細(xì)胞呼吸過(guò)程如圖所示，其中①〜③代表有關(guān)生理過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所，甲、乙代表有關(guān)物質(zhì)。下列相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是

A. 在③中有氫被釋放出來(lái)

B. ①②是細(xì)胞溶膠，③是線粒體

C. 若乙是乳酸，則①②③中都能夠產(chǎn)生ATP

D. 本圖所示的生理過(guò)程如果發(fā)生在酵母菌體內(nèi)，乙是酒精和C02

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省臺(tái)州市高三上學(xué)期期末質(zhì)量評(píng)估考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體的內(nèi)環(huán)境是指

A. 細(xì)胞外液 B. 細(xì)胞內(nèi)液 C. 血液 D. 血漿

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年四川省雅安市高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲狀腺激素是人體中的重要激素，下列說(shuō)法正確的是

A. 甲狀腺激素的調(diào)節(jié)是分級(jí)的，其中下丘腦分泌TSH，垂體分泌TRH

B. 當(dāng)血液中的甲狀腺激素含量下降時(shí)，又反過(guò)來(lái)促進(jìn)下丘腦和垂體的相關(guān)分泌，說(shuō)明甲狀腺激素的調(diào)節(jié)存在正反饋調(diào)節(jié)

C. 甲狀腺激素隨血液運(yùn)到全身，催化體內(nèi)細(xì)胞代謝加快，使機(jī)體產(chǎn)生更多熱量

D. 甲狀腺激素能影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省湖州市高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲表示某植物葉肉細(xì)胞葉綠體內(nèi)的部分代謝過(guò)程示意圖，圖乙表示在最適溫度及其他條件保持不變的條件下該植物葉片C02釋放量隨光照強(qiáng)度變化的曲線。椐圖回答下列問(wèn)題：

(1)由圖甲可知，3—磷酸甘油酸在①和ATP的作用下被還原為③________，其中的①為3—磷酸甘油酸的還原提供了_________和能量,②在_________(場(chǎng)所）重新形成①。

(2)圖乙所示，A點(diǎn)時(shí)光合作用02產(chǎn)生量為_(kāi)__________mmol·(m2·h)-1。若其他條件不變,C02濃度下降則A點(diǎn)將向_________________移動(dòng)。

(3)提取并分離該植物葉肉細(xì)胞中的光合色素時(shí)，濾紙條上自下而上第二條色素帶的顏色是_________，該種色素溶液放在光源與分光鏡之間，在光譜中可以看到最強(qiáng)的吸收區(qū)域是________光這一區(qū)域。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省湖州市高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹觯e(cuò)誤的是

A. 載體蛋白與轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)結(jié)合會(huì)發(fā)生形狀變化

B. 被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)不需要載體蛋白

C. 主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)需要ATP供能

D. 主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)是細(xì)胞最重要的跨膜運(yùn)輸方式

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省湖州市高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在做脊蛙（無(wú)頭蛙）反射的實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)牛蛙作了一些處理，下列針對(duì)這些處理的分析不合理的是

A. 切除腦的作用是去除腦對(duì)脊髓的控制

B. 趾尖觸及酸液是為了效應(yīng)器接受刺激產(chǎn)生興奮

C. 剝?nèi)ブ杭獾钠つw進(jìn)行實(shí)驗(yàn)可證實(shí)皮膚處有相應(yīng)感受器

D. 破壞脊髓可證實(shí)脊髓存在屈反射的反射中樞

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省湖州市高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

利用普通二倍體西瓜培育出三倍體無(wú)籽西瓜，該育種方法稱為

A. 多倍體育種 B. 誘變育種 C. 單倍體育種 D. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆安徽省黃山市高三上學(xué)期第一次質(zhì)量檢測(cè)（期末）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)如圖所示的基因表達(dá)過(guò)程，有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 甲狀腺細(xì)胞和垂體細(xì)胞表達(dá)的產(chǎn)物不同，所以其所含的基因不同

B. 過(guò)程1、過(guò)程3（含3-1、3-2）中發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)。過(guò)程2中有磷酸二酯鍵的斷裂和形成

C. 啟動(dòng)子是轉(zhuǎn)錄的起點(diǎn)，是核糖體識(shí)別和結(jié)合的起始位點(diǎn)

D. 圖中基因表達(dá)過(guò)程是在細(xì)胞核中完成的

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省石家莊市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞，在分裂過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)的是

A. 在細(xì)胞分裂間期，核糖體合成蛋白質(zhì)功能增強(qiáng)

B. 在細(xì)胞分裂前期，細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲形成紡錘體

C. 在細(xì)胞分裂中期，細(xì)胞內(nèi)ATP的含量明顯減少

D. 在細(xì)胞分裂末期，高爾基體與細(xì)胞壁的形成有關(guān)

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