A. | 二倍體種子長成的幼苗 | B. | 四倍體的植株枝條扦插成的植株 | ||
C. | 小麥的花粉離體培養(yǎng)的幼苗 | D. | 用雞蛋孵化出的小雞 |
分析 單倍體由配子發(fā)育而來,體細胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個體.如果某個體由本物種的配子不經(jīng)受精直接發(fā)育而成,則不管它有多少染色體組都叫“單倍體”.
解答 解:A、二倍體種子長成的幼苗還是二倍體,A錯誤;
B、四倍體的植株枝條扦插成的植株,染色體數(shù)目沒變,屬于無性生殖,仍是四倍體,B錯誤;
C、六倍體小麥的花粉離體培養(yǎng)的幼苗,是由配子直接發(fā)育而成,所以是單倍體,C正確;
D、用雞蛋孵化出的小雞,發(fā)育起點是受精卵,所以是二倍體,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查單倍體的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記和理解能力,強調(diào)由配子發(fā)育成的個體為單倍體.
科目:高中生物 來源:2015-2016江蘇丹陽高級中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
從一個種群中隨機抽出200個個體,其中基因型為DD、Dd和dd的個體分別是60、120和20個,則基因D和d的頻率分別是學(xué)科網(wǎng)
A.60%、40% B.40%、60%學(xué)科網(wǎng) C.90%、l0% D.10%、90%學(xué)科
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1項 | B. | 2項 | C. | 3項 | D. | 0項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①②③ | C. | ①②③④ | D. | ①②③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同源染色體片段的交換可起基因重組 | |
B. | 非同源染色體的自由組合能導(dǎo)致基因重組 | |
C. | 僅一對等位基因的雜合子自交,因基因重組導(dǎo)致子代性狀分離 | |
D. | 同胞兄妹的遺傳差異與父母基因重組有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因表達載體的構(gòu)建是基因工程的核心,該過程中需要使用限制酶和DNA鏈接酶 | |
B. | 農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法通常適用于傷口處細胞會分泌大量的酚類化合物的植物 | |
C. | 將重組Ti質(zhì)粒轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌之前,常用Ca2+處理農(nóng)桿菌使其成為感受態(tài)細胞 | |
D. | 用DNA分子雜交法檢測目的基因已插入染色體DNA上,則說明轉(zhuǎn)基因植物生產(chǎn)成功 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016江蘇丹陽高級中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細胞生命歷程的敘述,正確的是
A.細胞內(nèi)酶活性升高是衰老細胞的主要特征
B.基因的選擇性表達是細胞分化的主要原因
C.細胞凋亡是指不利因素引起的細胞損亡和死亡
D.無絲分裂是真核生物進行細胞分裂的主要方式
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