3．下列有關(guān)育種方法的敘述，正確的是（　�。�
A．太空育種能培育出新物種
B．雜交育種的原理是基因分離
C．單倍體育種能明顯縮短獲得純合單倍體的年限
D．三倍體無(wú)子西瓜通過(guò)無(wú)性生殖能保持無(wú)子性狀

分析 四種育種方法：

 雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法 雜交→自交→選優(yōu) 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍  秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理 基因重組基因突變  染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）  染色體變異（染色體組成倍增加）
舉例高桿抗病與矮桿抗病小麥雜交產(chǎn)生矮桿抗病品種高產(chǎn)量青霉素菌株的育成八倍體小黑麥三倍體無(wú)籽西瓜、抗病植株的育成

解答 解：A、太空育種能培育新品種，但不能培育出新物種，A錯(cuò)誤；
B、雜交育種的原理是基因重組，B錯(cuò)誤；
C、單倍體育種能明顯縮短育種年限，但單倍體育種最終獲得的不是單倍體，C錯(cuò)誤；
D、三倍體無(wú)子西瓜可通過(guò)無(wú)性生殖能保持無(wú)子性狀，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物變異及其應(yīng)用，要求考生識(shí)記幾種常見(jiàn)的育種方法的原理、方法、優(yōu)缺點(diǎn)及實(shí)例等，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省高二上入學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一條染色單體含有一個(gè)雙鏈的DNA分子，那么，四分體時(shí)期的一條染色體含有（ ）

A．四個(gè)雙鏈DNA分子 B．二個(gè)雙鏈DNA分子

C．二個(gè)單鏈DNA分子 D．一個(gè)雙鏈DNA分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖為縮手反射弧結(jié)構(gòu)以及痛覺(jué)信息的流向部分示意圖，A、B為反射弧上的位點(diǎn)．請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）刺激圖中位點(diǎn)A，所產(chǎn)生的興奮傳遞到肌肉，致使肌肉收縮，該過(guò)程不能 （選填“能”或“不能”）稱為反射活動(dòng)．
（2）產(chǎn)生痛覺(jué)的神經(jīng)中樞為大腦皮層．無(wú)意間，某同學(xué)被釘扎時(shí)有縮手反應(yīng)，而醫(yī)生在給他打破傷風(fēng)針前做皮試時(shí)，他并沒(méi)有把手縮回去，這說(shuō)明縮手反射受大腦皮層或高級(jí)中樞的調(diào)控．
（3）當(dāng)人被毒蛇咬傷后也會(huì)縮手，同時(shí)產(chǎn)生恐懼感，體內(nèi)甲狀腺激素和腎上腺素的含量也增加，使機(jī)體出現(xiàn)上述變化的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)．
（4）假如要通過(guò)刺激位點(diǎn)A和B及測(cè)量?jī)晌稽c(diǎn)電位變化情況，驗(yàn)證興奮在突觸處傳遞的特點(diǎn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明操作流程及測(cè)量結(jié)果和結(jié)論：刺激A點(diǎn)，測(cè)量B點(diǎn)有電位變化；再刺激B點(diǎn)，測(cè)量A點(diǎn)沒(méi)有電位變化，說(shuō)明興奮在突觸處的傳遞具有單向性，即只能由突觸前膜傳遞到突觸后膜．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

12．治療性克隆有希望最終解決供體器官的短缺和器官移植出現(xiàn)的排異反應(yīng)．下圖表示治療性克隆的過(guò)程，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．上述過(guò)程利用了動(dòng)物體細(xì)胞融合技術(shù)
B．上述過(guò)程實(shí)現(xiàn)了動(dòng)物細(xì)胞的全能性
C．胚胎干細(xì)胞的不斷增殖和分化潛能保證①過(guò)程的進(jìn)行
D．①、②過(guò)程有DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省亳州市、蒙城六中高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是組成生物體的部分大分子化合物與組成它們的化學(xué)元素的關(guān)系圖．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）構(gòu)成小分子A、B、C、D、E相同的化學(xué)元素是 ．

（2）寫(xiě)出下列大分子化合物的名稱：⑦ ；⑨ ．

（3）小分子C和D的差別是 ．

（4）對(duì)小分子A進(jìn)行鑒定使用什么試劑？ ，小分子E大約有 種，不同分子E的區(qū)別在于 不同．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)育種的說(shuō)法中，正確的是（　　）
A．雜交育種所依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是基因突變
B．生產(chǎn)上通常采用多倍體育種的方法獲得無(wú)子番茄
C．誘變育種可以快速獲得具有新基因的純合子
D．單倍體育種可明顯縮短育種年限

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省亳州市、蒙城六中高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖甲表示過(guò)氧化氫酶活性受pH影響的曲線，圖乙表示在最適溫度下，pH=b時(shí)H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時(shí)間的變化曲線．若在該酶促反應(yīng)過(guò)程中改變某一初始條件，以下分析正確的是（ ）

A．pH=a時(shí)，e點(diǎn)下移，d點(diǎn)左移

B．pH=c時(shí)，e點(diǎn)為0

C．溫度降低時(shí)，e點(diǎn)不移動(dòng)，d點(diǎn)右移

D．H2O2量增加時(shí)，e點(diǎn)不移動(dòng)，d點(diǎn)左移

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．在植物體內(nèi)，能夠從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课坏奈镔|(zhì)是（　�。�
A．2，4-DB．乙烯利C．生長(zhǎng)素D．α-萘乙酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．關(guān)于生長(zhǎng)素及類(lèi)似物的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．溫特實(shí)驗(yàn)證明生長(zhǎng)素的存在，并從植物中首次提取出了吲哚乙酸
B．生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)使人認(rèn)識(shí)到，植物的向光性是生長(zhǎng)素分布不均造成的
C．側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度低于頂芽，從而使頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)，表現(xiàn)為頂端優(yōu)勢(shì)
D．α-萘乙酸、2，4-D和生長(zhǎng)素有相似的生理效應(yīng)，因此都稱為植物激素

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