18.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果,是人體進行正常生命活動的必要條件.請結(jié)合圖解回答下面的問題:(圖中A、B、C、D表示器官或細(xì)胞;①、②、③表示物質(zhì))
(1)圖中A、B、C分別為下丘腦、甲狀腺、漿細(xì)胞.
(2)維持機體穩(wěn)態(tài)離不開細(xì)胞間的信息傳遞,動物細(xì)胞間進行信息傳遞有不同的途徑:
①H1N1病毒侵入人體細(xì)胞后,被效應(yīng)T細(xì)胞識別,這種信息傳遞是通過細(xì)胞間的直接接觸實現(xiàn)的.
②圖中大腦皮層與結(jié)構(gòu)A之間是通過信息分子神經(jīng)遞質(zhì)實現(xiàn)聯(lián)系的,結(jié)構(gòu)A與垂體之間通過信息分子促甲狀腺激素釋放激素實現(xiàn)聯(lián)系.
(3)大腦皮層直接對A發(fā)生作用屬于神經(jīng)調(diào)節(jié),垂體通過信息分子對B發(fā)生作用屬于體液調(diào)節(jié);當(dāng)③分泌過多時,對A和垂體起抑制作用.
(4)長期焦慮和緊張會導(dǎo)致機體免疫力下降,請根據(jù)圖解分析原因T淋巴細(xì)胞活性下降后,淋巴因子產(chǎn)生減少,呈遞抗原的能力降.
(5)胃黏膜可抵御致病微生物對機體的侵害,在機體非特異性(填“特異性“或”非特異性“)免疫中發(fā)揮重要作用.

分析 分析題圖:圖示為內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)過程,其中A為下丘腦、B為甲狀腺、C為漿細(xì)胞、D為效應(yīng)T細(xì)胞,①為促甲狀腺激素釋放激素、②為促甲狀腺激素、③為甲狀腺激素.

解答 解:(1)圖中A為下丘腦、B為甲狀腺、C為漿細(xì)胞.
(2)①H1N1作為一種抗原,在侵入細(xì)胞形成靶細(xì)胞后,對其進行識別的細(xì)胞為效應(yīng)T細(xì)胞.②大腦皮層是神經(jīng)系統(tǒng)的最高級中樞,對下丘腦有支配作用,神經(jīng)元之間的信息傳遞依賴于神經(jīng)遞質(zhì);下丘腦釋放的促甲狀腺激素釋放激素可以作用于垂體.
(3)大腦皮層通過神經(jīng)系統(tǒng)的信息傳遞作用于下丘腦,屬于神經(jīng)調(diào)節(jié);下丘腦通過TRH作用于垂體屬于體液調(diào)節(jié);當(dāng)甲狀腺激素分泌過多時會反作用于下丘腦和垂體抑制它們的分泌活動.
(4)從圖中可以看出,當(dāng)人長期焦慮和緊張時,會降低T細(xì)胞的活性,因而產(chǎn)生的淋巴因子減少,最終導(dǎo)致呈遞抗原的能力降低,從而降低機體的免疫能力.
(5)胃黏膜可抵御致病微生物對機體的侵害,在機體非特異性免疫中發(fā)揮重要作用.
故答案為:
(1)下丘腦、甲狀腺、漿細(xì)胞
(2)①效應(yīng)T ②神經(jīng)遞質(zhì) 促甲狀腺激素釋放激素 
(3)神經(jīng) 體液 抑制 
(4)T淋巴細(xì)胞活性下降后,淋巴因子產(chǎn)生減少,呈遞抗原的能力降
(5)非特異性

點評 本題結(jié)合圖解,將神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)以及免疫調(diào)節(jié)結(jié)合在一起,形成一道綜合性較強的考題,考查神經(jīng)、體液和免疫調(diào)節(jié)過程,要求考生仔細(xì)分析,當(dāng)然扎實的基礎(chǔ)也非常重要.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于生物大分子的敘述正確的是( 。
A.M個氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子,有N條環(huán)狀肽鏈,含有M-N個肽鍵
B.在小麥細(xì)胞中由A、G、T、C四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸最多有7種
C.糖原、脂肪、蛋白質(zhì)和核糖都是生物體內(nèi)高分子化合物
D.細(xì)胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)一定是同一種蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.農(nóng)業(yè)上常用的育種方法如下:
a.甲品種×乙品種→F1→F1自交→F2個人工選擇→自交→F3→人工選擇→自交…→性狀穩(wěn)定的新品種
b.甲品種×乙品種→Fl→F1花粉離體培養(yǎng)得到許多小苗→秋水仙素處理→若干植株→F1人工選擇→性狀穩(wěn)定的新品種
c.正常幼苗→秋水仙素處理→人工選擇→性狀穩(wěn)定的新品種
d.種子搭載人造衛(wèi)星到太空→返回地面種植→性狀穩(wěn)定的新品種
e.獲取甲種生物的某基因→通過某種載體將該基因帶入乙種生物→性狀穩(wěn)定的新品種
(1)a方法屬于常規(guī)育種,一般從F2代開始選種,這是因為F2代開始發(fā)生性狀分離.選中的個體還需要經(jīng)過若干代的自交、鑒別,直到不發(fā)生分離為止,這是因為新品種一定要是純種.
(2)b方法與第(1)種方法相比,突出的優(yōu)點是縮短育種年限,迅速獲得純系植株.若F1有n對雜合的基因(分別位于n對染色體上),則利用其花粉離體培養(yǎng)育成的小苗理論上應(yīng)有2n種類型.
(3)通過c途徑獲得的新品種應(yīng)屬于多倍體,它們往往表現(xiàn)為莖稈粗壯,葉片、果實和種子較大,糖和蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)含量增加,但結(jié)實率低等特點;育種中使用的秋水仙素的主要作用是抑制紡錘體的形成,導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍.
(4)d方法中搭載的種子應(yīng)當(dāng)是萌法的(干燥的、萌動的、休眠的);種子返回地面種植后,其變異不全是對人類有益的(全是對人類有益的、不全是對人類有益的、全是對人類有害的),所以要對其進行人工選擇.
(5)e方法培育出的新類型生物可以表達出甲種生物的某基因的遺傳信息,該表達過程應(yīng)包括遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程.

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6.以下方法不能將質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的蔗糖溶液和質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的淀粉溶液區(qū)分開的是( 。
A.通過加入碘液來區(qū)分
B.將二者放入半透膜兩側(cè),通過觀察滲透裝置液面的變化情況來區(qū)分
C.用這兩種溶液做質(zhì)壁分離實驗,通過細(xì)胞質(zhì)壁分離的情況來區(qū)分
D.用斐林試劑檢測二者的水解產(chǎn)物,通過觀察是否產(chǎn)生磚紅色沉淀來區(qū)分

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13.已知鳥類(性別決定方式為ZW型)的羽毛顏色灰色和黑色受一對等位基因控制,現(xiàn)有純合的灰羽雌雄個體若干,其中某個雌性個體由于一個基因發(fā)生突變,羽毛呈黑色,讓該黑羽雌性個體和純合的灰羽雄性個體交配產(chǎn)生F1.下列敘述不正確的是( 。
A.若灰羽為顯性性狀,黑羽為隱性性狀,則該等位基因不可能位于常染色體上
B.若F1雌雄個體均有黑羽和灰羽且數(shù)量相等,則黑羽為顯性且基因位于常染色體上
C.若F1雌性均為灰羽,雄性均為黑羽,則黑羽為顯性且基因位于Z染色體上
D.若F1無論雌雄均為灰色羽毛,則灰羽為顯性,基因位于常染色體上

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3.生物界中不同生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)不同,據(jù)此可分為病毒、原核生物和真核生物幾大類群,對下列生物特征的敘述,正確的是( 。
①酵母菌、谌樗峋、巯趸(xì)菌   ④衣藻 、萁痿~藻、逕煵莼ㄈ~病毒.
A.①②⑥都是原核生物,且都含有核糖體
B.①②③都不含葉綠素,且都是異養(yǎng)型生物
C.①③都無染色體,只能在DNA水平上產(chǎn)生可遺傳變異
D.③④⑤都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),且都有細(xì)胞壁

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10.在生態(tài)系統(tǒng)中,能量可以通過食物鏈在生物群落中流動.營養(yǎng)級越高,獲得的能量越少.下列解釋錯誤的是( 。
A.各營養(yǎng)級中總有一部分能量被分解者利用
B.各營養(yǎng)級中的能量一部分以熱能形式散失
C.生物維持自身的生命活動消耗一部分能量
D.能量金字塔頂層的生物生命活動需要的能量少

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5.如圖1表示某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系,圖2時圖1中某物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)圖.下列敘述正確的是( 。
A.圖2表示的物質(zhì)是圖1中的a
B.圖1中的X表示的元素是N,Y表示的元素是N和P
C.丙由m個氨基酸構(gòu)成,含n條肽鏈,其中有z個環(huán)狀多肽,完全水解丙共需水分子m-n+z個
D.DNA分子間堿基配對方式與RNA分子間堿基配對方式完全相同

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6.實驗測得小麥、大豆、花生三種生物干種子中三大類有機物含量如圖,有關(guān)敘述正確的是(  )
A.通過高倍顯微鏡可以看到花生切片中被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色的油脂顆粒
B.向小麥種子的研磨濾液中加入斐林試劑,就會呈磚紅色
C.用雙縮脲試劑檢驗大豆組織樣液中存在蛋白質(zhì)加熱呈藍色
D.大豆細(xì)胞中含量最多的化合物是蛋白質(zhì)

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