A、①假說-演繹法�、诩僬f-演繹法 ③類比推理 |
B、①假說-演繹法 ②類比推理�、垲惐韧评� |
C、①假說-演繹法�、陬惐韧评怼、奂僬f-演繹法 |
D、①類比推理�、诩僬f-演繹法�、垲惐韧评� |
科目:高中生物 來源: 題型:
平均每條綠豆芽長出不定根數(shù) | 每條不定根平均長度( mm) | |
①幼嫩的植物莖葉研磨后分離得到的提取液 | 5.92 | 37 |
②用老的植物莖葉研磨后分離得到的提取液 | 4.16 | 18 |
③全營養(yǎng)液 | 3.82 | 17 |
④濃度為85μmol/L的生長素溶液 | 5.44 | 29 |
⑤濃度為170μmoUL的生長素溶液 | 5.02 | 24 |
⑥濃度為260μmol/L的生長素溶液 | 4.85 | 20 |
⑦蒸餾水 | 3.17 | 14 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在幼果生長時期,生長素、赤霉素、細胞分裂素的含量減少 |
B、在果實發(fā)育初期,脫落酸含量最高,而果實衰老時期,乙烯含量達到最高峰 |
C、在果實成熟過程中,生長素、赤霉素、細胞分裂素、脫落酸與乙烯5類植物激素,都是有規(guī)律地參加到代謝反應(yīng)中 |
D、生長素、赤霉素、脫落酸、細胞分裂素主要是促進植物的生長和發(fā)育,而乙烯主要是抑制生長和發(fā)育 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
浸泡液 | 雄花 | 雌花 | 雄花:雌花比值 |
蒸餾水(對照) | 21.1 | 3.8 | 5.6 |
甲(赤霉素100毫克/升) | 4.7 | 4.7 | 1.0 |
乙(CP 100毫克/升) | 7.8 | 6.2 | 1.26 |
丙(乙烯利 1 000毫克/升) | 19.6 | 3.7 | 5.3 |
�。ㄕ嗡�10毫克/升) | 33.1 | 1.2 | 27.6 |
甲液、乙液等體積混合 (赤霉素+CP100毫克/升) |
3.1 | 7.2 | 0.43 |
A、甲液對絲瓜花性別分化影響不大 |
B、丙液對絲瓜花性別分化影響不大 |
C、丁液最有利于雄花的形成 |
D、甲液、乙液等體積混合較利于雌花的形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由有機物組成 |
B、都具有細胞結(jié)構(gòu) |
C、能使其他生物致病 |
D、能復(fù)制產(chǎn)生自己的后代 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若此圖為突觸后膜局部結(jié)構(gòu),則興奮經(jīng)過此處時的信號轉(zhuǎn)換是:電信號一化學(xué)信號一電信號 |
B、動作電位的形成與膜上的載體有關(guān),A面為正電位,B面為負電位 |
C、該細胞可參與形成血糖平衡調(diào)節(jié)中樞、呼吸中樞等重要的生命活動中樞 |
D、此細胞分泌的激素一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就被滅活 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、只有自然環(huán)境的選擇作用才能決定番茄的進化方向 |
B、若番茄種群中基因型為MM個體的百分比增加,則M基因頻率也增加 |
C、該番茄通過花藥離體培養(yǎng)技術(shù)獲得的單倍體是純合子 |
D、該番茄通過多倍體育種獲得的四倍體與之相比,某些蛋白質(zhì)會表達得更多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、延長家禽的光照時間,提高產(chǎn)蛋量 |
B、人工控制作物光周期,以達到早熟、高產(chǎn) |
C、施放過量的性引誘劑,干擾害蟲的正常交尾 |
D、農(nóng)場中生物間的化學(xué)信息傳遞沿食物鏈逐級進行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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