Question

15．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）將同一植物細(xì)胞依次浸在蒸餾水、0.3mol/L的蔗糖溶液和0.4mol/L的KNO₃溶液中，測(cè)得細(xì)胞的體積隨時(shí)間的變化曲線如圖甲示：

①曲線A、B、C分別代表細(xì)胞所處的溶液是蒸餾水、0.4mol/L的KNO₃溶液、0.3mol/L的蔗糖溶液．
②達(dá)到平衡后，C溶液中細(xì)胞的細(xì)胞液濃度最大．
（2）圖乙某生物課外小組在觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí)所觀察到的幾幅照片，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)的知識(shí)，分析圖乙回答問(wèn)題：
①在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，選擇洋蔥紫色外表皮細(xì)胞的原因是洋蔥紫色外表皮細(xì)胞含有色素，便于觀察．
②質(zhì)壁分離的過(guò)程中原生質(zhì)層結(jié)構(gòu)相當(dāng)于半透膜，在這個(gè)過(guò)程中與膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)流動(dòng)性有關(guān)，可以使已經(jīng)質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原；發(fā)生復(fù)原的順序是2→3→1（用上圖中的數(shù)字表示）．
③上述幾幅圖中所示的是同一組織的細(xì)胞，此時(shí)細(xì)胞吸水能力最弱的是圖1中的細(xì)胞．
（3）下表為一種營(yíng)養(yǎng)液的配方：

成分	Ca（NO）2	KH2PO4	KCl	MgSO4	Fe（NO3）2	Mo	蒸餾水
含量	1g	2.5g	0.12g	0.30g	0.30g	極少	1 000mL

細(xì)胞對(duì)這些元素的吸收表現(xiàn)出很大差異，出現(xiàn)這種差異的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是吸收各種離子的載體數(shù)量不同．

Answer 1

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：甲圖中，A吸水，B失水后又吸水，C失水；乙圖中，1未發(fā)生質(zhì)壁分離，2質(zhì)壁分離的程度最大，3發(fā)生質(zhì)壁分離的程度小．
滲透作用是指水分子等溶劑分子通過(guò)半透膜從低濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛纫粋?cè)；條件是半透膜和濃度差．質(zhì)壁分離的原因分析：外因：外界溶液濃度＞細(xì)胞液濃；內(nèi)因：原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜，細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層；表現(xiàn)：液泡由大變小，細(xì)胞液顏色由淺變深，原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離．

解答 解：（1）①細(xì)胞液濃度大于蒸餾水，所以植物細(xì)胞放入蒸餾水中吸水漲大，為曲線A；
0.4mol/L的KNO₃溶液大于細(xì)胞液濃度，植物細(xì)胞先失水皺縮，接著植物會(huì)以自由擴(kuò)散的形式吸收甘油，使得細(xì)胞液濃度上升，細(xì)胞吸水，發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原，直到細(xì)胞內(nèi)外濃度平衡為止，為曲線B．
0.3mol/L的蔗糖溶液濃度大于細(xì)胞液濃度，植物放進(jìn)去會(huì)失水皺縮，為曲線C；
②細(xì)胞吸水后，濃度變小，細(xì)胞失水后，濃度變大，故C溶液中細(xì)胞的細(xì)胞液濃度最大．
（2）①在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，選擇洋蔥紫色外表皮細(xì)胞的原因是洋蔥紫色外表皮細(xì)胞含有色素，便于觀察．
②質(zhì)壁分離的過(guò)程中原生質(zhì)層具有選擇透過(guò)性，結(jié)構(gòu)相當(dāng)于半透膜，在這個(gè)過(guò)程中與膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)具有一定的流動(dòng)性有關(guān)，圖示中1未發(fā)生質(zhì)壁分離，2質(zhì)壁分離的程度最大，3發(fā)生質(zhì)壁分離的程度小，故發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原的順序是2→3→1．
③細(xì)胞液濃度越高，吸水能力越強(qiáng)，反之越低，故此時(shí)細(xì)胞吸水能力最弱的是圖1中的細(xì)胞．
（3）細(xì)胞對(duì)這些元素的吸收表現(xiàn)出很大差異，出現(xiàn)這種差異的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是吸收各種離子的載體數(shù)量不同．
故答案是：
（1）蒸餾水、0.4mol/L的KNO₃溶液、0.3mol/L的蔗糖溶液  
（2）C  
（3）①洋蔥紫色外表皮細(xì)胞含有色素，便于觀察  
②原生質(zhì)層  流動(dòng)性 
③2→3→1
（4）吸收各種離子的載體數(shù)量不同

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查滲透作用和觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)、識(shí)圖分析能力和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力，具備設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力，并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析的能力．