15.請(qǐng)回答下列有關(guān)小麥細(xì)胞代謝的相關(guān)問(wèn)題:

(1)圖甲曲線(xiàn)中,當(dāng)光照強(qiáng)度為a點(diǎn)時(shí),葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線(xiàn)粒體.當(dāng)光照強(qiáng)度為600lx時(shí),光合作用過(guò)程中二氧化碳的同化總量為23umol/(m2•s),當(dāng)光照強(qiáng)度大于(大于、小于、等于)200lx時(shí),細(xì)胞會(huì)表現(xiàn)出乙圖細(xì)胞的生理狀態(tài).
(2)圖丙表示某小麥的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí),CO2釋放量和O2吸收量的關(guān)系圖,在圖丙a、b、c、d四種濃度中,最適合該器官儲(chǔ)藏的氧濃度是c;細(xì)胞呼吸的底物是葡萄糖,則在氧濃度為b時(shí),無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗葡萄糖的量的5倍.

分析 分析圖甲:圖中a點(diǎn)光照強(qiáng)度為0,表示此時(shí)進(jìn)行只進(jìn)行呼吸作用;b為光補(bǔ)償點(diǎn),此時(shí)光合作用等于呼吸作用;d點(diǎn)為光飽和點(diǎn).
分析圖乙:線(xiàn)粒體產(chǎn)生二氧化碳,消耗氧氣,葉綠體消耗二氧化碳,產(chǎn)生氧氣,因此圖中物質(zhì)A可以表示氧氣.
分析柱形圖:氧濃度為a時(shí),只有二氧化碳的釋放,沒(méi)有氧氣的吸收,此時(shí)植物只進(jìn)行無(wú)氧呼吸;氧濃度為b、c時(shí),二氧化碳的釋放量大于氧氣的吸收量,此時(shí)植物同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸;氧濃度為d時(shí),二氧化碳的釋放量等于氧氣的吸收量,此時(shí)植物只進(jìn)行有氧呼吸.

解答 解:(1)圖甲曲線(xiàn)中,當(dāng)光照強(qiáng)度為a點(diǎn)(0)時(shí),葉肉細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用,不進(jìn)行光合作用,因此細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線(xiàn)粒體.當(dāng)光照強(qiáng)度為600lx時(shí),光合作用過(guò)程中二氧化碳的同化總量表示總光合速率,總光合速率=凈光合速率+呼吸速率=18+5=23umol/(m2.s);圖乙中,葉綠體除了吸收線(xiàn)粒體產(chǎn)生的二氧化碳外,還需要從細(xì)胞外吸收二氧化碳,表示光合作用大于呼吸作用,當(dāng)光照強(qiáng)度大于200lx時(shí),細(xì)胞會(huì)表現(xiàn)出乙圖細(xì)胞的生理狀態(tài).
(2)在圖丙中c濃度下,CO2釋放量最少,有機(jī)物的消耗最少,故最適合該器官儲(chǔ)藏的氧濃度是c.丙圖中,若細(xì)胞呼吸的底物是葡萄糖,則在氧濃度為b時(shí),有氧呼吸釋放的二氧化碳是3個(gè)單位,無(wú)氧呼吸釋放的二氧化碳是8-3=5個(gè)單位,根據(jù)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的反應(yīng)式可知,有氧呼吸消耗0.5個(gè)單位的葡萄糖,無(wú)氧呼吸消耗2.5個(gè)單位的葡萄糖,故無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗葡萄糖的量的5倍.
故答案為:
(1)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線(xiàn)粒體  23  大于  
(2)c  5

點(diǎn)評(píng) 本題考查了光合作用和呼吸作用的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記光合作用和呼吸作用過(guò)程中的物質(zhì)變化以及各階段發(fā)生的場(chǎng)所,運(yùn)用總光合作用=凈光合作用+呼吸作用的公式并結(jié)合圖甲信息進(jìn)行計(jì)算,識(shí)記有氧呼吸和無(wú)氧呼吸化學(xué)反應(yīng)式,難度適中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省許昌市三校聯(lián)考高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將兩株植物放在封閉的玻璃罩內(nèi),置于室外并用全素營(yíng)養(yǎng)液進(jìn)行培養(yǎng)(如圖甲所示),假設(shè)玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)和自然環(huán)境中相同,且空氣溫度對(duì)植物蒸騰作用的影響、微生物對(duì)CO2濃度的影響均忽略不計(jì).現(xiàn)用CO2濃度測(cè)量?jī)x測(cè)定了一天中該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況,繪制成乙圖所示曲線(xiàn).請(qǐng)據(jù)圖分析,下列說(shuō)法正確的是( )

A.BC段比AB段平緩,由溫度較低導(dǎo)致

B.D點(diǎn)是植物光合作用開(kāi)始的點(diǎn)

C.0點(diǎn)至24點(diǎn),經(jīng)歷24小時(shí)后植物體不會(huì)生長(zhǎng)

D.利用此裝置和條件可直接探究溫度對(duì)細(xì)胞呼吸速率的影響

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡、癌變的敘述,正確的是( 。
A.細(xì)胞分化過(guò)程中,DNA與RNA都會(huì)發(fā)生改變
B.細(xì)胞衰老過(guò)程中,細(xì)胞體積變小,細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)交流能力減弱
C.細(xì)胞凋亡過(guò)程中,基因無(wú)法表達(dá),代謝活動(dòng)停止
D.細(xì)胞癌變過(guò)程中,形態(tài)結(jié)構(gòu)不變,細(xì)胞膜表面糖蛋白減少

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.人的前額V形發(fā)尖與平發(fā)際是一對(duì)相對(duì)性狀.約翰是平發(fā)際,他的父母都是V形發(fā)尖.約翰父母連續(xù)生兩個(gè)平發(fā)際孩子的概率是(  )
A.$\frac{1}{16}$B.$\frac{1}{2}$C.$\frac{1}{4}$D.$\frac{1}{8}$

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.現(xiàn)有兩純種小麥,一純種小麥性狀是高稈(D)、抗銹。═);另一純種小麥的性狀是矮稈(d)、易染銹病(t)(兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳).育種專(zhuān)家提出了如圖I、II兩種育種方法以獲得抗倒伏、抗病小麥新品種,問(wèn):

(1)I的育種方法叫單倍體育種,它的優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限.
(2)圖中(三)過(guò)程采用的方法稱(chēng)為花藥離體培養(yǎng),該過(guò)程依據(jù)的原理是植物細(xì)胞的全能性,
圖中(四)過(guò)程最常用的化學(xué)藥劑是秋水仙素,該物質(zhì)作用于正在分裂的細(xì)胞,引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍的原因是抑制細(xì)胞有絲分裂紡錘體的形成.
(3)圖中①和④的基因組成分別是DT、ddTT.
(4)方法II一般從F1經(jīng)(五)過(guò)程后開(kāi)始選種,這是因?yàn)閺腇2開(kāi)始出現(xiàn)性狀分離,方法II的原理是基因重組,該育種方法的缺點(diǎn)是育種周期長(zhǎng).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.某醫(yī)師通過(guò)對(duì)一對(duì)正常夫妻(Ⅲ)(妻子已懷孕)的檢查和詢(xún)問(wèn),判斷出丈夫家族中有人患有甲種遺傳病(顯性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍),他的祖父和祖母是近親結(jié)婚;妻子家族中患有乙種遺傳。@性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)閎),她有一個(gè)年齡相差不多患21三體綜合征的舅舅;夫妻均不帶有對(duì)方家族的致病基因.醫(yī)師將兩個(gè)家族的系譜圖繪制出來(lái)(如圖所示),請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:

(1)甲病的致病基因位于常染色體上,是隱性遺傳。
(2)乙病的致病基因位于X染色體上,是隱性遺傳。
(3)丈夫的基因型是AAXBY或AaXBY,妻子的基因型是AAXBXb.該夫婦再生一個(gè)女孩患病的概率是0.
(4)21三體綜合征是由染色體數(shù)目變異導(dǎo)致的.
(5)通過(guò)對(duì)上述問(wèn)題的分析,為了達(dá)到優(yōu)生的目的,應(yīng)該采取的措施有:①禁止近親結(jié)婚②進(jìn)行遺傳咨詢(xún)③提倡“適齡生育”④進(jìn)行產(chǎn)前診斷.(至少填兩項(xiàng))

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.分析如圖家族中某種遺傳病的系譜圖,回答相關(guān)問(wèn)題:(以A、a表示有關(guān)的遺傳因子)

(1)分析該某種遺傳病,Ⅲ-8和Ⅱ-3基因型相同的概率為$\frac{2}{3}$,Ⅲ-10的致病基因是由第一代的Ⅰ-2傳來(lái)的.Ⅲ-8和Ⅲ-9婚配,后代子女發(fā)病率為$\frac{1}{9}$.
(2)請(qǐng)按照如圖圖例,以一個(gè)四口之家(父、母、兒子、女兒)為例繪制出可以確定為常染色體顯性遺傳的系譜圖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.已知現(xiàn)存土豆均為雜種(只要有一對(duì)基因雜合,即為雜種),可用塊莖繁殖.欲通過(guò)一代雜交選育出黃肉(A基因控制)抗。硪粭l染色體上的B基因控制)品種,應(yīng)選用的雜交親本是( 。
A.AaBb×aabbB.AABb×aaBbC.AaBB×AabbD.aaBb×Aabb

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖是某家庭的系譜圖,其中白化病相關(guān)基因用A、a表示,紅綠色盲相關(guān)基因用B、b表示,據(jù)圖回答
(1)8號(hào)個(gè)體的基因型是AaXBXb,5號(hào)個(gè)體為雜合子的概率是$\frac{5}{6}$.
(2)若9號(hào)個(gè)體與12號(hào)個(gè)體結(jié)婚,屬于近親婚配,此行為違反婚姻法,預(yù)測(cè)他們生一個(gè)同時(shí)患兩種病的孩子的概率是$\frac{1}{18}$.
(3)遺傳病患者的體細(xì)胞中不一定(填“一定”或“不一定”)含有致病基因.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案