下列關于生物體內化合物說法錯誤的是 （ ）

A．ATP的合成一般與放能反應相聯(lián)系

B．核糖體上合成的蛋白質都應具有相應的結構與功能

C．甲狀腺激素受體和溶菌酶可以在人體同一個細胞中產生

D．激素、酶和神經遞質都必須與特定的分子結合后才能發(fā)揮作用

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年河北省邢臺市高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

具有兩種相對性狀的純合體親本雜交，子一代自交，若符合自由組合定律，則子二代個體中重組類型所占的比例為

A．9/16 B．3/8

C．3/8或5/8 D．3/16或1/16

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省臨沂市高三第七次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）由細胞膜、細胞器膜、核膜等組成的生物膜系統(tǒng)與細胞的很多生命活動過程都有密切關系，請據(jù)圖回答有關問題：

（1）細胞膜的功能與其化學組成密切相關，功能越復雜的細胞膜，_____的種類與數(shù)目越多。

（2）若圖一示意的相應細胞為吞噬細胞，其吞噬處理病原體的過程體現(xiàn)了生物膜___的特點。

（3）Na+ -K+泵是存在于動物細胞膜上的一種載體，具有ATP酶活性。這種泵每消耗1分子的ATP，就逆濃度梯度將3分子的Na+泵出細胞外，將2分子的K+泵入細胞內。據(jù)圖二回答問題：

①Na+-K+泵的化學本質為___________，圖二體現(xiàn)了細胞膜________________的功能。

②圖中X為________,Na+、K+通過Na+ -K+泵的跨膜運輸方式是 __________ 。

③Na+—K+泵的存在對 起著非常重要的作用。（寫出一點即得分）

（4）將形狀、大小相同的蘿卜條A和蘿卜條B各5段，分別放在不同濃度的蔗糖溶液（甲～戊）中，一段時間后，取出蘿卜條稱重，結果如圖三所示，由圖可知：

①蘿卜條A與蘿卜條B的細胞液濃度大小的關系為 ________________________。

②在甲蔗糖溶液中加入適量的清水，一段時間后蘿卜條A的細胞液濃度的變化為______。

③在蘿卜條的重量發(fā)生變化的過程中涉及到的物質跨膜運輸方式為 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江西南昌十所省命制高三二模沖刺生物試卷（五）（解析版） 題型：選擇題

模型包括物理模型、概念模型、數(shù)學模型等。而物理模型是指以實物或圖畫形式直觀地表達認識對象的特征，如沃森和克里克制作的DNA雙螺旋結構模型，就是物理模型。下圖為某同學所作的酶催化作用的模型。下列敘述正確的是（ ）

A．該模型是物理模型，能很好地解釋酶的專一性

B．圖中的A-定是蛋白質，因為A是酶

C．若圖中的B表示氨基酸，A表示酶，則該生理過程表示脫水縮合

D．人成熟的紅細胞內不能合成酶，也無上述模型表示的生理過程

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江西南昌十所省命制高三二模沖刺生物試卷（八）（解析版） 題型：選擇題

在某池塘中，第一次捕獲鯽魚106條，做上標記后放回，第二次捕獲鯽魚91條，其中有標記的25條。由此可以估算出該池塘中鯽魚的密度。后來發(fā)現(xiàn)這次估算的結果與實際結果誤差較大，分析其原因不正確的是 （ ）

A. 重捕方法不當使捕獲的魚部分死亡

B. 被標記的魚放回后有一小部分死亡

C. 兩次捕獲的鯽魚數(shù)量較小

D. 捕魚用的漁網(wǎng)網(wǎng)眼太大

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年吉林省高三二模生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是足球比賽過程中運動員部分生理活動調節(jié)示意圖，①～③表示相關過程，X～Z表示相關激素。分析回答：

(1)看到對方發(fā)球時，運動員精力集中，_____________中的神經細胞接受大腦皮層傳來的神經沖動，分泌_____________（激素），最終促使甲狀腺激素分泌增多，代謝增強。

(2)比賽過程中，運動員大量出汗，激素Z的分泌量________，從而維持體內水分的平衡，激素Z作用的器官是______________。

(3)運動員在比賽過程中膝蓋擦傷，傷害性刺激產生的信號傳到________會形成痛覺。此時，內臟神經支配的腎上腺分泌的腎上腺素增加，導致心率加快，這種生理活動的調節(jié)方式是_______________。傷口感染時，機體首先發(fā)起攻擊的免疫細胞是________,未被清除的病原體經過一系列過程，其抗原會刺激B細胞增殖分化為______________________。

(4)運動員從比賽場地進入溫度較低的休息室時，短時間內血壓會升高，從體溫調節(jié)機制分析血壓升高的原因是___________________________________________。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年吉林省高三二模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為人體細胞的分裂、分化、衰老和凋亡過程的示意圖，圖中①～⑥為各個時期的細胞，a～c表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是 ( )

A．⑤與⑥的基因型相同，蛋白質的種類也相同

B．⑤⑥已失去分裂能力，細胞內遺傳信息的流動方向為DNA→RNA→蛋白質

C．細胞的衰老與凋亡就會引起人體衰老與死亡

D．與①相比，②的表面積與體積的比值大，與外界環(huán)境進行物質交換的能力強

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江西省贛州市十二縣（市）高三下學期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10 分，每空 2 分）胰液分泌受神經和體液的雙重調節(jié)，以體液調節(jié)為主。下圖中，圖 1為胰腺分泌活動的調節(jié)示意圖。圖2 是圖1 的局部放大圖，1-5 代表特定的結構或物質。圖 3 是胰島的示意圖。圖4 是圖3 的局部放大圖，6-9 代表不同的液體。請據(jù)圖回答問題：

（1 ）當食物進入胃后，擴張胃體，通過反射作用于胰腺，直接刺激胰腺的外分泌部分泌胰液，該非條件反射的效應器是____________。當神經沖動傳導到圖 2 中的突觸小體時，引發(fā)突觸小泡與突觸前膜融合，釋放神經遞質，遞質以胞吐的方式釋放，其意義是 。

（2 ）胰液的分泌除了神經調節(jié)之外，小腸粘膜分泌的_____________也能有效促進胰液的分泌。

（3 ）圖 3 中胰島 A 細胞和胰島B 細胞分泌的激素能有效地調節(jié)血糖濃度，若圖 4 中血液的流動方向為10→8，則在飯后，8 處的_______________（激素）濃度大于10 處。

（4 ）糖尿病有多種類型，其中，Ⅰ型糖尿病人體內胰島素偏低，Ⅱ型糖尿病人體內胰島素水平正�；蚱�。推測Ⅱ型糖尿病的直接原因最可能是_________________________。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省襄陽市四校高一下學期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關ATP的敘述，不正確的是（ ）

A．ATP中含有C、H、O、N、P元素

B．ATP中的A代表腺嘌呤，T代表3個，P代表磷酸基團

C．ATP是高能化合物，其分子中有2個高能磷酸鍵

D．ATP能溶于水，制成的藥劑即能注射也能口服

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