已知A、a是一對(duì)等位基因。圖示①～③分別表示某種動(dòng)物存在地理隔離的3個(gè)不同的種群的A基因頻率的變化情況，3個(gè)種群的初始個(gè)體數(shù)依次為26、260和2 600。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是 ( )

A.種群越小基因的喪失對(duì)該基因頻率的影響越大

B.②在125代時(shí)aa個(gè)體約占總數(shù)的25%

C.150代后3個(gè)種群之間可能出現(xiàn)生殖隔離

D.自然選擇使A基因頻率發(fā)生定向改變

 

B

【解析】從圖示看出，種群①到50代時(shí)，只有A基因，說明種群越小基因的喪失對(duì)該基因頻率的影響越大；②在125代時(shí)a基因頻率為1-75%=25%，aa基因型頻率則為6.25%；150代后3個(gè)種群基因頻率發(fā)生了明顯的變化，可能會(huì)出現(xiàn)生殖隔離；自然選擇可使A基因頻率發(fā)生定向改變。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動(dòng)檢測(cè)：必修2　第3、4章（解析版） 題型：綜合題

如圖是某DNA分子的局部結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)寫出下列圖中序號(hào)代表的結(jié)構(gòu)的中文名稱：

① ，⑦ ，⑧ ____________________，

⑨ 。

(2)圖中DNA片段中堿基對(duì)有 對(duì)，該DNA分子應(yīng)有 個(gè)游離的磷酸基。

(3)從主鏈上看，兩條單鏈方向 ，從堿基關(guān)系看，兩條單鏈 。

(4)如果將14N標(biāo)記的細(xì)胞培養(yǎng)在含15N標(biāo)記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中，此圖所示的 (填圖中序號(hào))中可測(cè)到15N。若細(xì)胞在該培養(yǎng)液中分裂四次，該DNA分子也復(fù)制四次，則得到的子代DNA分子中含14N的DNA分子和含15N的DNA分子的比例為 。

(5)若該DNA分子共有a個(gè)堿基，其中腺嘌呤有m個(gè)，則該DNA分子復(fù)制4次，需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸為 個(gè)。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動(dòng)檢測(cè)：必修2　第1、2、3、4章（解析版） 題型：選擇題

已知某環(huán)境條件下某種動(dòng)物的AA和Aa的個(gè)體全部存活，aa個(gè)體在出生前會(huì)全部死亡�，F(xiàn)有該動(dòng)物的一個(gè)大群體，只有AA、Aa兩種基因型，其比例為1∶2。均為單胎。在上述環(huán)境條件下，理論上該群體隨機(jī)交配產(chǎn)生的第一代中AA和Aa的比例是 ( )

A.2∶1 B.1∶2 C.1∶1 D.3∶1

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動(dòng)檢測(cè)：必修2　必修3　第1、2、3章（解析版） 題型：選擇題

下圖中三條曲線分別表示當(dāng)環(huán)境溫度從25℃降到3℃時(shí)，小白鼠體內(nèi)甲狀腺激素含量、尿量及酶活性的變化情況為 ( )

A.①②③ B.①③③ C.③①② D.①①②

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動(dòng)檢測(cè)：必修2　必修3　第1、2、3章（解析版） 題型：選擇題

下圖表示基因突變鼠和正常鼠運(yùn)動(dòng)對(duì)血糖濃度的影響�；蛲蛔兪蟪霈F(xiàn)圖中狀況的原因最可能是( )

A.胰島B細(xì)胞受損

B.細(xì)胞缺乏胰島素受體

C.細(xì)胞缺乏胰高血糖素受體

D.細(xì)胞無法吸收葡萄糖合成肝糖原

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動(dòng)檢測(cè)：必修2　必修3　第1、2、3章（解析版） 題型：選擇題

切除健康狗的胰臟，2天后狗出現(xiàn)糖尿病的癥狀。隨后連續(xù)給其注射一定量溶于生理鹽水的胰島素，發(fā)現(xiàn)其血糖含量恢復(fù)正常。由此推測(cè)：胰島素能降低血糖的含量。為了證明這一推論，你認(rèn)為下列最適宜作為對(duì)照組的是 ( )

A.既不切除健康狗的胰臟，又不注射胰島素

B.用溶解于蒸餾水的胰島素溶液進(jìn)行注射

C.切除健康狗體內(nèi)的胰臟2天后，只注射等量的生理鹽水

D.將健康狗體內(nèi)摘除的胰臟制成提取液，注射給切除胰臟的狗

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動(dòng)檢測(cè)：必修1　第6章（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的說法，正確的是( )

A.細(xì)胞分裂都會(huì)出現(xiàn)遺傳物質(zhì)的復(fù)制和紡錘體

B.細(xì)胞分化過程中遺傳物質(zhì)不變，細(xì)胞凋亡過程中沒有基因的表達(dá)

C.能將自身的基因組整合到人的基因組中，從而誘發(fā)細(xì)胞癌變的病毒一定是DNA病毒

D.在清除衰老、死亡細(xì)胞的過程中，溶酶體起重要作用

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動(dòng)檢測(cè)：必修1　第5章（解析版） 題型：選擇題

在充滿N2和CO2的密閉容器中，用水培法栽培幾株番茄，CO2充足。測(cè)得系統(tǒng)的呼吸速率和光合速率變化曲線如圖。

下列敘述錯(cuò)誤的是 ( )

A.第6～8 h光合速率大于呼吸速率

B.第10 h葉肉細(xì)胞仍能合成ATP

C.第2～4 h呼吸速率較低的原因是溫度太低

D.第10 h后，瓶?jī)?nèi)CO2含量逐漸升高

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動(dòng)檢測(cè)：必修1　第3、4章（解析版） 題型：選擇題

以紫色洋蔥鱗片葉外表皮為材料觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象，下列敘述錯(cuò)誤的是 ( )

A.在發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞中能觀察到紫色中央液泡逐漸縮小

B.滴加30%的蔗糖溶液比10%的蔗糖溶液引起細(xì)胞質(zhì)壁分離所需時(shí)間短

C.發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞放入清水中又復(fù)原，說明細(xì)胞保持活性

D.用高濃度的NaCl溶液代替蔗糖溶液不能引起細(xì)胞質(zhì)壁分離

 

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