9．遺傳信息的傳遞過程如圖所示，其中①～④表示四種不同的物質(zhì)．下列敘述錯(cuò)誤的（　�。�
A．①?gòu)?fù)制時(shí)，2條鏈均可作為模板鏈
B．形成②時(shí)，需沿整條DNA長(zhǎng)鏈進(jìn)行
C．密碼子CUU編碼③所攜帶的氨基酸
D．②上可同時(shí)結(jié)合多個(gè)核糖體形成多條④

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，其中①是DNA分子；②是mRNA，是翻譯的模板；③是tRNA，能識(shí)別密碼子并轉(zhuǎn)運(yùn)相應(yīng)的氨基酸；④是合成的多肽鏈．

解答 解：A、①為DNA分子，復(fù)制時(shí)，2條鏈均可作為模板鏈，進(jìn)行半保留復(fù)制，A正確；
B、轉(zhuǎn)錄形成②時(shí)，需要以DNA長(zhǎng)鏈中有遺傳效應(yīng)的片段進(jìn)行，B錯(cuò)誤；
C、密碼子CUU位于mRNA，編碼③所攜帶的氨基酸，C正確；
D、②mRNA上可同時(shí)結(jié)合多個(gè)核糖體形成多條④肽鏈，以提高效率，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合基因控制蛋白質(zhì)的合成過程示意圖，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的概念、過程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物，能準(zhǔn)確判斷圖中各物質(zhì)的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．科學(xué)的研究方法是取得成功的關(guān)鍵，假說一演繹法和類比推理是科學(xué)研究中常用的方法，人類探明基因神秘蹤跡的歷程中，進(jìn)行了如下研究：
①1866年孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)：提出遺傳因子（基因）
②1903年薩頓研究蝗蟲的精子和卵細(xì)胞形成過程，提出假說：基因在染色體上
③1910年摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn)：找到基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)
他們?cè)谘芯康倪^程所使用的科學(xué)研究方法依次為（　�。�
A．①假說--演繹法   ②假說--演繹法   ③類比推理
B．①假說--演繹法   ②類比推理   ③類比推理
C．①假說--演繹法   ②類比推理   ③假說--演繹法
D．①類比推理   ②假說--演繹法   ③類比推理

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖為人體內(nèi)某些生理過程示意圖解．以下敘述不正確的是（ ）

A．人在饑餓（餐后4﹣5小時(shí)）時(shí)，4過程將會(huì)加強(qiáng)

B．胰島A細(xì)胞分泌的激素可以促進(jìn)4過程

C．若抗利尿激素增多，腎小管和集合管功能減弱，則C液將會(huì)減少

D．若某人的胰島B細(xì)胞受損，則此人可能會(huì)出現(xiàn)C液增多并含有葡萄糖的現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各種遺傳病中屬于染色體病的是（ ）

A．多指 B．先天性聾啞

C．冠心病 D．21三體綜合征

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．二倍體結(jié)球甘藍(lán)的紫色葉對(duì)綠色葉為顯性，控制該對(duì)相對(duì)性狀的兩對(duì)等位基因（A、a和B、b）分別位于3號(hào)和8號(hào)染色體上．如表是甘藍(lán)雜交實(shí)驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：
親本組合F1株數(shù)F2株數(shù)
紫色葉綠色葉紫色葉綠色葉
①紫色葉×綠色葉121045130
②紫色葉×綠色葉89024281
下列說法正確的是（　�。�
A．結(jié)球甘藍(lán)葉色性狀的遺傳遵循基因的自由組合定律
B．表中組合①的兩個(gè)親本的基因型分別為AAbb、aaBB
C．理論上組合①的F2紫色葉植株中，純合子所占比例為$\frac{1}{4}$
D．組合②的F1與綠色葉甘藍(lán)雜交，理論上后代表現(xiàn)型的比例為3：1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．葉綠體中色素的提取和分離的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．觀察多種色素的吸收光譜B．驗(yàn)證葉綠體中色素的種類和多種色素的顏色C．提取高等植物葉綠體中的色素D．用紙層析法將色素進(jìn)行分離

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖表示由某種農(nóng)作物①和②兩個(gè)品種分別培育出④⑤⑥三個(gè)品種的過程．請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問題．

（1）使用①和②通過最簡(jiǎn)便的方法培育成⑤的過程有Ⅰ和Ⅱ（填羅馬數(shù)字），其培育⑤所依據(jù)的原理是基因重組．
（2）用③培育④的常用方法是花藥離體培養(yǎng)，用④培育⑤的常用方法是秋水仙素處理幼苗．由③培育出④再培育出⑤的育種方法稱為單倍體育種，其優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限．
（3）由③培育成⑥稱為多倍體，培育⑥所依據(jù)的原理是染色體變異．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．糖尿病患者可以用尿糖試紙化驗(yàn)自己的尿糖情況．尿糖試紙中含有葡萄糖氧化酶，它可以催化葡萄糖形成葡萄糖酸和過氧化氫，過氧化氫可以將試紙中一種無色化合物氧化成為有色化合物，試紙顏色的變化情況就可以顯示尿中葡萄糖含量的高低．以下為上述作用機(jī)理的表達(dá)式，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
葡萄糖→b+c　　c+d→e．
A．表達(dá)式中，組成a的單體是氨基酸B．表達(dá)式中，b為葡萄糖酸
C．尿糖試紙要保存在較高溫度下D．表達(dá)式中，e為有色化合物

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．圖是細(xì)胞膜的模式圖，A、B、D表示構(gòu)成該結(jié)構(gòu)物質(zhì)．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該細(xì)胞膜的基本框架是B（填字母），A是蛋白質(zhì)．
（2）該圖的下側(cè)為膜的內(nèi)（填內(nèi)或外）側(cè)．
（3）細(xì)胞吸水膨脹，B變薄，說明了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性．
（4）圖中a到e的運(yùn)輸方式屬于主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖莂、e（填字母）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案