．分析可知：

細(xì)胞內(nèi)基因的表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程，黃色鼠的基因型有3種．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列能與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀的是（　�。�
①葡萄糖  ②果糖   ③蔗糖   ④淀粉   ⑤纖維素．
A．①②B．③④C．④⑤D．①②⑤

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