下表中甲、乙的邏輯關(guān)系成立的是( 。
                 甲            乙
A    能分泌神經(jīng)遞質(zhì)的細(xì)胞    一定能產(chǎn)生酶
B    女性患色盲    外祖母不一定攜帶色盲基因
C    物種豐富度高的生態(tài)系統(tǒng)    穩(wěn)定性一定高
D    基因中堿基對(duì)的增添、缺失和替換    不一定導(dǎo)致生物性狀改變
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn):酶的概念,伴性遺傳,基因突變的特征,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
專題:
分析:1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物.
2、伴X染色體隱性遺傳病的特點(diǎn):男患者多于女患者;隔代交叉遺傳,且女病父子病,男正母女正.
3、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性.抵抗力穩(wěn)定性:生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結(jié)構(gòu)和功能保持原狀的能力.恢復(fù)力穩(wěn)定性:生態(tài)系統(tǒng)在遭到外界干擾因素的破壞以后恢復(fù)到原狀的能力.抵抗力穩(wěn)定性的大小取決于該生態(tài)系統(tǒng)的生物物種的多少和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度.生物種類越多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性就越高;而恢復(fù)力穩(wěn)定性則是生態(tài)系統(tǒng)被破壞后恢復(fù)原狀的能力,恢復(fù)力穩(wěn)定性4、基因突變不一定會(huì)引起生物性狀的改變,原因有:
①體細(xì)胞中某基因發(fā)生改變,生殖細(xì)胞中不一定出現(xiàn)該基因;
②若親代DNA某堿基對(duì)發(fā)生改變而產(chǎn)生隱性基因,隱性基因傳給子代,子代為雜合子,則隱性性狀不會(huì)表現(xiàn)出來;
③不同密碼子可以表達(dá)相同的氨基酸;
④性狀是基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果,有時(shí)基因改變,但性狀不一定表現(xiàn).
的大小和抵抗力穩(wěn)定性的大小往往存在著相反的關(guān)系.
解答: 解:A、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的,因此能分泌神經(jīng)遞質(zhì)的細(xì)胞一定能產(chǎn)生酶,A正確;
B、色盲是伴X染色體隱性遺傳病,女性患者的母親有致病基因,但其外祖母不一定攜帶有色盲基因,B正確;
C、物種豐富度高的生態(tài)系統(tǒng),其抵抗力穩(wěn)定性高,但恢復(fù)力穩(wěn)定性往往較低,C錯(cuò)誤;
D、基因突變是指基因中堿基對(duì)的增添、缺失和替換,由于密碼子的簡并性等原因,基因突變不一定導(dǎo)致生物性狀改變,D正確.
故選:ABD.
點(diǎn)評(píng):本題考查酶的概念、伴性遺傳、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、基因突變等知識(shí),要求考生識(shí)記酶的概念;識(shí)記伴性遺傳的特點(diǎn);識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的概念、種類及影響因素;基因突變的特點(diǎn),掌握基因突變與性狀改變之間的關(guān)系,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列是關(guān)于人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)過程圖,據(jù)圖回答:

(1)甲圖中,在寒冷刺激后下丘腦分泌物質(zhì)[A]促甲狀腺激素釋放激素,這個(gè)過程屬于
 
調(diào)節(jié).
(2)寒冷時(shí)皮膚立毛肌收縮,產(chǎn)生“雞皮疙瘩”,請(qǐng)寫出這個(gè)反射的反射。
 

(3)在初次免疫時(shí),乙圖所示的效應(yīng)細(xì)胞來自于
 
的增殖分化;丙圖中5的化學(xué)本質(zhì)為
 

(4)丁圖中若某化學(xué)物質(zhì)破壞神經(jīng)細(xì)胞中高爾基體的結(jié)構(gòu),將會(huì)把興奮阻斷在
 
(填文字).

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科目:高中生物 來源: 題型:

正常情況下,以下物質(zhì)屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是( 。
A、呼吸酶B、葡萄糖
C、無機(jī)鹽D、激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示細(xì)胞,其細(xì)胞質(zhì)內(nèi)含有的糖類和核酸主要是( 。
A、糖原和DNA
B、糖原和RNA
C、淀粉和DNA
D、淀粉和RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

等位基因一般位于( 。
A、DNA的兩條鏈上
B、復(fù)制后的兩條染色單體上
C、非同源染色體的同一位置
D、同源染色體的同一位置

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科目:高中生物 來源: 題型:

患有某種單基因遺傳病的一對(duì)夫妻,希望通過胚胎工程技術(shù)輔助生育健康的孩子.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、經(jīng)超數(shù)排卵處理后進(jìn)行體外受精
B、從囊胚中分離細(xì)胞,培養(yǎng)后檢測基因型
C、早期胚胎培養(yǎng)的培養(yǎng)液需要加入血清
D、通過胚胎分割移植可獲得遺傳特性相同的孩子

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生長素濃度對(duì)根生長發(fā)育的影響,下列敘述中正確的是( 。
①圖中的a點(diǎn)是促進(jìn)根生長的濃度
②b點(diǎn)是促進(jìn)根生長的最佳濃度
③c點(diǎn)是抑制根生長的濃度
④d點(diǎn)是抑制根生長的濃度
⑤e點(diǎn)是抑制根生長的濃度.
A、①②B、③④C、①⑤D、②⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體能適應(yīng)冬夏氣溫較大的變化,而單個(gè)細(xì)胞卻只能在37℃左右很窄的幅度生活.金魚能在pH=10的水中生活較長時(shí)間,而金魚的細(xì)胞在pH=10的培養(yǎng)液中培養(yǎng)很快死亡.下列對(duì)于內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的說法,不正確的是( 。
A、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是生物對(duì)多變環(huán)境的適應(yīng)
B、單個(gè)細(xì)胞適應(yīng)環(huán)境變化的能力遠(yuǎn)低于多細(xì)胞生物
C、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)就是血漿滲透壓、酸堿度、體溫的穩(wěn)態(tài)
D、多細(xì)胞生物依賴于神經(jīng)、體液、免疫調(diào)節(jié)維持穩(wěn)態(tài),單個(gè)細(xì)胞缺少此機(jī)制

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物體生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者、遺傳信息的攜帶者、結(jié)構(gòu)和功能的基本單位、生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)依次是( 。
A、蛋白質(zhì)、核酸、細(xì)胞、糖類
B、蛋白質(zhì)、核酸、細(xì)胞、脂肪
C、核酸、蛋白質(zhì)、細(xì)胞、糖類
D、糖類、蛋白質(zhì)、細(xì)胞、核酸

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