對(duì)于白血病患者，目前較為成功的治療方式主要是骨髓移植，其主要原理是利用正常人骨髓中的造血干細(xì)胞分裂、分化來(lái)產(chǎn)生正常的白細(xì)胞，從而使病人的生理機(jī)能恢復(fù)正常，在造血干細(xì)胞形成白細(xì)胞的過(guò)程中經(jīng)過(guò)了哪兩個(gè)過(guò)程（　�。�
A、先細(xì)胞分裂，后細(xì)胞分化
B、先細(xì)胞分化，后細(xì)胞分裂
C、先細(xì)胞融合，后細(xì)胞分裂
D、先細(xì)胞融合，后細(xì)胞分化
考點(diǎn)：細(xì)胞的生長(zhǎng)和增殖的周期性,細(xì)胞的分化
專(zhuān)題：
分析：骨髓移植是器官等將移植的一種將正常骨髓由靜脈輸入患者體內(nèi)以取代病變骨髓的治療實(shí)踐方法，看用于治療白血�。撬枰浦菜褂玫脑煅杉�(xì)胞，除了骨髓之外，還可以透過(guò)從末梢血回收PBSCT或臍帶血等方式獲取，總稱(chēng)造血干細(xì)胞移植．
解答： 解：在造血干細(xì)胞形成白細(xì)胞的過(guò)程中，需要先進(jìn)行細(xì)胞分裂，在進(jìn)行細(xì)胞分化．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞的增殖、分化，對(duì)相關(guān)內(nèi)容的記憶是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

稻-鴨-萍共作是一種新興的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，其中，水生植物紅萍（滿(mǎn)江紅）適合在蔭蔽環(huán)境中生活，可作為鴨子的飼料，鴨子能吃有害昆蟲(chóng)并供肥，促進(jìn)水稻生長(zhǎng)．對(duì)以此模式形成的生態(tài)系統(tǒng)，下列敘述正確的是（　　）
A、生態(tài)系統(tǒng)的能量是伴隨物質(zhì)而循環(huán)利用的
B、該生態(tài)系統(tǒng)是由水稻、紅萍、鴨子和有害昆蟲(chóng)及各種微生物組成
C、鴨子攝入的食物總能量大于流入到鴨子體內(nèi)的能量
D、生態(tài)系統(tǒng)的主要功能包括物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)以及食物鏈和食物網(wǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于人類(lèi)遺傳病的敘述中正確的是（　�。�
A、先天性心臟病都是遺傳病
B、單基因遺傳病是由一個(gè)致病基因引起的遺傳病
C、人類(lèi)基因組測(cè)序是測(cè)定人的46條染色體中的一半，即23條染色體的堿基序列
D、多基因遺傳病是指受兩對(duì)以上等位基因控制的人類(lèi)遺傳病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A、在觀(guān)察洋蔥細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，將紫色葉表皮細(xì)胞解離、漂洗、染色后制片觀(guān)察
B、觀(guān)察黑藻細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中，黑藻的葉綠體的存在會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)觀(guān)察造成嚴(yán)重干擾
C、在葉綠體色素提取實(shí)驗(yàn)中，研磨綠葉時(shí)若不加碳酸鈣，紙層析時(shí)位于下方的兩條色素帶可能呈現(xiàn)不明顯
D、檢測(cè)試管中梨汁是否含還原糖，可加入適量本尼迪特試劑后，搖勻后觀(guān)察顏色變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖中的圖A為某生物體細(xì)胞有絲分裂示意圖，圖B表示在一個(gè)細(xì)胞周期（G1、S、G2組成分裂間期，M為分裂期）中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的變化曲線(xiàn)；圖C表示處于一個(gè)細(xì)胞周期中各個(gè)時(shí)期細(xì)胞數(shù)目的變化（用特殊方法在一個(gè)培養(yǎng)基中測(cè)得）．下列分析中那項(xiàng)是錯(cuò)誤的（　�。�
A、圖A中含有8條染色單體，此細(xì)胞在分裂末期不出現(xiàn)細(xì)胞板
B、若圖A所示細(xì)胞來(lái)自雜合子且在2的某一位點(diǎn)上有一基因a，對(duì)應(yīng)圖C中DNA含量為2C時(shí)，該培養(yǎng)液中共有6000個(gè)基因a
C、圖C中的DNA含量為大于2C且小于4C的細(xì)胞，則處在B圖的G1期
D、培養(yǎng)過(guò)程中若用DNA合成抑制劑處理，圖C中DNA含量為2C的細(xì)胞數(shù)量會(huì)增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

基因工程是在DNA分子水平進(jìn)行設(shè)計(jì)施工的．在基因操作的步驟中，不進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)的是（　　）
A、人工合成目的基因
B、目的基因與運(yùn)載體結(jié)合
C、將重組DNA分子導(dǎo)入受體細(xì)胞
D、目的基因的檢測(cè)和表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

摩爾根培養(yǎng)紅眼果蠅進(jìn)行遺傳實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)若干代后，偶然發(fā)現(xiàn)了一只白眼雄果蠅．這種變異來(lái)源于（　�。�
A、基因突變
B、基因重組
C、染色體數(shù)目變異
D、染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

胚胎干細(xì)胞是哺乳動(dòng)物或人早期胚胎中的細(xì)胞，可以進(jìn)一步分裂、分化成各種組織干細(xì)胞，再進(jìn)一步分化成各種不同的組織．下列敘述不正確的是（　�。�
A、各種組織干細(xì)胞分化形成不同組織細(xì)胞是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
B、胚胎干細(xì)胞有細(xì)胞周期，神經(jīng)干細(xì)胞分化形成的神經(jīng)細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞周期
C、造血干細(xì)胞分化形成紅細(xì)胞、白細(xì)胞的過(guò)程是不可逆轉(zhuǎn)的
D、由胚胎干細(xì)胞分化成肝臟干細(xì)胞再分化成肝臟細(xì)胞的過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

近年來(lái)在疫苗家族中增加了第三代疫苗--DNA疫苗，它們由病原微生物中的一段表達(dá)抗原的基因制成，這段基因編碼的產(chǎn)物僅是引起機(jī)體的免疫反應(yīng)．以下關(guān)于DNA疫苗的敘述正確的是（　�。�
A、能引起特異性免疫反應(yīng)是因?yàn)镈NA疫苗是抗原
B、DNA疫苗引起免疫反應(yīng)前必須經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程
C、DNA疫苗導(dǎo)入人體后，漿細(xì)胞分化為記憶細(xì)胞
D、接種后若感染此病原微生物，則體內(nèi)記憶細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生大量抗體

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