13．如圖為植物某葉肉細(xì)胞中兩種膜結(jié)構(gòu)以及發(fā)生的生化反應(yīng)模式圖．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．圖l、2中的兩種生物膜依次存在于葉綠體和線粒體中
B．圖l中的A是NADPH，圖2中的B只來自丙酮酸
C．兩種生物膜除了產(chǎn)生上述物質(zhì)外，還均可產(chǎn)生ATP
D．影響圖l、2中的兩種膜上生化反應(yīng)的主要外界因素分別是溫度和光

分析 根據(jù)圖中的化學(xué)反應(yīng)可知，圖1是存在色素分子，并且能發(fā)生水的光解，說明是類囊體薄膜，圖2發(fā)生還原氫的氧化，說明是有氧呼吸的第三階段，發(fā)生在線粒體的內(nèi)膜上；有氧呼吸第三階段反應(yīng)的[H]來自葡萄糖和丙酮酸，光合作用和呼吸作用的酶不同．

解答 解：A、圖1膜上的反應(yīng)是H2O→H++O2可以推斷圖1葉綠體類囊體膜，圖2膜上的反應(yīng)是H++O2→H2O可以推斷圖2膜為線粒體內(nèi)膜，A正確；
B、圖1是NADPH，葉綠體膜H+來自水，圖2為線粒體內(nèi)膜，其中H+的來自葡萄糖和水，B錯(cuò)誤；
C、葉綠體光反應(yīng)階段，水光解產(chǎn)生ATP，呼吸作用水的生成階段釋放大量能量，一部分儲(chǔ)存在ATP中，C正確；
D、影響光合作用的外界因素主要是光照，影響呼吸作用的主要外界因素是溫度，D錯(cuò)誤．
故選：AC．

點(diǎn)評(píng) 本題考查各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能，生物膜主要是由磷脂和蛋白質(zhì)組成的，磷脂沒有特異性，不能根據(jù)磷脂來判斷膜的種類，判斷膜系統(tǒng)的種類的依據(jù)就是根據(jù)膜上的其它的物質(zhì)，比如酶的種類、色素或者發(fā)生的反應(yīng)等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江雙鴨山一中高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對某種動(dòng)物的肝腫瘤細(xì)胞進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)。下列說法不正確的是（ ）

A．在利用肝腫瘤組織塊制備細(xì)胞懸液時(shí)，可用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理

B．細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行，CO2的作用是刺激細(xì)胞呼吸

C．為了防止細(xì)胞培養(yǎng)過程中細(xì)菌的污染，可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素

D．在合成培養(yǎng)基中，通常需加入血清、血漿等天然成分

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A．硝化細(xì)菌沒有線粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸
B．藍(lán)藻無葉綠體，不能將CO2和O2合成有機(jī)物
C．蛙的紅細(xì)胞有細(xì)胞核，不能進(jìn)行無絲分裂
D．豌豆葉綠體中產(chǎn)生的ATP不能用于葉肉細(xì)胞吸收Mg2+

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示為細(xì)胞有絲分裂各時(shí)期的染色體形態(tài)，其中可以表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期的是（　�。�
A．e→eB．a→aC．c→cD．d→d

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．在下列選項(xiàng)中，需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是（　�。�
①利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，獲得多倍體植株　②獲取大量的脫毒苗�、蹮o子西瓜的快速大量繁殖
④單倍體育種．
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．某同學(xué)設(shè)計(jì)的滲透裝置實(shí)驗(yàn)如圖所示（開始時(shí)狀態(tài)），燒杯中盛有蒸餾水．圖中豬膀胱膜允許單糖透過，倒置的長頸漏斗中先裝入蔗糖溶液一段時(shí)間后再加入蔗糖酶（微量）．有關(guān)該實(shí)驗(yàn)描述正確的是（　　）
A．長頸漏斗中液面開始時(shí)先上升，加酶后下降
B．長頸漏斗中液面先上升，加酶后繼續(xù)上升；然后下降；最后保持內(nèi)外液面基本相平
C．長頸漏斗中液面先上升，加酶后繼續(xù)上升，然后保持一定的液面差不變
D．加酶后在燒杯中可檢測出的有機(jī)物有葡萄糖、蔗糖酶

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．黃芪是一種名貴中藥材，有人進(jìn)行了“蒙古黃芪的組織培養(yǎng)技術(shù)”的研究．方法是在MS附加不同激素的培養(yǎng)基上接種蒙古黃芪的葉片，然后適宜的條件下培養(yǎng)，得到愈傷組織和再生植株．

（1）植物組織培養(yǎng)中，有兩個(gè)生理階段，分別是脫分化和再分化．
（2）目前，人工栽培的黃芪往往在鹽堿地?zé)o法種植，為提高其適應(yīng)能力，可以對其進(jìn)行轉(zhuǎn)基因操作．黃芪屬于雙子葉植物綱豆科，若要將某一抗鹽堿基因?qū)氲近S芪細(xì)胞中，常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法．將抗鹽堿基因?qū)朦S芪細(xì)胞中，并且在細(xì)胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達(dá)的過程，稱為轉(zhuǎn)化．鑒定轉(zhuǎn)化后的黃芪是否能夠抗鹽堿，個(gè)體生物學(xué)水平的方法是：將轉(zhuǎn)基因黃芪放在較高濃度的鹽溶液中培養(yǎng)，觀察是否能夠成活．
（3）某地政府，為發(fā)展經(jīng)濟(jì)，準(zhǔn)備在當(dāng)?shù)卮竺娣e推廣種植“蒙古黃芪”．將蒙古黃芪引種到當(dāng)?shù)剡M(jìn)行栽培，要考慮當(dāng)?shù)氐耐寥拉h(huán)境、氣候條件是否適宜；同時(shí)，既要考慮它對自然生態(tài)系統(tǒng)的影響，還要考慮經(jīng)濟(jì)效益．這主要遵循哪些生態(tài)工程原理？協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理（寫出兩個(gè)原理）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．某種蛙眼色的表現(xiàn)型與基因型的對應(yīng)關(guān)系如下表（兩對基因獨(dú)立遺傳）：
表現(xiàn)型藍(lán)眼綠眼紫眼
基因型A_B_A_bb、aabbaaB_
現(xiàn)有藍(lán)眼蛙與紫眼蛙雜交，F(xiàn)1有藍(lán)眼和綠眼兩種表現(xiàn)型，理論上F1藍(lán)眼蛙：綠眼娃為（　　）
A．3：1B．3：2C．9：7D．13：3

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．據(jù)表分析，下列說法不正確的是（　　）
組別①②③④⑤⑥
3%的淀粉溶液2mL-2mL-2mL-
3%的蔗糖-2mL-2mL-2mL
2%的α-淀粉酶溶液1mL1mL1mL1mL1mL1mL
反應(yīng)溫度0℃0℃60℃60℃100℃100℃
碘液2滴2滴2滴2滴2滴2滴
注：表中“一”表示沒有添加．
A．α-淀粉酶溶液的用量是無關(guān)變量
B．①②兩組實(shí)驗(yàn)不可用于驗(yàn)證酶的專一性
C．②④⑥三組實(shí)驗(yàn)可說明溫度能影響酶活性
D．設(shè)計(jì)上述實(shí)驗(yàn)的目的是：驗(yàn)證酶的專一性和探究溫度對酶活性的影響

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同步練習(xí)冊答案