A、圖甲中說(shuō)明該蛋白質(zhì)含有17條肽鏈 |
B、圖乙中c d段表示有絲分裂末期或減數(shù)第一次、第二次分裂末期 |
C、圖丙中,若B點(diǎn)為莖背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度,則C點(diǎn)不可能為莖向光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度 |
D、圖丁中a曲線可以表示小鼠,b曲線表示小鼠的離體細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、年齡結(jié)構(gòu)穩(wěn)定型的人群保持零增長(zhǎng) |
B、不是所有種群的年齡金字塔都有生殖前期、生殖期和生殖后期三個(gè)年齡組 |
C、若某動(dòng)物的婚配制為一雌一雄,生殖期個(gè)體的雌雄比越接近1:1,則出生率越高 |
D、若某動(dòng)物種群性成熟推遲,則出生率會(huì)降低 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、A物種進(jìn)化為B、C兩個(gè)物種的兩種外部因素是突變與選擇 |
B、B物種遷到乙島時(shí)與C物種之間已經(jīng)形成了生殖隔離 |
C、D物種與C物種之間最可能是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 |
D、E、F兩物種之間可能沒(méi)有經(jīng)過(guò)地理隔離,直接形成生殖隔離 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、阻止了種群間的基因交流 |
B、所有物種的形成都必定先經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離 |
C、遺傳組成上的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因 |
D、多倍體植物的產(chǎn)生不需要經(jīng)過(guò)地理隔離 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、抗原可直接刺激漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體 |
B、只有漿細(xì)胞可以產(chǎn)生抗體 |
C、吞噬細(xì)胞可以特異性識(shí)別抗原 |
D、淋巴因子可直接消滅抗原 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、植物的分層現(xiàn)象主要受光照的影響 |
B、校園草坪內(nèi)的動(dòng)物沒(méi)有分層現(xiàn)象 |
C、生態(tài)系統(tǒng)中的能量是可循環(huán)利用的 |
D、生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞是單向的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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