A. | 2種 | B. | 8種 | C. | 6種 | D. | 4種 |
分析 測交的定義:為測定雜合個體的基因型而進行的未知基因型雜合個體與有關(guān)隱性純合個體之間的交配.雜交產(chǎn)生的子一代個體再與其隱性(或雙隱性)親本的交配方式,用以測驗子代個體基因型的一種回交.
解答 解:根據(jù)題意可知,基因型為DdTt的個體能夠產(chǎn)生DT、Dt、dT、dt四種配子,并且比例為1:1:1:1;而基因型為ddtt的個體只能產(chǎn)生dt一種配子.
配子隨機結(jié)合,產(chǎn)生的后代的基因型及比例為1DdTt:1Ddtt:1ddTt:1ddtt,因此,基因型為DdTt的個體與ddtt的個體測交,子代基因型有4種.
故選:D.
點評 本題考查了基因的自由組合定律及應(yīng)用,考生要能夠根據(jù)基因的自由組合定律確定產(chǎn)生的配子的種類及比例,明確測交的定義,進而確定后代的基因型.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若X代表實驗溫度,則Y可代表某種酶的催化活性,且該酶的最適溫度接近乙 | |
B. | 若X代表含氧量,則Y可代表蘋果細胞呼吸總強度,且保鮮蘋果的最佳氧濃度接近乙 | |
C. | 若X代表層析后葉綠體色素與濾液細線間的距離,則Y可代表色素在層析液中的溶解度 | |
D. | 若X代表細胞壁與原生質(zhì)層間的距離,則Y可代表在質(zhì)壁分離與復原中液泡色素的濃度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與①相比,②的表面積與體積的比值增大,與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力增強 | |
B. | ⑤與⑥的遺傳物質(zhì)相同,蛋白質(zhì)的種類也相同 | |
C. | ⑤⑥已失去分裂能力,但是其細胞核具有全能性 | |
D. | 細胞的衰老與死亡就會引起人體的衰老與死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | O原子數(shù)目減少1個 | B. | C原子減少12個 | ||
C. | 肽鍵數(shù)目減少8個 | D. | 游離氨基和游離羧基分別增加3個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雌、雄配子彼此結(jié)合的機會相等,因為它們的數(shù)量相等 | |
B. | 受精前的卵細胞代謝較慢,受精后的卵細胞十分活躍 | |
C. | 能夠基本保持親本的一切遺傳性狀 | |
D. | 受精卵中的DNA是一半來自父方,一半來自母方 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省秦皇島市盧龍縣高二上學期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)此圖的敘述中不正確的是( )
A.若該圖表示生態(tài)系統(tǒng)的四種成分,則應(yīng)加上由丁到甲的箭頭,并可確定甲是生產(chǎn)者,乙是消費者,丙是分解者,丁是非生物的物質(zhì)和能量
B.若甲為生產(chǎn)者,則甲一定是自養(yǎng)型生物
C.若該圖表示食物網(wǎng),則該食物網(wǎng)中共有3條食物鏈
D.若該圖表示一個群落,則丁為分解者
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遺物物質(zhì)的改變 | B. | 遺傳信息的執(zhí)行情況不同 | ||
C. | 原癌基因的突變 | D. | 細胞亞顯微結(jié)構(gòu)的變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 裝置A漏斗中溶液液面上升速率逐漸下降 | |
B. | 裝置A滲透過程中水分子通過半透膜的方向是S2→S1 | |
C. | 裝置A達到滲透平衡后,則S1溶液濃度仍大于S2溶液濃度 | |
D. | 裝置B的現(xiàn)象是S3溶液液面先上升后下降,最終S3和S2溶液液面持平 |
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