如圖是某蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)示意圖，圖中“—★—■—●”表示不同種類的氨基酸，圖中A鏈由21個氨基酸組成，B鏈由19個氨基酸組成，圖中“—S—S—”是在蛋白質(zhì)加工過程中由兩個“—SH”脫下2個H形成的。下列有關(guān)敘述中，錯誤的是

A．該蛋白質(zhì)多樣性的主要原因是氨基酸的排列順序

B．該蛋白質(zhì)分子中至少含有兩個羧基

C．圖中“—”代表的化學(xué)鍵是在高爾基體中形成的

D．形成該蛋白質(zhì)分子時相對分子質(zhì)量減少了686

 

C

【解析】

試題分析：蛋白質(zhì)多樣性的原因是組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)量和排列順序的不同和肽鏈的盤曲、折疊方式及其形成的空間結(jié)構(gòu)的不同，A項正確；每條肽鏈至少含有一個氨基和一個羧基，該蛋白質(zhì)分子由兩條肽鏈形成，至少含有兩個羧基，B項正確；圖中氨基酸之間的“—”化學(xué)鍵代表肽鍵，是在核糖體上脫水縮合形成的，C項錯誤；該蛋白質(zhì)A鏈由21個氨基酸組成，可知形成A鏈時產(chǎn)生了20個水分子，B鏈由19個氨基酸組成，可知形成B鏈時產(chǎn)生了18個水分子，且含有一個“—S—S—”時，脫去2和H原子，因此形成該蛋白質(zhì)分子時相對分子質(zhì)量減少了（20+18）×18+2=686，D項正確。

考點：本題考查蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆山東省德州市高三期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

DNA復(fù)制時需首先以DNA模板鏈為指導(dǎo)合成一段RNA片段作為引物，該過程在DNA 引發(fā)酶的催化下完成。從酶所催化反應(yīng)的產(chǎn)物角度分析，下列酶與DNA引發(fā)酶相似的是

A．DNA聚合酶 B．解旋酶

C．DNA連接酶 D．RNA聚合酶

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆山東省乳山市高三期中統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）菜葫蘆果實苦味（苦味株）與非苦味（正常株）是由兩對同源染色體上的兩對等位基因（B、b與D、d）控制的。只有當(dāng)顯性基因B與D同時存在時才表現(xiàn)為苦味果實�，F(xiàn)將純種正常株甲和純種正常株乙進(jìn)行雜交，F(xiàn)1全為苦味株。請分析回答：

（1）F1代的基因型是______________。

（2）F1自交后獲得的F2中苦味株與正常株的比例為______，F(xiàn)2的苦味株中與F1基因型不同的個體占______，F(xiàn)2的正常株中與甲或乙基因型相同的個體共占_________。

（3）將一F1植株進(jìn)行測交，則測交后代的植株表現(xiàn)型及比例為__________________。

（4）下圖中甲表示菜葫蘆細(xì)胞分裂的不同時期染色體數(shù)量的變化，乙表示其不同時期細(xì)胞核內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系。請據(jù)圖回答：

①圖甲中②處細(xì)胞處于 期，曲線③→④變化的原因是 。甲圖中在顯微鏡下能看到一個染色體含有2個DNA分子的時期有 （用序號表示）。

②圖乙中，菜葫蘆植株中符合Ⅱ所示數(shù)量關(guān)系的細(xì)胞名稱是 ，在Ⅲ處繪出甲圖④對應(yīng)的細(xì)胞中三者的數(shù)量關(guān)系。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆山東省乳山市高三期中統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞中“一定”的說法正確的是

A．DNA中不同的核苷酸的連接方式一定不同

B．溶酶體對自身機(jī)體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)一定無分解作用

C．以RNA為遺傳物質(zhì)的生物一定是原核生物

D．有中心體的生物一定不是草莓

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆山東省乳山市高三期中統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科研人員對某細(xì)胞器進(jìn)行研究時，發(fā)現(xiàn)其生物膜上能產(chǎn)生氣體，下列相關(guān)分析正確的是

A．產(chǎn)生的氣體可能是CO2

B．產(chǎn)生氣體過程消耗ATP

C．該細(xì)胞器一定具有雙層膜

D．影響氣體產(chǎn)生的最主要環(huán)境因素是溫度

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆山東省乳山市高三期中統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下關(guān)于酶和ATP相互關(guān)系的敘述，正確的是

A．ATP的合成與分解需要的酶相同

B．少數(shù)酶的元素組成與ATP相同

C．酶的催化作用需要ATP提供能量

D．酶的合成過程不消耗ATP

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆山東淄博第六中高三上第一次診斷檢測理綜生物卷（解析版） 題型：綜合題

(11分)如圖一表示真核生物細(xì)胞中染色體（DNA）在細(xì)胞核中進(jìn)行的一些生理活動，圖二表示在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行的重要生理活動，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖一中過程③發(fā)生的時期是_____________________________________________。

（2）圖一中②表示了遺傳信息的________________過程，圖二表示了遺傳信息的____________過程。

（3）分析圖二可知纈氨酸的密碼子是______________，連接甲硫氨酸和賴氨酸、賴氨酸和纈氨酸之間的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)式是___________________。

（4）現(xiàn)從某種真核細(xì)胞中提取出大量核糖體放入培養(yǎng)液里，再加入下列幾種有機(jī)物：

其中的氮原子已被15N標(biāo)記，模擬圖二所示的過程，假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需的一切物質(zhì)和條件。其中實驗所用的培養(yǎng)液相當(dāng)于細(xì)胞內(nèi)的____________________。上述五種化合物中能作為圖二過程原料的是_____________（填序號）。若實驗中檢測到某一多肽含20個15N，則該多肽最少有_________個肽鍵。

（5）若圖二合成的某蛋白質(zhì)由M個氨基酸構(gòu)成，含有N條肽鏈，其中有Z條是環(huán)狀肽鏈，該蛋白質(zhì)完全水解共需水分子個數(shù)為________________________。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆安徽蚌埠皖北高考復(fù)讀學(xué)校高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲狀腺細(xì)胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白，并且將甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外如下圖所示。下列敘述錯誤的是

A．若含18O的氨基酸在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)的代謝過程中產(chǎn)生了HO，那么水中的18O最可能來自于氨基酸的—COOH

B．細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中的碘濃度，這表明a是主動運輸過程

C．與c過程有關(guān)的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體

D．上圖中與③不直接相通，但膜成分最為相似的是高爾基體，用含3H標(biāo)記的氨基酸注射到該細(xì)胞中，則出現(xiàn)3H的部位依次為①③②⑥⑤④

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆安徽省高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示了一個健康人飯后血液中葡萄糖的濃度變化，有關(guān)敘述中，不正確的是（ ）

A．進(jìn)食后血糖濃度升高的原因是食物中糖類的消化和吸收

B．進(jìn)食后的2h內(nèi)，胰島素促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖

C．2h～3h之間，胰高血糖素的分泌有所增加

D．3.5h時，血糖濃度較高是肌糖原開始分解所致

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案