測(cè)定3類細(xì)菌對(duì)氧的需要，讓它們?cè)?個(gè)不同的試管中生長(zhǎng)，右圖顯示了細(xì)菌的生長(zhǎng)層。據(jù)此判斷：只能在需氧培養(yǎng)基中繁殖、只能在無氧培養(yǎng)基中繁殖、在有氧和無氧的培養(yǎng)基中都能繁殖的細(xì)菌依次是…（ ）

A．Ⅲ、Ⅰ、Ⅱ

B．Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ

C．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

D．Ⅰ、Ⅲ、Ⅱ

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆河南高三3月適應(yīng)性考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了研究某地區(qū)紅綠色盲的遺傳情況，在該地隨機(jī)抽樣調(diào)查了2000人，調(diào)查結(jié)果如下表所示，則b的基因頻率為

A．9．6%

B．3．4%

C．7%

D．9%

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科目：高中生物 來源：2015-2016上海市高二上學(xué)期等級(jí)考期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

普通煙草轉(zhuǎn)入抗鹽基因培育抗鹽煙草的過程如下圖所示。已知含抗鹽基因的DNA和質(zhì)粒上均有salⅠ、HindⅢ、BamHⅠ酶切位點(diǎn)，質(zhì)粒上另有抗四環(huán)素基因和抗氨芐青霉素基因。請(qǐng)回答問題：

 

（1）構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)，應(yīng)選用的限制酶是____________，然后對(duì)質(zhì)粒和________進(jìn)行切割，以保證它們定向連接。

（2）質(zhì)粒的基本單位是 。

（3）切割后的目的基因與質(zhì)粒由_______酶連接成重組質(zhì)粒。篩選導(dǎo)入重組質(zhì)粒的細(xì)菌，應(yīng)在培養(yǎng)基中加入______________________________，

理由是___________________________________________________________________。

（4）若質(zhì)粒被某一限制酶識(shí)別的序列是一GAATTC一，并在G與A之間切割。請(qǐng)畫出被切割后所形成的黏性末端

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科目：高中生物 來源：2015-2016上海市高二上學(xué)期等級(jí)考期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為反射弧示意圖。關(guān)于牛蛙的脊髓反射，下列表述正確的是（ ）

A．環(huán)割腳趾尖皮膚的目的是破壞感受器

B．除去蛙腦的目的是除去圖中的神經(jīng)中樞

C．破壞神經(jīng)中樞后再刺激傳出神經(jīng)，蛙不會(huì)曲腿

D．用0．5％的HCl溶液刺激蛙的趾尖，蛙會(huì)發(fā)生條件反射

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科目：高中生物 來源：2015-2016上海市高二上學(xué)期等級(jí)考期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在果蠅的下列細(xì)胞中，一定存在Y染色體的細(xì)胞是（ ）

A．初級(jí)精母細(xì)胞 B．精細(xì)胞

C．初級(jí)卵母細(xì)胞 D．卵細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016上海市高二上學(xué)期等級(jí)考期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某科學(xué)家用活細(xì)胞做了許多張連續(xù)切片，在電鏡下觀察這些切片后，他畫了一張綜合圖（如下圖）。有理由認(rèn)為這一細(xì)胞不是( )

A．能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞 B．能進(jìn)行呼吸作用的細(xì)胞

C．能合成蛋白質(zhì)的細(xì)胞 D．能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西撫州高二上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知普通小麥?zhǔn)橇扼w，含42條染色體。有關(guān)普通小麥的下列敘述中，錯(cuò)誤的是

A．它的單倍體植株的體細(xì)胞含21條染色體

B．它的每個(gè)染色體組含7條染色體

C．它的胚細(xì)胞含3個(gè)染色體組

D．離體培養(yǎng)它的花粉，產(chǎn)生的植株表現(xiàn)高度不育

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同步練習(xí)冊(cè)答案