如圖是某DNA分子的局部結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)寫出下列圖中序號代表的結(jié)構(gòu)的中文名稱:

① ,⑦ ,⑧ ____________________,

⑨ 。

(2)圖中DNA片段中堿基對有 對,該DNA分子應(yīng)有 個游離的磷酸基。

(3)從主鏈上看,兩條單鏈方向 ,從堿基關(guān)系看,兩條單鏈 。

(4)如果將14N標(biāo)記的細(xì)胞培養(yǎng)在含15N標(biāo)記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中,此圖所示的 (填圖中序號)中可測到15N。若細(xì)胞在該培養(yǎng)液中分裂四次,該DNA分子也復(fù)制四次,則得到的子代DNA分子中含14N的DNA分子和含15N的DNA分子的比例為 。

(5)若該DNA分子共有a個堿基,其中腺嘌呤有m個,則該DNA分子復(fù)制4次,需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸為 個。

 

(1)胞嘧啶 脫氧核糖 胸腺嘧啶脫氧核苷酸 一條脫氧核苷酸鏈的片段

(2)4 2 (3)反向平行 互補(bǔ)

(4)①②③④⑥⑧⑨ 1∶8

(5)15·(a/2-m)

【解析】(1)根據(jù)堿基互補(bǔ)配對原則可知,①表示胞嘧啶,②表示腺嘌呤,③表示鳥嘌呤,④表示胸腺嘧啶,⑤表示磷酸,⑥表示胸腺嘧啶,⑦表示脫氧核糖,⑧表示胸腺嘧啶脫氧核苷酸,⑨表示一條脫氧核苷酸鏈的片段。

(2)圖中DNA片段中有4對堿基,每條鏈有一個游離的磷酸,所以該DNA分子應(yīng)有2個游離的磷酸。

(3)DNA分子是反向平行的雙螺旋結(jié)構(gòu),從堿基關(guān)系看,兩條單鏈之間通過堿基互補(bǔ)配對原則依靠氫鍵連接起來。

(4)DNA分子復(fù)制4次,產(chǎn)生16個DNA分子,由于DNA復(fù)制為半保留復(fù)制,含14N的DNA分子共2個,所有的DNA都含有15N,所以子代DNA分子中含14N和15N的比例為1∶8。

(5)A=T=m,則G=C=a/2-m,復(fù)制4次,需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸為(24-1)×(a/2-m)=15·(a/2-m)。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015屆黑龍江哈爾濱第三中學(xué)高二下期第一學(xué)段生物卷(解析版) 題型:綜合題

下圖為某同學(xué)設(shè)計(jì)的生產(chǎn)破傷風(fēng)桿菌抗體的實(shí)驗(yàn)方案。據(jù)圖回答:

⑴該方案能達(dá)到預(yù)期效果嗎?     。原因是   __________________________________________。

⑵圖中②和④都有篩選過程,②是通過配制選擇培養(yǎng)基獲得雜交瘤細(xì)胞,④是通過 的方法獲得所需的產(chǎn)生專一抗體的雜交瘤細(xì)胞。

⑶圖中需要用到的動物細(xì)胞工程技術(shù)有 。

⑷破傷風(fēng)桿菌的抗體最終可從________________和________________中提取,用圖示的方法所獲得的抗體主要的優(yōu)點(diǎn)是 。

 

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科目:高中生物 來源:2015屆黑龍江哈爾濱第三中學(xué)高二下期第一學(xué)段生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列哪項(xiàng)通常不被用作基因工程的載體

A.細(xì)菌質(zhì)粒 B.噬菌體

C.動植物病毒 D.細(xì)菌核區(qū)的DNA

 

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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動檢測:必修2 第5、6、7章(解析版) 題型:選擇題

請根據(jù)某生態(tài)系統(tǒng)中兩個種群的數(shù)量變化曲線圖,判斷下列有關(guān)敘述正確的是 ( )

A.圖中曲線表示甲、乙間為捕食關(guān)系,其中乙是被捕食者

B.在圖中D點(diǎn)時,甲種群增長速率最大

C.在圖中C點(diǎn)時,甲種群的年齡組成屬于衰退型

D.若該生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng),則曲線的振幅越大

 

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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動檢測:必修2 第5、6、7章(解析版) 題型:選擇題

據(jù)報(bào)道,科學(xué)家分離出一種能中和所有甲型流感病毒的“超級抗體”,這項(xiàng)發(fā)現(xiàn)可能成為研制通用流感疫苗的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。有關(guān)說法正確的是 ( )

A.“超級抗體”可能來源于記憶細(xì)胞

B.“超級抗體”參與細(xì)胞免疫

C.注射“超級抗體”可預(yù)防所有甲型流感

D.抗體可能會對自身成分起作用

 

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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動檢測:必修2 第3、4章(解析版) 題型:選擇題

若下圖是果蠅某條染色體上的一段DNA分子示意圖。下列說法正確的是

( )

A.白眼基因含有多個核糖核苷酸

B.白眼基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段

C.白眼基因位于細(xì)胞質(zhì)內(nèi)

D.白眼基因的基本組成單位是4種堿基

 

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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動檢測:必修2 第1、2章(解析版) 題型:綜合題

某種雌雄同株植物的花色由兩對等位基因(A與a、B與b)控制,葉片寬度由等位基因(C與c)控制,三對基因分別位于三對同源染色體上。已知花色有三種表現(xiàn)型,紫花(A_B_)、粉花(A_bb)和白花(aaB_或aabb)。下表是某校的同學(xué)們所做的雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請分析回答下列問題:

組別

親本組

F1的表現(xiàn)型及比例

紫花

寬葉

粉花

寬葉

白花

寬葉

紫花

窄葉

粉花

窄葉

白花

窄葉

紫花寬葉×

紫花窄葉

9/32

3/32

4/32

9/32

3/32

4/32

紫花寬葉×

白花寬葉

9/16

3/16

0

3/16

1/16

0

粉花寬葉×

粉花窄葉

0

3/8

1/8

0

3/8

1/8

(1)根據(jù)上表中 雜交組合,可判斷葉片寬度這一性狀中的 是隱性性狀。

(2)甲組親本組合的基因型為 。

(3)若只考慮花色的遺傳,讓“乙組”產(chǎn)生的全部紫花植株自花傳粉,其子代植株的基因型共有 種,在其產(chǎn)生的子代數(shù)量相等且足夠多的情況下,其子代中的粉花植株占的比例為 。

(4)若“甲組”中的紫花寬葉親本自交,則產(chǎn)生的子代植株理論上應(yīng)有 種表現(xiàn)型,其中粉花寬葉植株占的比例為 。

(5)研究發(fā)現(xiàn),白花窄葉植株抗逆性強(qiáng),產(chǎn)量比其他類型高。若欲在短期內(nèi)繁殖得到大量的白花窄葉純合植株,可利用上表中的 組雜交方案來實(shí)現(xiàn)。

 

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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動檢測:必修2 第1、2、3、4章(解析版) 題型:綜合題

圖中甲、乙、丙分別表示真核細(xì)胞內(nèi)三種物質(zhì)的合成過程,回答有關(guān)問題。

(1)圖示甲、乙、丙過程分別表示 、轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程。其中甲、乙過程可以發(fā)生在細(xì)胞核中,也可以發(fā)生在 及 中。

(2)生物學(xué)中,經(jīng)常使用3H-TdR(3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷)研究甲過程的物質(zhì)合成情況,原因是 ____________________________________________________

_________________________________________________________________ 。

(3)轉(zhuǎn)錄時,與DNA中起點(diǎn)結(jié)合的酶是 。一個細(xì)胞周期中,乙過程在每個起點(diǎn)可起始多次,而細(xì)胞核中的甲過程在每個起點(diǎn)一般起始 次。

(4)丙過程在核糖體上進(jìn)行,通過 上的反密碼子來識別mRNA上的堿基,將氨基酸轉(zhuǎn)移到相應(yīng)位點(diǎn)上。AUG是甲硫氨酸的密碼子,又是肽鏈合成的起始密碼子,某種分泌蛋白的第一個氨基酸并不是甲硫氨酸,這是新生肽鏈經(jīng)_______ 和 加工修飾的結(jié)果。

 

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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動檢測:必修2 必修3 第1、2、3章(解析版) 題型:選擇題

已知A、a是一對等位基因。圖示①~③分別表示某種動物存在地理隔離的3個不同的種群的A基因頻率的變化情況,3個種群的初始個體數(shù)依次為26、260和2 600。下列有關(guān)分析錯誤的是 ( )

A.種群越小基因的喪失對該基因頻率的影響越大

B.②在125代時aa個體約占總數(shù)的25%

C.150代后3個種群之間可能出現(xiàn)生殖隔離

D.自然選擇使A基因頻率發(fā)生定向改變

 

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