A. | e→e | B. | a→a | C. | c→c | D. | d→d |
分析 1、有絲分裂過程:
(1)間期:進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,即染色體的復(fù)制;
(2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;
(3)中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰,是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期;
(4)后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;
(5)末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
2、根據(jù)題意和圖示分析可知:圖中d→e表示染色體的復(fù)制;e→a表示前期染色質(zhì)變成染色體;b圖表示中期染色體,其行為比較固定;c表示著絲點(diǎn)的分裂.
解答 解:細(xì)胞周期是指連續(xù)分裂的細(xì)胞,從一次分裂完成時(shí)開始到下次分裂完成時(shí)為止,因此圖中d→d段可表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期.
故選:D.
點(diǎn)評 本題通過染色體行為變化圖考查了有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力、識(shí)記能力和理解能力,難度適中.DNA分子數(shù)目的加倍在間期,數(shù)目的減半在末期;染色體數(shù)目的加倍在后期,數(shù)目的減半在末期;染色單體的產(chǎn)生在間期,出現(xiàn)在前期,消失在后期.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省高一下期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述,不正確的是( )
A.細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物體中細(xì)胞趨向?qū)iT化,提高了機(jī)體生理功能的效率
B.細(xì)胞分化意味著不同的細(xì)胞各自合成了自身特有的功能不同的蛋白質(zhì)
C.細(xì)胞分化是動(dòng)物和植物個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ),且貫穿于其整個(gè)生命進(jìn)程中
D.細(xì)胞分化是一種普遍的生命現(xiàn)象,但細(xì)胞癌變過程中不發(fā)生分化
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①原核生物,②細(xì)菌,③藍(lán)藻,④毛霉 | |
B. | ①內(nèi)環(huán)境,②細(xì)胞外液,③細(xì)胞內(nèi)液,④血漿 | |
C. | ①基因突變特點(diǎn),②普遍性,③隨機(jī)性和不定向性,④低頻性等 | |
D. | ①遺傳定律,②分離定律,③自由組合定律,④伴性遺傳定律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 菌絲 | B. | 無一定形態(tài)的群體 | ||
C. | 單個(gè)細(xì)菌 | D. | 菌落 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 52 52 | B. | 50 50 | C. | 52 50 | D. | 50 49 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 圖l、2中的兩種生物膜依次存在于葉綠體和線粒體中 | |
B. | 圖l中的A是NADPH,圖2中的B只來自丙酮酸 | |
C. | 兩種生物膜除了產(chǎn)生上述物質(zhì)外,還均可產(chǎn)生ATP | |
D. | 影響圖l、2中的兩種膜上生化反應(yīng)的主要外界因素分別是溫度和光 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有氧呼吸酶 | B. | 消化酶 | C. | 性激素 | D. | 血紅蛋白 |
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