18.香豌豆的紫花對(duì)白花是一對(duì)相對(duì)性狀,由兩對(duì)等位基因(A和a、B和b)共同控制,其顯性基因決定花色的過程如圖所示.

(1)從圖可見,紫花植株必須同時(shí)具有A和B基因,方可產(chǎn)生紫色物質(zhì).
(2)基因型為AaBb和aaBb的個(gè)體,其表現(xiàn)型分別是紫色、白色.
(3)基因型為AaBb和AaBb的個(gè)體雜交,F(xiàn)1代中紫花植株與白花植株分別占$\frac{9}{16}$、$\frac{7}{16}$.
(4)本圖解說明,基因與其控制的性狀之間的數(shù)量對(duì)應(yīng)關(guān)系是一個(gè)性狀可由多種基因控制.

分析 根據(jù)題意和圖形分析:香豌豆花色受兩對(duì)基因控制,基因A控制酶A合成,從而將白色的前體物質(zhì)轉(zhuǎn)化成白色的中間物質(zhì);基因B控制酶B的合成,從而將白色中間物質(zhì)轉(zhuǎn)化為紫色素,則A_B_表現(xiàn)為紫色,其余基因型aaB_、A_bb和aabb都是白色.

解答 解:(1)根據(jù)題意分析:香豌豆要表現(xiàn)了紫色就必須有能完成圖中所示的反應(yīng)的條件,即要能合成相應(yīng)的酶,而紫色素合成的酶由A和B共同控制,缺一不可,如少一種則為白花.
(2)已知A_B_表現(xiàn)為紫色,aaB_表現(xiàn)為白色,A_bb表現(xiàn)為白色,aabb表現(xiàn)為白色,所以基因型為AaBb和aaBb的個(gè)體,其表現(xiàn)型分別是紫色和白色.
(3)AaBb×AaBb的子代中,A_B_表現(xiàn)為紫色(9),aaB_表現(xiàn)為白色(3),A_bb表現(xiàn)為白色(3),aabb表現(xiàn)為白色(1),所以基因型為AaBb和AaBb的個(gè)體雜交,F(xiàn)1代中紫花植株與白花植株分別占$\frac{9}{16}$和$\frac{7}{16}$.
(4)圖中紫色性狀需要同時(shí)具有A、B基因,說明基因與其控制的性狀之間的數(shù)量對(duì)應(yīng)關(guān)系是一個(gè)基因可控制兩個(gè)或多個(gè)性狀,一個(gè)性狀可能受到2個(gè)或多個(gè)基因控制.
故答案為:
(1)A   B
(2)紫色   白色
(3)$\frac{9}{16}$    $\frac{7}{16}$
(4)一個(gè)性狀可由多種基因控制

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用相關(guān)知識(shí)點(diǎn),意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度,培養(yǎng)學(xué)生分析圖形、獲取信息及預(yù)測(cè)基因型和表現(xiàn)型以及概率計(jì)算的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.為探究pH對(duì)唾液淀粉酶活性的影響,某同學(xué)分別向A~E 5支試管中加入適宜濃度的唾液淀粉酶2mL,調(diào)節(jié)各試管的pH,再分別加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的淀粉液2mL.37℃保溫10min后,加入斐林試劑或本尼迪特試劑顯色,結(jié)果如表.請(qǐng)回答問題:
試管編號(hào)ABCDE
pH5.606.206.807.408.00
磚紅色深淺+++++++++
注:“+”的多少代表顏色深淺.
(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是PH值,因變量是酶活性(磚紅色深淺.
(2)在本實(shí)驗(yàn)中,斐林試劑或本尼迪特試劑檢測(cè)的物質(zhì)是)還原性糖.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明唾液淀粉酶的最適pH在6.80左右,高于或低于最適pH時(shí),酶活性下降(降低.
(4)如果將實(shí)驗(yàn)中的淀粉液換成相同濃度的蔗糖溶液,其他條件不變,不能出現(xiàn)磚紅色沉淀,原因是淀粉酶不能催化蔗糖的水解反應(yīng),說明酶具有專一性.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.畫概念圖,請(qǐng)補(bǔ)充完整圖中①~⑦的結(jié)構(gòu)或過程名稱.

①轉(zhuǎn)錄②RNA③mRNA④tRNA⑤核糖體⑥密碼子⑦氨基酸.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.高二興趣小組的同學(xué)對(duì)某小學(xué)一年級(jí)的全體學(xué)生進(jìn)行色盲發(fā)病率調(diào)查,結(jié)果匯總?cè)绫,?qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析回答(注:色覺正常基因?yàn)锽,色盲基因?yàn)閎):
性狀表現(xiàn)型2001屆2002屆2003屆2004屆
色覺正常404398524432436328402298
色盲8013150120
(1)上述表格中可反映出色盲遺傳具有男性患者多于女性患者的特點(diǎn).
(2)在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)某女生色盲且耳垂連生(設(shè)相關(guān)基因?yàn)锳、a),但其父母均為耳垂離生,該同學(xué)的基因型為aaXbXb,母親的基因型為AaXBXb或AaXbXb,父親色覺正常的概率為0.
(3)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)一男生患有色盲,其同胞姐姐患有白化病,經(jīng)調(diào)查其家族系譜如圖所示:

若Ⅲ7與Ⅲ9婚配,生育子女中同時(shí)患兩種病的概率是$\frac{1}{12}$.在當(dāng)?shù)厝巳褐屑s200個(gè)表現(xiàn)型正常的人中有一個(gè)白化基因雜合子.一個(gè)表現(xiàn)型正常,其雙親也正常,但其弟弟是白化病患者的女人,與當(dāng)?shù)匾粋(gè)無親緣關(guān)系的正常男人婚配.他們所生孩子患白化病的概率為$\frac{1}{1200}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是( 。
A.各種類型的雌雄配子之間是自由組合的
B.子二代的性狀分離比是9:3:3:1
C.非同源染色體上的基因在形成配子時(shí)自由組合
D.子二代出現(xiàn)了與親本不同的性狀組合

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖是同種生物4個(gè)個(gè)體的細(xì)胞示意圖,其中哪兩個(gè)圖代表的生物的雜交可得到兩種表現(xiàn)型、六種基因型( 。
A.圖1、圖4B.圖1、圖2C.圖2、圖3D.圖3、圖4

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖1表示人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因,圖2是一個(gè)家族中該病的遺傳系譜圖(控制基因?yàn)锽與b),請(qǐng)據(jù)圖回答(已知谷氨酸的密碼子是GAA,GAG)

(1)α鏈的堿基組成是CAT 纈氨酸的密碼子是GUA
(2)鐮刀型細(xì)胞貧血癥產(chǎn)生的其根本原因是基因堿基對(duì)的替換,這一基因突變最可能發(fā)生在細(xì)胞分裂的間期期.
(3)鐮刀形細(xì)胞貧血癥是基因?qū)π誀钪苯樱ㄖ苯踊蜷g接)控制的實(shí)例之一
(4)據(jù)圖2分析,該病是由常染色體上的隱性基因控制的.Ⅱ6和Ⅱ7婚配后生的女孩,患病女孩的概率是$\frac{1}{4}$.
(5)玉米中aa基因型植株不能長(zhǎng)出雌花而成為雄株,而基因B控制的性狀是人類所需要的某種優(yōu)良性狀.現(xiàn)有基因型為aaBb的植株,要在短時(shí)間內(nèi)獲得大量具有這種優(yōu)良性狀的純合雄性植株基因型為(aaBB),請(qǐng)你寫出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)方案:
①取aaBb植株花粉進(jìn)行離體培養(yǎng),獲得單倍體幼苗;
②用適量秋水仙素處理單倍體幼苗,經(jīng)培養(yǎng)獲得純合植株;
③選取②中aaBB植物進(jìn)行植物組織培養(yǎng),擴(kuò)大生產(chǎn).

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•冀州市校級(jí)期末)苜蓿種子的子葉黃色與褐色為一對(duì)相對(duì)性狀,分別由基因Y、y控制;圓粒與腎粒為一對(duì)相對(duì)性狀,分別由基因R、r控制.某科研小組進(jìn)行遺傳實(shí)驗(yàn)時(shí),黃色圓粒苜蓿與黃色腎粒苜蓿雜交,后代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型,數(shù)量統(tǒng)計(jì)如圖所示.下列相關(guān)表述不正確的是( )

A.雜交后代中,圓粒與腎粒的比例為1:1,黃色與褐色的比例為3:1

B.親本中黃色圓粒和黃色腎粒的基因型分別是YyRr和Yyrr

C.若親本黃色圓粒和褐色腎粒雜交,后代可能出現(xiàn)四種表現(xiàn)型,比例為1:1:1:1

D.黃色腎粒和褐色圓粒雜交,后代一定是黃色圓粒

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014春•衡南縣期末)孟德爾在豌豆的雜交實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)問題和驗(yàn)證假說所采用的實(shí)驗(yàn)方法分別是( )

A.雜交和自交;測(cè)交 B.自交;雜交和測(cè)交

C.測(cè)交;自交和雜交 D.雜交和測(cè)交;自交

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