9.圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過程示意圖,有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A.基因工程的核心是基因表達(dá)載體的構(gòu)建
B.過程②必需的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶,過程③必需的酶是解旋酶
C.由于人體中每個(gè)細(xì)胞的DNA都相同,也可以利用人的皮膚細(xì)胞來完成①過程
D.在利用AB獲得C的過程中,必須用同一種限制性內(nèi)切酶切割A(yù)和B,使它們產(chǎn)生相同的黏性末端

分析 分析題圖:圖示是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)胰島素的操作過程示意圖.圖中①表示從胰島B細(xì)胞中獲取胰島素mRNA的過程;②為逆轉(zhuǎn)錄過程,A為胰島素基因;③④⑤表示目的基因的擴(kuò)增過程;⑥表示用限制酶切割運(yùn)載體形成黏性末端的過程;⑦表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程;⑧表示將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的過程;⑨表示目的基因隨著受體細(xì)胞的增殖和擴(kuò)增;⑩是從培養(yǎng)液中獲取胰島素的過程.

解答 解:A、基因工程的步驟為:獲取目的基因、構(gòu)建基因表達(dá)載體、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、目的基因的檢測與鑒定,其中基因表達(dá)載體的構(gòu)建是基因工程的核心步驟,A正確;
B、②為逆轉(zhuǎn)錄過程,需要逆轉(zhuǎn)錄酶,③為解旋過程,需要解旋酶,B正確;
C、胰島素基因在人體皮膚細(xì)胞中不表達(dá),不能形成胰島素mRNA,因此不能利用人的皮膚細(xì)胞來完成①過程,C錯(cuò)誤;
D、在利用AB獲得C的過程中,必須用同一種限制性內(nèi)切酶切割A(yù)和B,使它們產(chǎn)生相同的黏性末端,再加入DNA連接酶才可形成C,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評 本題結(jié)合利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)胰島素的操作過程示意圖,考查基因工程、細(xì)胞分化等知識,要求考生識記基因工程的工具及操作步驟,能準(zhǔn)確判斷圖中各過程或物質(zhì)的名稱;識記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì),明確胰島素基因只在胰島B細(xì)胞中表達(dá),再運(yùn)用所學(xué)的知識答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.圖1表示在圖2中c點(diǎn)對應(yīng)的pH條件下,在淀粉酶量一定時(shí)的酶促反應(yīng)速率與淀粉含量的關(guān)系.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)必須在最適溫度下進(jìn)行
B.增加淀粉酶量后圖1中a點(diǎn)將上移
C.在大于c點(diǎn)對應(yīng)的pH值時(shí)圖1中b點(diǎn)可能不變
D.將反應(yīng)速率改為生成物量時(shí)兩圖中的曲線不變

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)成分中生物部分的敘述中,正確的是( 。
A.生產(chǎn)者中有真核生物,也有原核生物,但都是自養(yǎng)型
B.消費(fèi)者全是異養(yǎng)型真核生物
C.分解者只包括腐生細(xì)菌和真菌
D.生產(chǎn)者和分解者間均直接聯(lián)系,消費(fèi)者可有可無

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.在蔗糖溶液中,能夠發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞是(  )
A.人的口腔上皮細(xì)胞B.蛙的紅細(xì)胞
C.洋蔥的根尖分生區(qū)細(xì)胞D.洋蔥的鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.圖是某植物細(xì)胞有絲分裂一個(gè)細(xì)胞周期中若干曲線變化圖和和表示細(xì)胞有絲分裂各期的圖象(乙圖),請據(jù)圖分析并回答下列問題:

(1)圖甲中虛線表示分裂周期中染色體量的變化.
(2)乙圖中的C相當(dāng)于甲圖中的DE段(用大寫字母表示),結(jié)合甲圖和乙圖推測,甲圖中的4N應(yīng)該等于12.
(3)觀察染色形態(tài)數(shù)目最佳時(shí)期是乙圖中的D(字母).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.圖中的圖甲和圖乙分別為青蛙和海星發(fā)育過程中的原腸胚時(shí)期模式圖,下列分析不正確的是( 。
A.海星原腸胚己分化成三個(gè)胚層
B.蛙原腸胚形成過程中動物極細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間比植物極細(xì)胞的短
C.海星原腸胚所含的有機(jī)物總量比受精卵的多
D.蛙原腸胚的發(fā)育變化是基因表達(dá)的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.在對泡菜中亞硝酸鹽進(jìn)行檢測時(shí),所用的方法、有關(guān)試劑及顏色分別是(  )
a.紙層析法  b.比色法   c.顯微鏡觀察法  d.斐林試劑  e.雙縮脲試劑
f.對氨基苯磺酸和H-1-萘基乙二胺鹽酸鹽  g.磚紅色  h.藍(lán)色  i.玫瑰紅色.
A.a  d  iB.b  e  gC.b  f  iD.b  f  g

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下面為植物組織培養(yǎng)過程的流程圖解,以下相關(guān)敘述不正確的( 。
A.植物葉片形成幼苗體現(xiàn)了植物細(xì)胞全能性
B.a、b、c、d、e 步驟中不涉及減數(shù)分裂
C.最后形成的所有幼苗的遺傳物質(zhì)相同
D.愈傷組織細(xì)胞不能進(jìn)行滲透吸水

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.將玉米種子置于25℃、黑暗、水分適宜的條件下萌發(fā),每天定時(shí)取相同數(shù)量的萌發(fā)種子,一半直接烘干稱重,另一半切取胚乳烘干稱重,計(jì)算每粒的平均干重,結(jié)果如圖所示.萌發(fā)過程中胚乳的部分營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)化成幼苗的組成物質(zhì),其最大轉(zhuǎn)化速率為( 。
A.73.6mg•粒-1•d-1B.43.6mg•粒-1•d-1C.22mg•粒-1•d-1D.26.5mg•粒-1•d-1

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同步練習(xí)冊答案