分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:Ⅱ3、Ⅱ4正常,Ⅲ8有病,說明該病是隱性遺傳病,但不能確定是常染色體上隱性或X染色體上隱性遺傳病.
解答 解:(1)根據(jù)“無中生有為隱”,該系譜圖中Ⅱ3、Ⅱ4正常,生了個(gè)患病的Ⅲ8個(gè)體可知,該病一定為隱性遺傳。
(2)Ⅱ3號(hào)個(gè)體細(xì)胞中相關(guān)等位基因分離的時(shí)間是減數(shù)第一次分裂后期,隨同源染色體分離而分離.
(3)若Ⅱ4號(hào)個(gè)體帶有此致病基因,說明該病為常染色體隱性遺傳病,則Ⅲ7和Ⅲ10婚配,生下患病孩子的概率是$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{6}$.若Ⅱ4號(hào)個(gè)體帶有此致病基因,說明該病為伴X隱性遺傳病,則Ⅲ7和Ⅲ10婚配,生下男孩患此病的概率是$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{4}$.
(4)若該病為伴X染色體遺傳,Ⅲ8為XXY患者,則該患者的基因型為XaXaY,說明X染色體都來自Ⅱ3,所以引起該變異的原因可能是Ⅱ3的原始生殖細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂后期染色體未分離引起.
故答案為:
(1)隱
(2)減數(shù)第一次分裂后期
(3)$\frac{1}{6}$ $\frac{1}{4}$
(4)XaXaY 二
點(diǎn)評(píng) 本題考查伴性遺傳、人類遺傳病和自由組合定律的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運(yùn)用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問題的能力.難度較大,屬于考綱理解層次,解答本題的關(guān)鍵是正確判斷遺傳病遺傳方式的判斷.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 缺鐵性貧血是因?yàn)轶w內(nèi)缺乏鐵,血紅蛋白不能合成 | |
B. | Mg 2 +是葉綠素的成分之一,缺Mg 2 +影響光合作用 | |
C. | 細(xì)胞中的無機(jī)鹽大多數(shù)以化合物形式存在,如CaCO 3構(gòu)成骨骼、牙齒 | |
D. | 碘是合成甲狀腺激素的原料,所以常在食鹽中加碘 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脂肪酸、緩沖對(duì)、神經(jīng)遞質(zhì)屬于人體內(nèi)環(huán)境的成分 | |
B. | 若內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)不能維持,機(jī)體的正常生命活動(dòng)就會(huì)受到威脅 | |
C. | 血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量 | |
D. | 人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的乳酸會(huì)導(dǎo)致血漿pH顯著下降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖示過程主要發(fā)生在細(xì)胞核中 | |
B. | 該過程需要酶、ATP、模板等 | |
C. | 圖中①和②在分子組成上完全相同 | |
D. | 如果①發(fā)生改變,生物的性狀不一定改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省推薦高二下學(xué)期摸底考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于孟德爾一對(duì)相對(duì)性狀的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)和摩爾根證實(shí)基因位于染色體的果蠅雜交實(shí)驗(yàn),下列敘述正確的是
A.兩實(shí)驗(yàn)都采用了統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
B.果蠅雜交實(shí)驗(yàn)中涉及的性狀受兩對(duì)等位基因控制
C.兩實(shí)驗(yàn)都設(shè)計(jì)了用F1自交來驗(yàn)證其假說
D.豌豆雜交實(shí)驗(yàn)采用了“假說一演繹”的研究方法,果蠅雜交實(shí)驗(yàn)采用了類比推理的研究方法
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 丙酮酸和線粒體 | B. | 丙酮酸和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) | ||
C. | C6H10O6和線粒體 | D. | C6H12O6和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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