A. | 地衣的結(jié)構(gòu)復(fù)雜,進(jìn)化地位高等 | |
B. | 地衣是高等植物,光合作用強(qiáng) | |
C. | 地衣分泌的有機(jī)酸可加速巖石風(fēng)化形成土壤,為其他生物安家提供優(yōu)越條件 | |
D. | 地衣與其他生物是互利共生的關(guān)系 |
分析 初生演替是指一個(gè)從來沒有被植物覆蓋的地面,或者是原來存在過植被,但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替.初生演替的一般過程是裸巖階段→地衣階段→苔蘚階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段.
解答 解:A、地衣的結(jié)構(gòu)簡單,進(jìn)化地位低等,A錯(cuò)誤;
B、地衣是低等生物,能進(jìn)行光合作用,B錯(cuò)誤;
C、地衣分泌的有機(jī)酸可加速巖石風(fēng)化形成土壤,為其他生物安家提供優(yōu)越條件,從而打破裸巖的沉寂,使裸巖煥發(fā)出生命的活力,C正確;
D、地衣中的真菌和藻類是互利共生的關(guān)系,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查群落演替的類型,意在考查學(xué)生對地衣的認(rèn)識和理解能力,難度不大.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 顫藻、念珠藻、黑藻都是生產(chǎn)者,都能進(jìn)行有絲分裂,遺傳都遵循孟德爾遺傳定律 | |
B. | 蛔蟲、變形蟲、草履蟲都是消費(fèi)者,它們的細(xì)胞呼吸方式均為有氧呼吸 | |
C. | 乳酸菌、硝化細(xì)菌、藍(lán)藻都是原核生物,都有細(xì)胞壁,體內(nèi)均含有DNA和RNA兩類核酸分子 | |
D. | 乳酸菌、硝化細(xì)菌、酵母菌都是異養(yǎng)生物,用電鏡觀察,視野中均可觀察到核糖體附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)各種細(xì)胞器的描述,不正確的是
A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是一種網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工,以及脂質(zhì)合成的“車間”
B.高爾基體由扁平囊和小泡構(gòu)成,主要是對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”
C.液泡是一種單層膜的細(xì)胞器,其內(nèi)含葉綠素、花青素等色素
D.中心體是一種無膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器,存在于動(dòng)物和某些低等植物的細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建廈門高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為植物組織培養(yǎng)過程示意圖,下列敘述,錯(cuò)誤的是
A.從理論上講,①可以是植物體的每一個(gè)活細(xì)胞
B.②包裹上人工種皮即可獲得人工種子
C.①→②的過程需要在恒溫避光條件下進(jìn)行
D.②→③的再分化過程中,細(xì)胞增殖的方式為有絲分裂
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北冀州中學(xué)高二上第一次月考生物試卷一(解析版) 題型:選擇題
如圖甲、乙表示水稻兩個(gè)品種,A、a和B、b表示分別位于兩對同源染色體上兩對等位基因,①~⑦表示培育水稻新品種的過程,則下列敘述錯(cuò)誤的是
A. ①→②過程操作簡便,但培育周期較長 B. ①和⑦的變異都發(fā)生于有絲分裂間期
C. ③過程常用的方法是花藥離體培養(yǎng) D. ③→⑥過程與⑦過程的育種原理相同
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