若“P-Q”表示P一定能推理得出Q，則下列選項符合這種關系的有（　�。�
A、P表示遵循基因分離定律，Q表示遵循基因自由組合定律
B、P表示生物發(fā)生了進化，Q表示種群基因頻率的改變
C、P表示某生物發(fā)生了基因突變，Q表示該生物性狀改變
D、P表示母親是伴X隱性遺傳病患者，Q表示兒子患該病
考點：現(xiàn)代生物進化理論的主要內容,基因的自由組合規(guī)律的實質及應用,伴性遺傳,基因突變的特征
專題：
分析：本題是對基因的分離定律與自由組合定律的關系、生物進化與基因頻率變化的關系、基因突變與生物性狀改變的關系、伴X隱性遺傳的特點的綜合性考查，梳理相關知識點，然后結合選項內容分析判斷．
解答： 解：A、遵循基因分離定律不一定遵循基因的自由組合定律，A錯誤；
B、生物進化的實質是種群及有漂亮的改變，生物發(fā)生了進化，種群的基因頻率一定發(fā)生了改變，B正確；
C、基因突變不一定引起生物性狀的改變，C錯誤；
D、伴X隱性遺傳病的特點是母病子必病，D正確．
故選：BD．
點評：本題的知識點是分離定律與自由組合定律發(fā)生的條件，生物進化的實質是種群的基因頻率的改變，基因突變與生物性狀改變的關系，伴X隱性遺傳的特點，對于相關知識的理解和應用是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

請完成下列關于有機化合物的概念圖

①
 

②
 

③
 

④
 

⑤
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

為提高大棚中蔬菜的產量，可采取的正確措施是（　�。�
A、白天適當降溫
B、白天適當提高溫度，夜間適當降溫
C、白天和夜間都應適當提高溫度
D、夜間適當提高溫度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下面是三種氨基酸的結構式，由這三個氨基酸按順序脫水縮合所形成的三肽分子中，含有氨基、羧基和肽鍵的數(shù)目依次是（　�。�
A、1、1、2
B、1、1、3
C、1、2、2
D、2、2、2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

圖中簡單表示一項化學反應．圖中的圓表示兩個不相同的物質，圖中x最可能是（　�。�
A、果糖B、蔗糖
C、半乳糖D、葡萄糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞凋亡的敘述錯誤的是（　�。�
A、蝌蚪在變態(tài)期，尾部細胞將發(fā)生凋亡，從而使其能轉變成正常的成體蛙
B、細胞的凋亡有助于消除體內衰老的細胞
C、細胞凋亡是由致病因子引發(fā)的急性損傷，引起細胞破裂，導致炎癥反應
D、細胞凋亡是由基因決定的細胞自動結束生命的過程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

圖示酶促反應，甲、乙、丙、丁中屬于酶的是（　�。�
A、甲B、乙C、丙D、丁

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是胰腺組織局部結構模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）A液為
 
，B液為
 
，C液為
 
．三者共同構成胰腺組織細胞生活的液體環(huán)境，這個液體環(huán)境稱為
 
．
（2）若某人長期營養(yǎng)不良，血漿中蛋白質降低，會引起圖中的
 
（填字母）液體增多．
（3）胰腺組織細胞可分泌胰液和胰島素，其中
 
可進入血液，參與物質代謝的調節(jié)，如果該物質分泌不足，可導致
 
病的發(fā)生．
（4）對人體來說，體溫恒定也是內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的一項重要內容，維持體溫相對穩(wěn)定的調節(jié)方式是
 
，體溫調節(jié)中樞位于
 
中．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

動物和人體內具有分裂和分化能力的細胞稱為干細胞．對如圖相關敘述，錯誤的是（　　）
A、a過程表示通過細胞有絲分裂，使干細胞進行自我更新
B、b、c過程表明干細胞具有分化能力
C、同一個干細胞通過a、b、c過程產生各種細胞時，遺傳信息表達的結果是相同的
D、若通過b過程產生的細胞，其主要功能是在體液免疫中發(fā)揮作用，則此干細胞應該存在于骨髓中

查看答案和解析>>

同步練習冊答案