3.生物界中不同生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)不同,據(jù)此可分為病毒、原核生物和真核生物幾大類群,對下列生物特征的敘述,正確的是( 。
①酵母菌 ②乳酸菌、巯趸毦   ④衣藻  ⑤金魚藻、逕煵莼ㄈ~病毒.
A.①②⑥都是原核生物,且都含有核糖體
B.①②③都不含葉綠素,且都是異養(yǎng)型生物
C.①③都無染色體,只能在DNA水平上產(chǎn)生可遺傳變異
D.③④⑤都具有細胞結(jié)構(gòu),且都有細胞壁

分析 生物的分類判斷:
(1)病毒(含噬菌體):不是真核生物,也不是原核生物.
(2)原核生物:有細菌、藍藻、放線菌、支原體、衣原體、立克次氏體等.藍藻包括藍球藻、顫藻、念珠藻、發(fā)菜等.關(guān)于判斷細菌:帶“菌”字的生物中,“菌”字前有“桿”“球”“弧”“螺旋”等表示形態(tài)的字的都是細菌,如大腸桿菌、肺炎雙球菌、葡萄球菌、霍亂弧菌等都是細菌.
(3)真核生物:有衣藻、水綿等綠藻;海帶、紫菜等褐藻;草履蟲、變形蟲等原生動物;酵母菌、霉菌(如青霉、根霉、曲霉等)、“菇”類食用菌等真菌;植物、動物.
(4)帶“菌”字的不一定是原核生物,如酵母菌、霉菌都是真核生物,帶“藻”字的也不一定是原核生物,藍藻以外的藻類如綠藻、褐藻、紅藻都是真核生物.

解答 解:A、②乳酸菌是原核生物,①酵母菌是真核生物、⑥煙草花葉病毒不是原核生物,A錯誤;
B、①③不含葉綠素,④衣藻能進行光合作用,含有葉綠素,B錯誤;
C、①酵母菌是真核生物,具有染色體,可以在染色體水平上發(fā)生可遺傳變異,③硝化細菌是原核生物,沒有染色體,只能在DNA水平上產(chǎn)生可遺傳變異,C錯誤;
D、③硝化細菌是原核生物,④衣藻、⑤金魚藻是真核生物,三者都具有細胞結(jié)構(gòu),都有細胞壁,D正確.
故選:D.

點評 本題考查了細胞生物的分類,要求考生能夠識記原核生物和真核生物所包含的生物種類,難度不大,屬于考綱中識記層次的考查.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列哪種物質(zhì)是構(gòu)成植物細胞膜的主要成分( 。
A.纖維素B.脫氧核糖C.葡萄糖D.磷脂

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖是核苷酸的基本組成單位,下列敘述正確的是( 。
A.若m為胸腺嘧啶,則b是構(gòu)成RNA的單體
B.若m為胸腺嘧啶,則b組成的大分子在細胞中主要位于細胞質(zhì)
C.若m為尿嘧啶,則RNA中不含有化合物b
D.若m為腺嘌呤,則b可能為腺嘌呤核糖核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.已知某植物的花色有紅花(AA和Aa)、白花(aa)兩種.現(xiàn)有基因型為Aa的植株組成的種群,該種群的個體連續(xù)自交,如不考慮自然選擇的作用,在這個過程中不會發(fā)生的是( 。
A.基因型為AA的個體所占比例不斷升高
B.基因型為Aa的個體所占比例不斷升高
C.基因型為aa的個體所占比例不斷升髙
D.紅花植株的個體所占比例不斷下降

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果,是人體進行正常生命活動的必要條件.請結(jié)合圖解回答下面的問題:(圖中A、B、C、D表示器官或細胞;①、②、③表示物質(zhì))
(1)圖中A、B、C分別為下丘腦、甲狀腺、漿細胞.
(2)維持機體穩(wěn)態(tài)離不開細胞間的信息傳遞,動物細胞間進行信息傳遞有不同的途徑:
①H1N1病毒侵入人體細胞后,被效應T細胞識別,這種信息傳遞是通過細胞間的直接接觸實現(xiàn)的.
②圖中大腦皮層與結(jié)構(gòu)A之間是通過信息分子神經(jīng)遞質(zhì)實現(xiàn)聯(lián)系的,結(jié)構(gòu)A與垂體之間通過信息分子促甲狀腺激素釋放激素實現(xiàn)聯(lián)系.
(3)大腦皮層直接對A發(fā)生作用屬于神經(jīng)調(diào)節(jié),垂體通過信息分子對B發(fā)生作用屬于體液調(diào)節(jié);當③分泌過多時,對A和垂體起抑制作用.
(4)長期焦慮和緊張會導致機體免疫力下降,請根據(jù)圖解分析原因T淋巴細胞活性下降后,淋巴因子產(chǎn)生減少,呈遞抗原的能力降.
(5)胃黏膜可抵御致病微生物對機體的侵害,在機體非特異性(填“特異性“或”非特異性“)免疫中發(fā)揮重要作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.在生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定實驗中,對實驗材料的選擇,下列敘述錯誤的是(  )
A.可用斐林試劑甲液和乙液、蒸餾水來鑒定葡萄糖和尿液中的蛋白質(zhì)
B.盡量選擇淺色或無色材料,避免材料本身的顏色對實驗結(jié)果產(chǎn)生影響
C.食用花生油最好選用蘇丹Ⅳ染液來鑒定,一般不選用蘇丹Ⅲ染液來鑒定
D.蛋白質(zhì)鑒定時,把A、B液混合后再加入蛋白質(zhì)樣液中

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.對細胞分化、細胞衰老和細胞癌變的敘述,正確的是( 。
A.三種情況遺傳物質(zhì)均不發(fā)生變化
B.三種情況的細胞中酶的種類均相同
C.三種情況都發(fā)生了細胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能的改變
D.三種情況都受機體控制

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.人的卵原細胞中有46條染色體(不考慮同源染色體之間的互換),一個人的卵原細胞和一個卵原細胞經(jīng)過減數(shù)分裂后,可能形成的卵細胞的種類數(shù)分別是(  )
A.1和223B.223 和1C.222和23D.223和46

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.蜂毒素是工蜂毒腺分泌的多肽,具有抗菌、抗病毒及抗腫瘤等廣泛的生物學效應. 體外研究發(fā)現(xiàn),蜂毒素對多種癌細胞具有強烈的殺傷作用.研究表明,阻斷癌細胞增殖周期可引起細胞凋亡.科研人員為研究蜂毒素對人胃癌細胞的影響及作用機制,進行了以下實驗.請完善實驗并回答問題.
①方法步驟:
a.取4只相同的培養(yǎng)瓶編號,分別加入等量的完全培養(yǎng)液并接種等量離體胃癌細胞.
b.1號培養(yǎng)瓶為空白對照,向2~4號培養(yǎng)瓶中分別加入等量的2、4、8μg/mL蜂毒素溶液μg/mL蜂毒素溶液.
c.培養(yǎng)48小時后,檢測并統(tǒng)計胃癌細胞的凋亡率,結(jié)果如圖1所示.
d.重復a、b步驟,檢測凋亡基因(Bax、Bel-2)的表達,結(jié)果如圖2所示.

②分析討論:
a.圖1表明一定濃度的蜂毒素能誘導胃癌細胞凋亡,并隨濃度的增大,誘導效應增強.
b.圖1、圖2表明:從基因水平上看,蜂毒素誘導胃癌細胞凋亡與Bax基因表達增強和BeI-2基因表達減弱(Bax基因和BeI-2基因表達)有關(guān).當 Bel-2蛋白/Bax蛋白的比值出現(xiàn)降低趨勢時,將會誘導胃癌細胞凋亡.

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