7．森林中，狼能夠依據(jù)兔子留下的氣味去獵捕兔子，兔子也同樣能夠依據(jù)狼的氣味或行為特征躲避獵捕．該信息在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是（　�。�
A．可以保證生命活動(dòng)正常進(jìn)行B．可以維持生物種群的繁衍
C．能夠促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)D．能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系

分析 信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用
（1）個(gè)體：生命活動(dòng)的正常進(jìn)行，離不開信息的作用．
（2）種群：生物種群的繁衍，離不開信息傳遞．
（3）群落和生態(tài)系統(tǒng)：能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，經(jīng)維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．

解答 解：A、生命活動(dòng)的正常進(jìn)行，離不開信息的傳遞，如植物的種子需要光照才能萌發(fā)，A錯(cuò)誤；
B、題干的信息沒有涉及生物種群的繁衍，B錯(cuò)誤；
C、物質(zhì)是能量的載體，能量是物質(zhì)的動(dòng)力，則能量流動(dòng)能夠促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，C錯(cuò)誤；
D、在森林中，狼能夠依據(jù)兔留下的氣味去獵捕后者，兔同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為特征躲避獵捕反映的是信息傳遞調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中的信息的種類，識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的作用，能根據(jù)題干信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016年廣東省廣州市高考模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

人體感染流感病毒后，往往伴隨發(fā)燒的癥狀．請(qǐng)分析回答：

（1）人體發(fā)燒的主要原因是病毒毒素或人體T淋巴細(xì)胞分泌的 作用于下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞，最終引起 （填激素名稱）的分泌量增加，該激素使機(jī)體 增加．

（2）發(fā)燒時(shí)多喝水可使細(xì)胞外液滲透壓降低，刺激 中的滲透壓感受器，使垂體釋放的 減少，尿量 ，有利于毒素排出體外．

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科目：高中生物 來源：2015-2016浙江寧波慈溪逍林高中云龍高中龍山高二上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

豌豆的紅花與白花由一對(duì)等位基因決定．兩個(gè)紅花親本雜交，子代的表現(xiàn)型有紅花和白花，其比例為3：1．以下推論正確的是（ ）

A．兩個(gè)親本都是雜合體 B．兩個(gè)親本都是純合體

C．僅一個(gè)親本是純合體 D．親本的基因型不確定

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科目：高中生物 來源：2015-2016浙江寧波慈溪逍林高中云龍高中龍山高二上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

在細(xì)胞有絲分裂過程中，DNA分子的復(fù)制和分離發(fā)生在（ ）

A．間期和末期 B．前期和后期

C．間期和中期 D．間期和后期

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．對(duì)以下物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式的概念圖分析正確的是（　　）
A．氧氣可通過①方式被吸收B．②的特點(diǎn)是逆濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì)
C．圖中③④為胞吞、胞吐D．蔗糖進(jìn)入細(xì)胞與①⑤⑥方式有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．隨著城市化的發(fā)展，城市水污染問題日益突出．建立人工濕地公園是解決城市水污染的一種有效途徑．如圖是人工濕地處理城市污水的示意圖，其中甲、乙、丙代表濕地生態(tài)系統(tǒng)的三種成分．請(qǐng)回答下列問題：
（1）圖中流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量大于（填“大于”“等于”或“小于”）該系統(tǒng)中生產(chǎn)者所固定的全部太陽能．
（2）圖中乙所代表的成分是生產(chǎn)者，乙同化能量的去向包括自身呼吸作用、分解者利用、未利用和流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)．碳元素從丙→甲的傳遞形式是有機(jī)物．
（3）人工濕地中的植物除綠藻（浮游植物）外，還有蘆葦（挺水植物）和苦草、黑藻（沉水植物）等，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)．
（4）人工濕地可以凈化城市污水，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，實(shí)現(xiàn)這一能力的機(jī)制是負(fù)反饋調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．生物技術(shù)已經(jīng)滲入到了我們生活的方方面面，比如：
（1）目前臨床用的胰島素生效較慢，科學(xué)家將胰島素B鏈的第28和29個(gè)氨基酸調(diào)換順序，成功獲得了速效胰島素．生產(chǎn)速效胰島素，需要對(duì)胰島素基因（胰島素/胰島素mRNA/胰島素基因/胰島）進(jìn)行定向改造．
（2）科學(xué)家利用人絨毛膜促性腺激素的單克隆抗體，制作出了早早孕試紙．要獲得人絨毛膜促性腺激素的單克隆抗體，需要先將人絨毛膜促性腺激素注射到小鼠體內(nèi)，培養(yǎng)一段時(shí)間之后，將從小鼠脾臟中提取出的漿細(xì)胞和小鼠的骨髓瘤細(xì)胞融合，獲得雜交瘤細(xì)胞．
（3）許多不孕不育的夫婦受益于試管嬰兒技術(shù)，在體外受精前，要對(duì)采集到的精子進(jìn)行獲能處理，才能與卵子受精．受精后形成的受精卵要移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)一段時(shí)間再移植到母親體內(nèi)，早期胚胎發(fā)育到囊胚階段的某一時(shí)刻，會(huì)沖破透明帶，稱之為“孵化”．
（4）生態(tài)工程是實(shí)現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)最重要的手段之一．在進(jìn)行林業(yè)工程建設(shè)時(shí)，一方面要號(hào)召農(nóng)民種樹，保護(hù)環(huán)境．另一方面要考慮貧困地區(qū)農(nóng)民的生活問題，如糧食、燒柴以及收入等問題，其主要體現(xiàn)的生態(tài)工程的基本原理是整體性原理（只填一個(gè)）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．演替是群落水平研究的重要課題之一．英美學(xué)派代表人物Clements提出演替的頂級(jí)學(xué)說，認(rèn)為在自然狀態(tài)下，演替總是向前發(fā)展的．請(qǐng)回答下列問題：
（1）棄耕農(nóng)田的演替類型為次生演替，棄耕農(nóng)田不一定（一定/不一定）能演替成森林．
（2）人類可以改變自然演替的方向和速度．
（3）一般來說，熱帶（熱帶/溫帶）群落的豐富度更高．群落在水平結(jié)構(gòu)上表現(xiàn)鑲嵌分布  ．
（4）大多數(shù)依賴動(dòng)物傳粉的植物，可依靠提供花蜜或花粉吸引傳粉動(dòng)物．這些生物的種間關(guān)系為互利共生，二者相互影響不斷發(fā)展，現(xiàn)代進(jìn)化理論上稱之為共同進(jìn)化．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．植物向陽生長(zhǎng)的原因在于生長(zhǎng)素（　�。�
A．向光側(cè)分布多B．背光側(cè)分布多C．在莖中均勻分布D．與分布多少無關(guān)

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