14.在培育“白菜-甘藍”的常規(guī)操作過程中,不需要的是( 。
A.在嚴格的無菌環(huán)境下進行操作
B.用酶解法在高滲溶液中對細胞進行去壁處理
C.借助標記基因篩選融合成功的原生質體
D.適當增大細胞分裂素的比例以利于愈傷組織再分化

分析 植物體細胞雜交的具體過程:

解答 解:A、植物體細胞雜交需要在嚴格的無菌環(huán)境下進行操作,A正確;
B、細胞壁的存在阻礙了原生質體的融合,因此需要用酶解法在高滲或等滲溶液中對細胞進行去壁處理,B正確;
C、標記基因用于篩選含有目的基因的受體細胞,不能用于標記基因篩選融合成功的原生質體,C錯誤;
D、適當增大細胞分裂素的比例以利于愈傷組織再分化,D正確.
故選:C.

點評 本題考查植物體細胞雜交的過程,要求考生識記植物體細胞雜交的具體過程,能結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2016屆江西省高三上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關細胞呼吸的敘述中,錯誤的是( )

①蛔蟲進行無氧呼吸

②哺乳動物的成熟紅細胞只能進行無氧呼吸

③長跑時,人體產(chǎn)生的CO2是有氧呼吸和無氧呼吸的共同產(chǎn)物

④發(fā)酵和無氧呼吸為同一概念

A.①② B.②③ C.③④ D.①④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關生物學家及其貢獻的敘述,不正確的是( 。
A.施萊登和施旺--細胞學說
B.卡門和魯賓--卡爾文循環(huán)
C.切赫和奧特曼--RNA具有生物催化作用
D.桑格和尼克森--生物膜的流動鑲嵌模型

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.某地由于圍湖造田導致水域面積大量減少,實行退耕還湖工程后濕地面積不斷增加,下列有關敘述正確的是(  )
A.退耕還湖引發(fā)的群落演替屬于初生演替
B.濕地生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力比農(nóng)田強
C.湖泊中所有的魚類構成一個種群
D.湖泊中的“大魚吃小魚,小魚吃蝦”構成一條食物鏈

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.藍莓中富含的花青素能有效地改善視力.圖為科學家利用植物組織培養(yǎng)的方法,大量培養(yǎng)藍莓具體流程的文字圖解.請回答下列問題:
藍莓組織$\stackrel{①}{→}$愈傷組織$\stackrel{②}{→}$長出叢芽$\stackrel{③}{→}$生根$\stackrel{④}{→}$移栽成活
(1)對藍莓進行組織培養(yǎng)所利用的生物學原理是植物細胞的全能性,整個培養(yǎng)過程需要在條件下進行.
(2)該過程所用的MS培養(yǎng)基的主要成分包括大量元素、微量元素和有機物,此外,常常需要添加植物激素.所用的培養(yǎng)基必須徹底滅菌,常用的滅菌方法是高壓蒸汽滅菌.
(3)圖中藍莓組織要經(jīng)過消毒處理后,才能進行培養(yǎng).其①過程中,細胞的分化程度會降低(選填“升高”或“降低”或“不變”).
(4)培養(yǎng)基中生長素和細胞分裂素的用量比會影響細胞分化的方向.其比值較高的過程是③(選填“②”或“③”).
(5)藍莓花青素(在中性或堿性溶液中不穩(wěn)定,在60℃以下的熱穩(wěn)定性較好)的提取,可用溶劑萃取法,考慮到色素提取液作為食品添加劑的安全性問題,在下述方案中,你認為較好的方案是④(填序號).
①清水+甲醇;②鹽酸+乙醇;③檸檬酸+丙酮;④檸檬酸+乙醇,
(6)含花青素的粗品經(jīng)真空干燥(可使水的沸點降至400C)制成成品.采用該方法的主要原因是避免(干燥時溫度過高導致)花青素分解.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.某人腳掌不慎被一枚長釘扎入,猛然抬腳,大叫聲“哎呀,我的天啊”.圖為該人某反射弧結構示意圖,一種與b、c類似的突觸.請據(jù)圖作答.

(1)該人大叫一聲“哎呀,我的天啊”,與之有關的是大腦皮層言語區(qū)中的S區(qū).
(2)若對A施加一強刺激.則細胞膜外表面電位變化是由正變負;若刺激圖中M點,則A點不能 (能、不能)發(fā)生這種變化,這是由于圖中B.C處只能單向傳遞興奮導致.該人服用了某藥品,它可以阻止神經(jīng)遞質與受體作用后的分解,因此,服用后,突觸后神經(jīng)元的變化是持續(xù)性興奮或抑制.
(3)人感覺痛之前有了抬腳反應,這是因為脊髓中有調節(jié)該活動的低級中樞.但在注射藥物時,該人手腳并未縮回,這說明縮手、縮腳反射可以受大腦皮層或高級神經(jīng)中樞的調控.
(4)由于傷口過深,而破傷風芽孢桿菌又是厭氧 (需氧、厭氧、兼性厭氧)型微生物,醫(yī)生擔心該人會得“破傷風”,所以為他注射了破傷風抗毒血淸進行緊急預防或治療,同時向他介紹了破傷風疫苗引發(fā)的免疫過程,如圖所示.

其中,不能識別抗原的細胞序號及名稱是[]⑤漿細胞,與物質甲合成、分泌有關的含磷脂的細胞器有內質網(wǎng)、高爾基體、線粒體.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.太源井曬醋是自貢市的名優(yōu)土特產(chǎn)品,該產(chǎn)品面市已有150多年的歷史.中草藥制曲和天然發(fā)酵;是太源井曬醋與其它食酷的區(qū)別.如表表示太源井曬醋不同陳釀方法下的一些理化指標.回答下列問題:
項目自然陳釀恒溫陳釀
總酸(以乙酸計),(g/100mL)≥6.504.20
可溶性無鹽固形物,(g/100mL)≥20.005.00
不揮發(fā)酸(以乳酸計),(g/100mL)≥3.502.00
還原糖(以葡萄糖計),(g/100mL)≥3.002.00
(1)醋的制作需要以醋酸菌作為菌種,請寫出一個表示制醋原理的反應式C2H5OH+O2→CH3COOH+H2O或(CH2O)+O2→CH3COOH).從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,該微生物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的.
(2)傳統(tǒng)釀醋工藝中,主要是依靠自然界中的菌種,其生產(chǎn)性能不穩(wěn)定且出醋率低,因而要對菌種進行純化培養(yǎng).純化菌種可用平板劃線法或稀釋涂布平板法將樣本接種于固體培養(yǎng)基表面,經(jīng)過選擇培養(yǎng)、鑒別等步驟獲得.接種前需隨機選取若干滅菌后的空白平板先行培養(yǎng)一段時間,其目的是檢測培養(yǎng)基平板是否已徹底滅菌.
(3)恒溫陳釀時,需將溫度控制在30~35℃范圍內;由表中數(shù)據(jù)可知,自然陳釀法可提高曬醋質量.
(4)用一定的方法進行脫色處理后,食醋中的還原糖可用試劑檢測,往水浴煮沸的條件下,該試劑與還原糖發(fā)生反應產(chǎn)生的現(xiàn)象是出現(xiàn)磚紅色沉淀.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關于實驗的說法正確的是( 。
A.在用黑藻葉片進行質壁分離實驗時,葉綠體的存在會干擾實驗現(xiàn)象
B.在進行多倍體育種時,秋水仙素必須在分裂前期對材料進行處理
C.在進行豌豆雜交實驗時,要對母本進行去雄、套袋、傳粉、套袋處理
D.刺激蛙屈肌反射弧中的傳出神經(jīng)元,肌肉能產(chǎn)生反射活動

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.研究人員對我國某海區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動情況進行調查,得到下表所示的結果:
營養(yǎng)級未利用量(t•km-2•a-1流向分解者的量(t•km-2•a-1呼吸量(t•km-2•a-1同化量(t•km-2•a-1
0.1090.0440.0990.252
0.1670.4381.1391.996
1.4015.28414.02722.708
5.29851.067127.094206.167
2.429998.7231885.2313092.550
3227.6843393.0454003.30313716.582
(1)比較表格中各營養(yǎng)級同化量的數(shù)值,可以驗證生態(tài)系統(tǒng)能量流動逐級遞減的特點.
(2)該海區(qū)輸入的總能量是t•km-2•a,其與總吸呼量的比值約為 2,這說明該生態(tài)系統(tǒng)成熟比較低,系統(tǒng)的穩(wěn)定性較弱;如果停止捕撈等干擾,隨著群落演替的進行,該比值將逐漸趨近于1.
(3)研究人員將該海區(qū)某種大型底棲藻類切割成大小相同的小段,用兩種不同的方法對其光合作用生產(chǎn)力進行了研究.
①方法1:O2 法.將含有藻段的水樣分別置于不透光的黑瓶和透光的白瓶中,測定初始溶氧量W0 后將兩瓶置于水底,0.5h 后再次測定溶氧量W黑和W白.這段時間藻段光合作用制造的氧氣量為W白-W黑.
②方法2:14C 法.將含有藻段的水樣分別置于不透光的黑瓶和透光的白瓶中,瓶中加入一定量NaH14CO3,在水底放置0.5h 后,向水樣中加入80% 的熱乙醇以終止光合作用.反復沖洗藻段除去附和的NaH14CO3,然后分別測定黑瓶和白瓶中藻段的放射性強度C和C,根據(jù)“C-C”即可換算出這段時間藻段光合作用固定的 CO2量.C黑代表的是藻段吸收但未固定的14CO2造成的放射性強度.
③O2法測得的藻段制造的O2摩爾量大于同一時間14C 法測得的藻段固定的CO2摩爾量,不考慮測量誤差,造成這種現(xiàn)象的原因可能是b、d(從下列選項中選擇代號填寫)
a.水樣中含有的微生物的呼吸作用干擾了 O2法的測定結果
b.藻段實驗過程中生成的有機物除了糖類之外還可能有脂肪
c.藻段在光下的呼吸作用速率大于在暗中的呼吸作用速率
d.部分含14 C 有機物已參與呼吸作用導致14C 法測得CO2固定值偏。

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