16.如圖是人體部分生理活動調(diào)節(jié)過程示意圖,①、②、③、m、n分別代表人體內(nèi)不同的激素.請分析回答:
(1)人體體溫調(diào)節(jié)中樞位于圖中的下丘腦.
(2)當人體處于寒冷環(huán)境中時,激素①促甲狀腺激素釋放激素和激素③促甲狀腺激素(填激素名稱)的分泌量會增加,從而使甲狀腺分泌的②增加,達到御寒的目的,而當②分泌量達到一定程時,卻又使下丘腦和垂體分泌活動減弱,這是一種負反饋調(diào)節(jié)機制.
(3)圖示中信息顯示,機體內(nèi)細胞之間信息交流的方式之一是通過分泌激素的形式進行,在人體飯后半小時,胰島B細胞分泌的胰島素會增多,從而達到降血糖的目的
(4)在人體血糖濃度較低時,胰島和腎上腺都會分泌相應的激素來調(diào)節(jié)血糖,使其濃度升高,這兩種激素之間作用的關系為協(xié)同.

分析 據(jù)圖分析,①表示促甲狀腺激素釋放激素,②表示甲狀腺激素,③表示促甲狀腺激素,m表示腎上腺激素,n表示胰島素或胰高血糖素.下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進垂體分泌促甲狀腺激素,垂體分泌促甲狀腺激素能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素.而甲狀腺激素對下丘腦和垂體有負反饋作用,當甲狀腺激素分泌過多時,會抑制促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌,進而減少甲狀腺激素的分泌;當血液中甲狀腺激素的含量增加到一定程度時,就會抑制下丘腦和垂體的活動,使促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素的合成和分泌量減少,從而使血液中的甲狀腺激素不致過多;當血液中甲狀腺激素的含量降低時,對下丘腦和垂體的抑制作用減弱,使促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的合成和分泌增加,從而使血液中甲狀腺激素不致過少.

解答 解:(1)下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞.
(2)當受到寒冷刺激時,甲狀腺受下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素和垂體分泌的E促甲狀腺激素的調(diào)節(jié),使甲狀腺激素分泌量增加.下丘腦和垂體的活動,又受血液中甲狀腺激素含量多少的調(diào)節(jié).當甲狀腺激素含量過多時,會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動,這叫做負反饋調(diào)節(jié).
(3)圖示中信息顯示,機體內(nèi)細胞之間信息交流的方式之一是通過分泌,激素的形式進行間接信息交流,激素由內(nèi)分泌腺分泌,通過血液運輸?shù)饺砀魈,作用于特定的靶細胞,在人體飯后半小時,血糖含量升高會刺激胰島B細胞分泌胰島素增多,從而降低血糖濃度.
(4)在人體血糖濃度較低時,胰島A細胞分泌胰高血糖素和腎上腺都會分泌腎上腺素來調(diào)升高血糖,這兩種激素之間作用的關系為協(xié)同作用.
故答案為:
(1)下丘腦
(2)促甲狀腺激素釋放激素   促甲狀腺激素   負反饋
(3)激素   B
(4)協(xié)同

點評 本題考查體溫調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)、水平衡調(diào)節(jié)等相關知識,意在考查學生的識圖能力和分析能力,難度不大.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖是細胞中含有的4種有機物的結(jié)構(gòu)和功能,請據(jù)圖回答

(1)圖中E含有的元素是C、H、O、N等,A是氨基酸.
(2)圖中的F主要為DNA,主要分布在細胞核中.這時B是脫氧核苷酸,B有4種.
(3)G在植物體內(nèi)主要是淀粉,在動物體內(nèi)主要是糖原,C是葡萄糖.
(4)H是脂肪,它是由D(脂肪酸和甘油)形成的.除了它以外,細胞中還有膽固醇,其作用是構(gòu)成細胞膜的重要成分,在人體內(nèi)還參與血液中脂質(zhì)的運輸.
(5)僅由E、F兩種物質(zhì)構(gòu)成的生物是病毒.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖是一植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)此圖若為一般動物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,應沒有[2]細胞壁、[4]葉綠體、
[14]液泡等結(jié)構(gòu),同時還應補畫中心體.
(2)如果是藍藻細胞的結(jié)構(gòu)模式圖,則在細胞核方面,除應沒有[6]核仁外,還應沒有[7]染色質(zhì)、[8]核膜;在細胞質(zhì)中應只有[15]核糖體.
(3)使細胞保持一定的滲透壓,保持膨脹狀態(tài)的是[14]液泡.
(4)含有少量DNA的細胞器有4、11(填圖中標號).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列有關細胞核的敘述,正確的是( 。
A.除了哺乳動物成熟的紅細胞外,真核細胞都有細胞核
B.用傘藻做驗證細胞核功能的實驗時不需要移植細胞核
C.藍藻細胞的擬核除沒有核膜外,其他結(jié)構(gòu)與綠藻細胞的細胞核相同
D.不同細胞中核膜上的核孔數(shù)量不同,具體數(shù)量與細胞代謝旺盛程度有關

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.植物細胞生長過程中,不斷向細胞膜外側(cè)產(chǎn)生出纖維素,這與下列哪種細胞器有關(  )
A.核糖體B.高爾基體C.中心體D.葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.在“觀察DNA和RNA在細胞中分布”的實驗中,下列說法正確的是( 。
A.染色時先用甲基綠染液,再用吡羅紅染液
B.該實驗的步驟是:制片-水解-染色-沖洗-觀察
C.酒精燈烘干載玻片,可迅速殺死并固定細胞
D.用高倍顯微鏡可以比較清楚地看到呈綠色的染色體和呈紅色的RNA分子

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖為果蠅體細胞中染色體結(jié)構(gòu)模式圖,下列說法錯誤的是( 。
A.該細胞減數(shù)分裂完成后,若形成Da的卵細胞,則同時產(chǎn)生的三個極體的基因型是Da、dA、dA
B.據(jù)圖此果蠅理論上將產(chǎn)生8種不同基因型的卵細胞、16種不同染色體組合的卵細胞
C.圖中A、a遵循分離定律,W、w不遵循分離定律
D.若減數(shù)分裂完成后,形成了Dda的卵細胞,其原因是減數(shù)第一次分裂后期同源染色體Ⅱ沒有分離

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.材料一:某種蛾易被蝙蝠捕食,千百萬年之后,此種蛾中的一部分當感受到蝙蝠的超聲波時,便會運用復雜的飛行模式,逃脫危險,其身體也發(fā)生了一些其他改變.當人工使變化后的蛾與祖先蛾交配后,產(chǎn)出的受精卵不具有生命力.
材料二:蛙是幼體生活于水中,成體可生活于水中或陸地的動物.由于劇烈的地質(zhì)變化,使某種蛙生活的水體分開,蛙被隔離為兩個種群.千百萬年之后,這兩個種群不能自然交配.
依據(jù)以上材料,回答下列有關生物進化和生物多樣性的問題
(1)現(xiàn)代生物進化理論認為,種群是生物進化的基本單位,基因突變、染色體變異、基因重組(突變和基因重組) 產(chǎn)生進化的原材料,進化的實質(zhì)是基因頻率的定向改變.
(2)上述兩則材料中發(fā)生的相似事件是D.
A.適應輻射        B.地理隔離       C.生存斗爭      D.生殖隔離
(3)在材料一中,蛾復雜飛行模式的形成是自然選擇(或適者生存)的結(jié)果.
基因型A種群(個)B種群(個)
VaVb2000
VaVa50120
VbVc100200
VcVc15050
VaVc10080
(4)在材料二中,若發(fā)生劇烈地質(zhì)變化后,其中一個蛙種群生活的水體逐漸干涸,種群中個體數(shù)減少,導致該種群的基因庫變。
(5)右表為V基因在種群A和B中的基因型個體數(shù).
①計算VcVc在A種群中的頻率25%,并計算Va在B種群中的頻率約35.6%.
②就V基因而言,比較A種群和B種群的遺傳多樣性的高低?A高于B.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.某地區(qū)一個動物種群中AA、Aa和aa的基因型頻率分別為0.4、0.2和0.4,請回答:
(1)該種群的全部個體所含的全部基因,是這個種群的基因庫,該種群a基因的頻率為0.5.
(2)現(xiàn)代生物進化理論認為,種群是生物進化的基本單位.
(3)如果該種群滿足四個基本條件,即種群最夠大、不發(fā)生基因突變、不發(fā)生自然選擇、沒有遷入遷出,且種群中個體間隨機或自由交配,則理論上該種群的子一代中aa的基因型頻率為0.25,子代群體中a基因的頻率為0.5.該種群沒有(有、沒有)發(fā)生進化,因為基因頻率沒有發(fā)生改變.

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