A、若單體是四種氨基酸,則該化合物為四肽,徹底水解后的產(chǎn)物再重新組合成四肽,共有24種排列組合 |
B、若單體是葡萄糖,則該化合物為四糖,其水解成兩分子二糖時,該二糖能與斐林試劑發(fā)生特定顏色反應 |
C、若單體是四種脫氧核苷酸,則該化合物有A、U、C、G四種含氮堿基,徹底水解的產(chǎn)物中有磷酸,一種單糖和四種含氮堿基 |
D、若單體是四種核苷酸,則該化合物一定含有A、C、G三種含氮堿基,水解后的產(chǎn)物再重新組合在一起,共有24種組合 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、將S型菌的DNA、蛋白質、多糖等物質分別與R型活菌混合培養(yǎng),結果發(fā)現(xiàn)各培養(yǎng)基中均有R型菌出現(xiàn) |
B、表現(xiàn)型正常的父母,生出白化病的孩子,是基因重組的結果 |
C、對某些植物來說,可用花粉鑒定法直接驗證基因的分離規(guī)律 |
D、鐮刀型細胞貧血癥可以用顯微鏡觀察法來確診 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、家蠶的性別遺傳機制與果蠅相同 |
B、家蠶的第10染色體是常染色體 |
C、運用的原理是基因突變和染色體變異 |
D、淘汰黑色蠶卵可以提高經(jīng)濟效益 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、血糖升高可直接刺激胰島分泌C,從而使血糖降低的過程屬于體液調節(jié) |
B、血糖下降刺激下丘腦,通過神經(jīng)支配胰島分泌D,從而使血糖上升的過程屬于神經(jīng)調節(jié) |
C、C與D表現(xiàn)為拮抗作用 |
D、血糖平衡是神經(jīng)調節(jié)與體液調節(jié)共同作用的結果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、常染色體顯性遺傳病 |
B、常染色體隱性遺傳病 |
C、Ⅹ染色體顯性遺傳病 |
D、Ⅹ染色體隱性遺傳病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖示神經(jīng)沖動的傳導方向有可能是從左到右或從右到左 |
B、乙區(qū)與丁區(qū)間膜內局部電流的方向有可能是從乙到丁 |
C、甲區(qū)與丙區(qū)可能剛恢復為靜息電位狀態(tài) |
D、丁區(qū)域發(fā)生K+外流和Na+內流 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、抗原侵入宿主細胞,只通過細胞免疫發(fā)揮作用 |
B、同一抗原物質既可以與相應的抗體結合,也可以被T細胞識別 |
C、淋巴因子與抗體都是由免疫細胞產(chǎn)生的免疫活性物質 |
D、記憶細胞接受同一抗原的刺激后細胞周期縮短 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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