光合作用和細胞呼吸是生命活動兩個重要的代謝過程,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、光合作用進行的場所一定是葉綠體
B、提取線粒體基質(zhì)成分,加入丙酮酸后能分解成CO2
C、在葉綠體內(nèi)膜上分布有分解水的酶
D、光合作用和細胞呼吸同時進行
考點:細胞呼吸的過程和意義,光反應、暗反應過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:1、有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜.有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],合成少量ATP;第二階段是丙酮酸和水反應生成二氧化碳和[H],合成少量ATP;第三階段是氧氣和[H]反應生成水,合成大量ATP.無氧呼吸的場所是細胞質(zhì)基質(zhì),無氧呼吸的第一階段和有氧呼吸的第一階段相同.
2、光合作用的光反應階段(場所是葉綠體的類囊體膜上):水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣,以及ATP的形成.光合作用的暗反應階段(場所是葉綠體的基質(zhì)中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反應提供的ATP和[H]的作用下還原生成葡萄糖.
解答: 解:A、真核細胞光合作用的場所一定是葉綠體,但原核生物如藍藻,沒有葉綠體,也能進行光合作用,A錯誤;
B、有氧呼吸的第二階段丙酮酸和水反應生成二氧化碳和[H],場所是線粒體基質(zhì),B正確;
C、光合作用的光反應階段,水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣,場所是葉綠體的類囊體膜上,C錯誤;
D、黑夜只有呼吸作用,光照下進行光合作用和呼吸作用,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查了光合作用和有氧呼吸的過程及兩者的聯(lián)系.考查了學生運用所學知識分析和解決問題的能力,綜合理解能力.光合作用和呼吸作用過程是考查的重點和難點.光合作用合成有機物,而呼吸作用分解有機物.光合作用為呼吸作用提供有機物和氧氣,呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和水.凈光合作用速率=真光合作用速率-呼吸作用速率.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

基因型為AaBb的水稻花藥通過組織培養(yǎng)形成了試管苗(如圖所示).下列對這一培養(yǎng)過程的敘述正確的是
( 。
A、a用花藥離體培養(yǎng)獲得基因型為AaBb的植株
B、b通過減數(shù)分裂產(chǎn)生愈傷組織
C、c培養(yǎng)基中至少應有生長素和細胞分裂素
D、d試管苗的生長發(fā)育不需要光照

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科目:高中生物 來源: 題型:

一匹雄性黑馬與若干匹純種棗紅馬交配后,共生出20匹棗紅馬和23匹黑馬.下列敘述中,最可能的是:(  )
①雄性黑馬是雜合子   ②雄性黑馬是純合體   ③棗紅色是顯性性狀   ④棗紅色是隱性性狀.
A、①和④B、②和③
C、①和②D、③和④

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學用15N的硝酸鹽作為標記物浸泡蠶豆幼苗,追蹤蠶豆根尖細胞分裂情況,得到蠶豆根尖分生區(qū)細胞連續(xù)分裂的時間數(shù)據(jù)如下圖所示.則下列敘述正確的是( 。
A、基因重組可發(fā)生在19.3~21.3h
B、0到2h的mRNA含量比2到19.3h多
C、2-19.3h只有部分細胞染色體數(shù)目加倍
D、圖中觀察蠶豆根尖細胞分裂的最佳時期處于0~2h、19.3~21.3h

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究人員利用密閉玻璃容器探究環(huán)境因素對光合作用的影響,如圖兩個圖是在溫度適宜、CO2濃度為0.03%的條件下測得的相關(guān)曲線.回答下列問題:

(1)葉綠體中吸收光能的色素中含量最多的是
 
,這些色素吸收光能的兩個用途是
 

(2)圖甲a點時葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所是
 
,若在CO2濃度為1%條件下進行實驗,則圖甲中曲線與橫坐標的交點(b)位置移動情況是
 

(3)得到圖乙曲線的實驗中,給植株光照時間共有
 
h,其中有光照且光照強度一定保持不變的時間段有
 
(用字母回答),EF段限制因素為
 
.當圖中S1、S2和S3的面積關(guān)系為
 
時,說明實驗結(jié)束后植株的干重增加了.
(4)在圖甲實驗的環(huán)境條件下,若每天光照8小時,則平均光照強度至少要大于
 
klx時,植株才能夠正常生長.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在上述實驗中,薩克斯將綠色葉片先放在暗處幾小時的目的是( 。
A、葉片中的水分消耗掉
B、將葉片中原有的淀粉消耗掉
C、增加葉片的呼吸強度
D、提高葉片對光的敏感度

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科目:高中生物 來源: 題型:

若用同一顯微鏡觀察同一標本4次,每次僅調(diào)整目鏡或物鏡和細準焦螺旋,結(jié)果得到下列各圖.其中視野最暗的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列現(xiàn)代生物科技的應用中,不需要進行檢測與篩選的是(  )
A、對植物的莖尖進行組織培養(yǎng)獲得脫毒苗
B、將鼠的骨髓瘤細胞與B淋巴細胞融合,制備單克隆抗體
C、利用植物體細胞雜交技術(shù)培育“蘿卜-甘藍”
D、將抗蟲基因?qū)胫参锛毎,培育具有抗蟲特性的新植株

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物微型繁殖技術(shù)是指( 。
A、植物組織培養(yǎng)
B、嫁接
C、營養(yǎng)繁殖
D、植物體細胞雜交技術(shù)

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